Урок математики в 1 классе на тему: «Что узнали? Чему научились?» (УМК «Школа России»)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

Орг.момент

Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний

Добрый день, ребята! Сегодня на нашем уроке присутствует гостья. Она хочет посмотреть, чему мы научились и порадоваться за нас. Давайте поздороваемся с нашей гостьей и поделимся нашим хорошим настроением, подарим ей свои улыбки.

-Теперь все глазки на меня. Присаживайтесь на свои места. Проверим готовность к уроку - у нас на парте учебник, тетрадь, пенал.

- Итак, наш урок мы начнём с проверки домашнего задания.

- Что было задано на дом?

- Давайте проверим, правильно ли вы решили примеры.

- Молодцы! Отлично справились с домашним заданием.

Ребята, сегодня мы отправимся в очень интересное путешествие, но сначала определим, какое у вас настроение. Поднимите руку, кто пришёл на урок с хорошим настроением.

-А вы хотите узнать, куда мы отправимся в путешествие?

- Тогда я предлагаю выполнить вам интересное задание.

- Я буду читать вам задачу, а вы мне будете показывать ответ с помощью карточки. Если ответ правильные, то на доске будут появляться буквы. В конце мы прочитаем слово и узнаем, куда мы отправимся в путешествие.

1. Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Два — под березой,

Один — у осины,

Сколько их будет

В плетеной корзине?

2. Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

3. Шесть грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принес?

4. На тарелочке семь слив,

Вид их очень уж красив.

Съел четыре сливы Павел,

 Сколько мальчик слив оставил?

5. Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их?

6. Два снегиря и шесть синиц.

Ребята, сколько всего птиц?

- Какое слово получилось?

- Да, у нас сегодня будет необычный урок математики и мы с вами отправимся в зоопарк.

- Что такое зоопарк?

- В зоопарке мы с вами встретимся с разными животными, но это будет сделать нелегко. Что бы с ними встретиться, нам нужно будет выполнять различные математические задания.

- Приветствуют гостью.

- Стр. 40- решить примеры .

- Зачитывают ответы примеров.

- 3.

- 5.

- 7.

- 4.

- 8.

- 8.

- Зоопарк.

- это музей живой природы, в котором вы можете познакомиться с представителями животного мира нашей планеты.

На доске появляется буква «З».

На доске появляются буквы «О».

На доске появляется буква «П».

На доске появляется буква «А».

На доске появляется буква «Р».

На доске появляется буква «К».

Сообщение темы урока

-Итак, тема нашего урока «Что узнали? Чему научились?».

Работа по теме урока

Физкультми-

нутка

Закрепление пройденного материала. Работа по учебнику

-Итак, начнём наше путешествие. Но что нужно сделать, чтобы войти на территорию зоопарка?

- Где покупают билеты? 

- Мы отправляемся к кассе.

Билет для дошкольников стоит  3 рубля, а для школьников на 2 рубля дороже. Сколько нам нужно заплатить за билет?(5 рублей)

- У меня в кошельке вот такие монеты. Как я смогу расплатиться?

(1+1+1+1+1; 2+2+1; 5)

-Ну что ж,  билеты куплены и мы отправляемся в путешествие по зоопарку. 

- В зоопарке, верь, не верь,

Проживает Чудо – зверь.

У него рука во лбу

Так похожа на трубу. 

Слон – самое крупное животное на Земле. Хоботом слон дышит и нюхает, добывает пищу и пьёт. У слона самые большие уши из всех живых существ на Земле.

- Слон не пустит вас дальше, если вы не выполните его задание.

Он предлагает нам провести математический диктант.

- Давайте откроем тетради и запишем число и слова «Классная работа».

Математический диктант. Один ученик работает у доски, остальные - в тетради.

1.Запшите по порядку числа от 5 до 9.

2.Запишите любое число, которое больше 5.

3. 10 минус 4.

4. Первое слагаемое 5, второе слагаемое 4. Найдите сумму.

5.Из пяти вычли 1, чему равен результат?

- Слон очень доволен вашей работой и предлагает вместе с ним выполнить зарядку.

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Моет шейку, ушки трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять-

Хомка хочет сильным стать.

-Молодцы! Дорога открыта! Давайте узнаем, кто следующий у нас на пути.

- Как большая кошка, он 
Грациозен и умён, 
Но не любит разных игр 
Полосатый грозный...

Тигр – очень опасный хищник. Любимая добыча тигра – олени, дикие свиньи. 

- Поднимите руки кто уверен в своих знаниях и силах и считает, что с лёгкостью справится с заданием  от тигра? 

- Тигр предлагает нам поработать в нашем учебнике «Математика».

- Открываем учебник на стр. 47. Задание № 3.

- Тигр предлагает нам решить задачу. (Задачу читает ученик).

- О чём задача?

- Что известно в задаче?

- Какой вопрос в задаче?

- Каким действием мы будем решать задачу? Сложением или вычитанием?

- Назови решение задачи.

- Записываем решение задачи в тетрадь.

- Молодцы. Двигаемся дальше.

- В Африке живёт.
Траву жуёт.
Носит матроску
В чёрно - белую полоску.

Зебра - зебры являются одними из самых красивых созданий, которые населяют Африку. Во время бега животные двигаются зигзагом. Так хищнику тяжелее их поймать. 

- Зебра хочет проверить, хорошо ли мы умеем решать примеры. Покажем зебре, как мы хорошо умеем считать?

- Стр. 49, задание № 7.

- Решим примеры 1,2 и 3 столбика.

- Удивили мы зебру. Очень ей понравилось, как мы ловко и быстро считаем примеры.

- Купить билет.

- В кассе.

- Слон.

- 5,6,7,8,9.

- 7.

- 6.

- 9.

- 4.

- Трут бока руками.

-Потягиваются.

-Трут шею руками.

- Метут воображаемыми метлами.

- Маршируют.

- Руки вверх, в стороны.

- Руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей.

- Тигр.

- Задача о помидорах.

- Было 6 помидоров, 4 помидора съели за обедом.

- Сколько помидоров осталось на тарелки?

- Вычитанием.

7-4=3

- Зебра.

- Да.

Монеты : 1 руб.,1 руб., 1 руб., 1 руб., 1руб., 2 руб., 2 руб., 1 руб., 5 руб.

Подведение итогов урока

Домашнее задание

- Вот ребята и закончилось наше путешествие по зоопарку.

- Вам понравилось путешествие?

- А с какими животными мы встретились в зоопарке?

- А какие математические задания вы выполняли?

- Вы сегодня большие молодцы. Очень хорошо потрудились.

- А теперь послушайте выше домашнее задание.

- Стр. 48, № 5- решить задачу. Стр. 49, № 7 (4 столбик) - решить примеры. Учитель даёт инструктаж по выполнению домашнего задания.

- Да.

- Со слоном, тигром, зеброй.

-Писали математический диктант, решали примеры, задачи.

Рефлексия

- Ребята, у вас на партах лежат солнышко и тучка. Если вам урок понравился, то поднимите солнышко, если урок не понравился, то поднимите тучку.