Выступление на городском МО «Вариативность преподавания как эффективный фактор развития личности ребенка с учётом его индивидуальных особенностей УМК» Перспектива

Вариативность - это принцип, на основе которого возможно использование разнообразных теоретически и объективно существующих подходов к образованию, обучению, воспитанию и развитию. Иначе говоря, вариативность - это обеспечение возможности выбора как для обучающего, так и для обучающихся.
Что такое «Образование 2030»?

Необходимость новых решений в стремительно меняющемся мире.
Общество меняется стремительно, бросая всё новые вызовы. Они уже оказывают влияние на нашу жизнь, и требуют принятия как глобальных, так и локальных решений.
Самостоятельность учащихся: навигатор в сложном мире неопределённости
• Выпускники 2030 года должны развивать самостоятельность, понимать необходимость непрерывного обучения. Это предполагает чувство ответственности за собственную жизнь, за влияние на других людей, за формирование условий изменения мира к лучшему. Самостоятельность заключается в способности осознавать мотивы своей деятельности и ставить задачи на пути к достижению цели.
• Для развития самостоятельности нужно не только принимать учащегося как индивидуума и личность, но и понимать многогранность его отношений с учителями, одноклассниками, семьёй, обществом – со всеми, кто оказывает влияние на учебный процесс. Концепция, лежащая в основе – взаимопомощь, ведущая учащихся по пути к образовательным успехам.
• Два фактора помогают учащимся развивать самостоятельность:
• - Индивидуализированная образовательная среда, которая поддерживает интересы и мотивирует каждого отдельного учащегося, опирается на разнообразный образовательный опыт, формирует их собственные учебные проекты и поддерживает взаимодействие с другими учащимися.
• - Создание устойчивой основы в виде базовой читательской и математической грамотности. Кроме того, в эпоху цифровизации умение работать в технологически насыщенной среде становится таким же важным фактором, как психическое или физическое здоровье.
• Дидактические принципы деятельностного метода обучения: принцип деятельности, непрерывности, целостного представления о мире, минимакса, психологической комфортности, вариативности, творчества.
• Ключевой тезис вариативного обучения: «Изучаем одно, но по-разному».

Перестройка мышления учащихся
«услышал-запомнил-сказал»
«познал-осмыслил-сказал-запомнил»
Главной целью системы учебников «Перспектива» является создание информационно-образовательной среды, обеспечивающей включение каждого ребенка в самостоятельную учебную деятельность, в процессе которой создаются условия для надежного достижения определенных ФГОС личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования посредством формирования универсальных учебных действий как основы ведущей образовательной компетенции - умения учиться .
• Программа Перспектива обеспечивает доступность знаний и качественное усвоение материала, всестороннее развитие личности младшего школьника с учетом его возрастных особенностей, интересов и потребностей.
• Учите