- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа. профильный труд (слесарное дело) 5 класс
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА | |
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5 – 9 классы. Сборник №2», допущенной Министерством образования Российской Федерации, Москва ВЛАДОС 2014год.
Целью программы является профессиональное обучение учащихся вспомогательной школы VIII вида, она открывает
перед ними более широкие возможности для определения своего места в обществе.
Учебный материал 5 класса знакомит учащихся с основами слесарной обработки металла через: работу с проволокой, жестью, разметкой, обработкой детали прямоугольной формы по заданным размерам, отделку изделий личным напильником, шлифовальной шкуркой, опиливание деталей выпуклой, вогнутой формы. Знакомство с механической обработкой начинается с изучения сверлильного станка типа НС-12. Предусмотрена тема «Соединение деталей заклепками».
После изучения каждой темы отводится несколько часов на повторение и самостоятельную работу.
В программу включены темы машиностроительного черчения. Задача этих тем – научить учащихся читать и выполнять несложные чертежи. На черчение отводится по 1 часу в неделю.
Учебный год - 34 недели, 6 часов в неделю, 204 часа.
Первая четверть - 8 недель (48 часов).
Вторая четверть – 8 недель (48 часов).
Третья четверть – 10 недель (60 часов).
Четвертая четверть – 8 недель (48 часов).
Итого: 204 часа.
.
Цели, поставленные на учебный год в 5 классе:
Воспитательная цель:
- создать условия для воспитания культуры труда, через выполнение требований охраны труда,
выполнение распорядка работы школы.
Коррекционно- развивающая:
- развитие и коррекция речи через расширение и систематизацию словарного запаса;
- развитие мелкой моторики, через работу с ручным слесарным инструментом;
- развитие внимания и скоординированности движений, через выполнение практической части программы.
Обучающие цели первой четверти:
- овладение навыками пользоваться слесарной линейкой, навыками гнуть, скручивать,
выпрямлять проволоку, навыками различать жесть и резать жесть, оставлять припуск при разметке, через выполнение изделий практической части программы.
Обучающие цели второй четверти:
- овладение навыками работы плоским напильником, навыками выполнять отделку готовых изделий,
навыками пользоваться сверлильным станком, через выполнение изделий практической части программы.
Обучающие цели третьей четверти:
- овладение навыками соединения деталей заклепками, навыками обработки тонколистовой стали, навыками изгибать и править полосу, через выполнение изделий практической части программы.
Обучающие цели четвертой четверти:
- овладение навыками работы с тонколистовым металлом;
- овладение навыками правки и гибки металла.
Первая четверть: темы
- Работа с проволокой (32 часа)
- Работа с жестью (16 часов)
Вторая четверть: темы
- Разметка и обработка детали прямоугольной формы по заданным размерам (28 часов)
- Отделка изделия личным напильником и шлифовальной шкуркой (12 часов)
- Практическое повторение (8 часов)
Третья четверть: темы
- Опиливание плоской детали выпуклой и вогнутой формы с разметкой по шаблону (14 часов)
- Сверление отверстий (20 часов)
- Соединение деталей заклепками с потайными головками (16 часов)
- Практическое повторение (10 часов)
Четвертая четверть: темы
- Работа с тонколистовым металлом (18 часов)
- Правка и гибка металла (30 часов)
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Первая четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
Тема: РАБОТА С ПРОВОЛОКОЙ. Цели темы: развитие речи через расширение и систематизацию словарного запаса, развитие координации, точности движений через работу с проволокой; первоначальное знакомство с мастерской и слесарными инструментами; овладение навыками разметки и гибки проволоки через изготовление цепочки и головоломки. | |||||||||
32 | 1. | ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. План работы на четверть. | Материал 4 класса. | План эвакуации при пожаре. | Охрана труда. | Найти пути эвакуации из мастерской. | Знакомство с мастерской, с запасными выходами. | ||
2. | Правила поведения в мастерской Правила охраны труда в мастерской. | ||||||||
3. | Миллиметр как основная мера длины в слесарном деле. | Меры длинны: метр, километр, сантиметр. | Линейки различной длины, метр, рулетка. | Миллиметр как основная мера длины в слесарном деле. | Пользоваться линейкой. | Измерение проволоки. | |||
4. | Разметка длины заготовок по линейке. | ||||||||
5. | Алюминиевая и медная проволока, их свойства. | Меры длины: метр, километр, сантиметр. | Образцы проволоки | Свойства проволоки | Пользоваться линейкой | Изучение проволоки, измерение образцов | |||
6. | Черчение. Использование металлической линейки при измерениях. | ||||||||
7. | Применение проволоки в быту, в промышленности. | Свойства медной, алюминиевой проволоки. | Образцы проволоки. | Механические свойства. | Умение отличать медь от алюминия. | Определение свойств проволоки на изгиб, кручение. | |||
8. | Свойства медной и алюминиевой проволоки. | ||||||||
9. | Стоимость проволоки из различных материалов. | Свойства проволоки | Образцы проволоки | Свойства проволоки | Пользоваться линейкой, различать проволоку. | Измерение проволоки. Откусывание. | |||
10. | Откусывание проволоки острогубцами. | |||||||
11. | Стальная проволока, ее применение в изделиях. | Механические, физические свойства меди, алюминия. | Образцы изделий. | Свойства: гибкость, упругость. | Различать проволоку по внешнему виду. | Навивание проволоки на оправку спиралью. | ||
12. | Черчение: вертикальные, горизонтальные, наклонные линии. |
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Первая четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
13. | Физические свойства стальной проволоки ( прочность, цвет). | Различия проволоки по внешнему виду. | Проволока, инструмент. | Гибкость, упругость. | Умение навивать проволоку на оправку спиралью. | Откусывание колец от спирали и соединение их в цепочку. | |||
14. | Механические свойства стальной проволоки (упругость, прочность, гибкость). | ||||||||
15. | Правка проволоки. | Механические, физические свойства проволоки. | Плакат «правка проволоки». | Сгибание проволоки. | Умение измерять по линейке. | Сгибание проволоки в форме квадрата, треугольника. | |||
16. | Сгибание проволоки плоскогубцами. | ||||||||
17. | Инструменты и приспособления: линейка металлическая, плоскогубцы, | Правка проволоки. | Инструменты. | Параллельные прямые линии | Умение отмечать и проводить параллельные линии. | Сгибание проволоки, проведение линий. | |||
18. | Черчение. Проведение тонких параллельных линий. | ||||||||
19. | Правила безопасной работы инструментами. | Гибка проволоки. | Плоскогубцы, острогубцы. | Правила охраны труда. | Правильное пользование инструмента. | Скручивание концов проволоки. | |||
20. | Острогубцы , плоскогубцы, их хранение и применение. | ||||||||
21. | Правка алюминиевой проволоки путем протаскивания вокруг гладкого стержня. | Изгибание и скручивание проволоки. | Плакат «правка проволоки». | Правка проволоки. | Умение править проволоку. | Изготовление деталей головоломки. | |||
22. | Правка медной проволоки путем протаскивания вокруг гладкого стержня. | ||||||||
23. | Сгибание проволоки на оправке. | Свойства стальной проволоки. | Линейка металлическая, острогубцы, плоскогубцы, оправка. | Изгибание проволоки, циркуль, треугольник. | Гнуть проволоку, пользоваться циркулем. | Изготовление головоломки. | |||
24. | Основные чертежные инструменты. | ||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Первая четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
25. | Расплющивание стальной проволоки. | Свойства стальной проволоки. | Плоскогубцы, оправка, молоток. | Охрана труда. | Скручивать проволоку. | Изготовление маленькой отвертки. | |||
26. | Опиливание концов заготовки. | |||||||
27. | Соединение концов проволоки скручиванием. | Изгибание и скручивание проволоки. | Плакат «Правка проволоки». | Правка проволоки. | Выпрямлять проволоку, скручивать. | Изготовление отвертки. | ||
28. | Безопасные приемы работы с проволокой. | |||||||
29. | Сгибание проволоки на оправке. | Изгибание проволоки плоскогубцами. | Плакат «Правка проволоки». | Наклонные линии. | Работать молотком, чертить параллельные линии. | Изготовление головоломки. | ||
30. | Черчение. Проведение наклонных прямых линий под углами:45,60,30 градусов. | |||||||
31. | Лабораторная работа по теме: работа с проволокой. | Отличия проволоки по внешнему виду. | Образцы изделий. | Лабораторная работа. | Выбрать правильное решение. | Отличить проволоку по внешнему виду. | ||
32. | Прикладные геометрические построения. |
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Первая четверть. Учитель Головкин В.А. | ||||||||||||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | ||||||||||||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | |||||||||||||
Тема: РАБОТА С ЖЕСТЬЮ. Цели темы: развитие мелкой моторики через разметку и гибку тонколистового металла; овладение навыками работы ручным слесарным инструментом. | ||||||||||||||||||
16 | 1. | Черная жесть, ее применение. | Правила охраны труда. | Образцы жести. | Черная и белая жесть. | Различать жесть. | Правка жести. | |||||||||||
2. | Белая жесть, ее применение. | |||||||||||||||||
3. | Свойства жести. | Применение жести. | Тиски, образцы чертежей. | Свойства жести, назначение линий. | Знать назначение линий. | Чертеж развертки коробочки. | ||||||||||||
4. | Черчение. Линии чертежа. | |||||||||||||||||
5. | Приспособления для работы: тиски слесарные, верстак. | Применение жести. | Верстак, тиски, оправка. | Развертка коробочки. | Чертеж развертки коробочки. | Разметка развертки на жести. | ||||||||||||
6. | Устройство тисков. | |||||||||||||||||
7. | Инструменты: чертилка, ручные ножницы по металлу, киянка, напильник плоский личной. | Свойства жести. | Инструменты для разметки. | Слесарные инструменты. | Различать инструменты. | Изготовление коробочки. | ||||||||||||
8. | Правила охраны труда при работе с ручными инструментами. | |||||||||||||||||
9. | Приемы безопасной работы при разметке и резании жести ножницами. | Слесарные инструменты. | Инструменты для разметки. | Технические требования, радиус окружности, диаметр. | Умение резать жесть, чертить окружности. | Резание по линиям развертки, проведение окружностей. | ||||||||||||
10. | Черчение. Построение окружностей. | |||||||||||||||||
11. | Технические требования к качеству изделий. | Слесарные инструменты. | Инструменты для разметки. | Качество изделия. | Требования к качеству изделий. | Сгибание бортов коробочки на оправке. | ||||||||||||
12. | Сгибание бортов коробочки на оправке. | |||||||||||||||||
13. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАпо теме: работа с жестью. | Вопросы по теме: работа с жестью. | Чертеж развертки коробочки. | Жесть. | Правильно отвечать на вопросы. | Изготовление коробочки. | ||||||||||||
14. | ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА по теме: работа с жестью. | |||||||||||||||||
15. | Притупление кромок коробочки напильником. | Слесарные инструменты. | Инструменты для разметки. | Качество изделия. | Требования к качеству изделий. | Сгибание бортов коробочки. | ||||||||||||
16. | Чертеж плоской детали. | |||||||||||||||||
Разметка по шаблону. | Слесарные инструменты. | Инструменты для разметки. | Качество изделия. | Изготовление подвеса. | ||||||||||||||
Изготовление подвеса. | ||||||||||||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Вторая четверть. Учитель Лаптев А.А. | ||||||||||||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | ||||||||||||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | |||||||||||||
Тема: РАЗМЕТКА И ОБРАБОТКА ДЕТАЛИ ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ФОРМЫ. Цели темы: развитие мелкой моторики через разметку и обработку металла; овладение навыками работы ручным слесарным инструментом. | ||||||||||||||||||
28 | 1. | ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. Правила охраны труда. | Правила охраны труда. | Инструменты для разметки. | Прямоугольная деталь. | Размечать деталь. | Изготовление пластины. | |||||||||||
2. | Разметка прямоугольной пластины | |||||||||||||||||
3. | Назначение разметки. | Свойства прямоугольника | Инструменты для разметки. | Припуск, базовая кромка. | Размечать деталь. | Правка листового металла. | ||||||||||||
4. | Припуск на обработку и базовая кромка. | |||||||||||||||||
5. | Инструменты разметки ( угольник с полкой, разметочная плита) , | Припуск, базовая кромка, радиус окружности. | Дидактический материал по черчению. | Припуск. | Размечать деталь, чертить окружности. | Разметка на заготовке, построение окружностей. | ||||||||||||
6. | Чертеж плоской детали с отверстиями. | |||||||||||||||||
7. | Последовательность разметки, | Базовая кромка. | Инструмент для разметки. | Припуск, базовая кромка. | Разметка детали на заготовке. | |||||||||||||
8. | Контроль при разметке. | |||||||||||||||||
9. | Обработка деталей прямоугольной формы опиливанием. | Треугольник, квадрат. прямоугольник | Дидактический материал по черчению. | Геометрические фигуры. | Пользоваться чертежными инструментами. | Построение геометрических фигур. | ||||||||||||
10. | Черчение. Построение прямоугольного треугольника. | |||||||||||||||||
11. | Назначение опиливания, | Припуск. | Плакат «Опиливание». | Опиливание. | Работать напильником. | Изготовление детали. | ||||||||||||
12. | Ошибки при опиливании. | |||||||||||||||||
13. | Предотвращение ошибок. | Назначение опиливания. | Плакат «Опиливание». | Опиливание. | Работать напильником. | Изготовление детали. | ||||||||||||
14. | Приемы безопасной работы напильником. | |||||||||||||||||
15. | Держание напильника, рабочая поза. | Ошибки при опиливании. | Плакат «Опиливание». | Рабочая поза, приемы работы. | Навыки: приемы работы. | Работа напильником. | ||||||||||||
16. | Высота опиливаемой поверхности от уровня губок тисков. | |||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Вторая четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
17. | Виды плоского напильника (драчевый, личной). | Держание напильника, ошибки, рабочая поза. | Плакат «Виды плоских напильников». | Опиливание, виды напильников по форме. | Навыки работы напильником. | Изготовление детали прямоугольной формы. | |||
18. | Проверка качества опиливания. | ||||||||
19. | Инструменты для проверки и контроля: поверочная линейка, угольник. | Последовательность разметки, линии чертежа. | Инструменты. | Контроль. | Умение контролировать. | Проверка прямых углов деталей, основная надпись. | |||
20. | Черчение. Построение основной надписи чертежа. | ||||||||
21. | Организация движений при опиливании. | Держание напильника, ошибки, рабочая поза. | Плакат «Виды плоских напильников». | Опиливание, виды напильников по форме. | Навыки работы напильником. | Изготовление детали прямоугольной формы. | |||
22. | Приемы безопасной работы. | ||||||||
23. | Организация рабочего места. | Держание напильника, рабочая поза. | Плакат «Виды плоских напильников». | Виды напильников по форме. | Навыки работы напильником. | Изготовление детали. | |||
24. | Проверка установки тисков по росту. | ||||||||
25. | Закрепление детали в тисках. | Ошибки при опиливании. | Плакат «Опиливание». | Рабочая поза, приемы работы. | Навыки: приемы работы. | Работа напильником. | |||
26. | Чертеж плоской детали. | ||||||||
27. | Притупление острых углов и кромок. | Ошибки при опиливании. | Плакат «Опиливание». | Рабочая поза, приемы работы. | Навыки: приемы работы. | Работа напильником. | |||
28. | Контроль опиленной кромки линейкой на просвет. | ||||||||
Тема: ОТДЕЛКА ИЗДЕЛИЯ НАПИЛЬНИКОМ И ШЛИФОВАЛЬНОЙ ШКУРКОЙ Цели темы: развитие и коррекция речи учащихся через расширение и систематизацию словарного запаса; овладение навыками работы бархатным напильником, шлифовальной шкуркой через зачистку поверхности изделия. | |||||||||
12 | 1. | Отделка изделия напильником и шлифовальной шкуркой. | Виды плоских напильников. | Плакат: Виды плоских напильников. | Отделка. | Умение проводить отделку. | Шлифовка выполненных изделий. | ||
2. | Назначение отделки. | ||||||||
3. | Особенности работы напильниками. | Назначение отделки деталей. | Плакат. | Отделка напильником, нажд, шкуркой. | Отделка изделий. | Отделка изделий. | |||
4. | Причины забивания насечки, чистка стальной щеткой. | ||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Вторая четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
5. | Шлифовальная шкурка. Ее назначение, виды , | Отделка напильником. | Плакат- виды напильников. | Отделка- шлифование. | Навыки отделки. | Отработка безопасных приемов отделки. | |||
6. | Черчение. Деление окружности на 3,4,6,8 частей. | ||||||||
7. | Качество обработки поверхности детали напильником. | Причины забивания насечки напильника. | Образцы изделий. | Отличия в отделке. | Навыки качественной отделки. | Отделка изделий. | |||
8. | Качество обработки поверхности детали шлифовальной шкуркой. | ||||||||
9. | Приемы безопасной работы по отделке поверхностей, | Назначение отделки. | Образцы изделий. | Охрана труда. | Отделка изделий. | Отработка приемов отделки. | |||
10. | Чертеж плоской детали. | ||||||||
11. | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАпо теме: отделка изделия. | Вопросы по теме: отделка изделия. | Чертеж плоской детали. | Отделка изделия. | Правильно отвечать на вопросы. | Изготовление плоской детали по размерам. | |||
12. | ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА по теме: отделка изделия. | ||||||||
Тема:ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ. Цели темы: развитие и коррекция речи учащихся через расширение и систематизацию словарного запаса; овладение навыками работы бархатным напильником, шлифовальной шкуркой через зачистку поверхности изделия. | |||||||||
8 | 1. | Крепление детали в тисках с накладными губками | Способы отделки. | Образцы изделий. | Способы отделки. | Навыки качественной отделки деталей. | Изготовление клина, разметка. | ||
2. | Изготовление клина для удаления сверл. | ||||||||
3. | Отделка клина для удаления сверл. | Припуск, базовая кромка, разметка. | Чертеж детали, образец детали. | Деталь, изделие. | Навыки разметки, обработки напильником. | Изготовление клина для удаления сверл. | |||
4. | Изготовление детали из листовой стали толщиной 3мм. | ||||||||
5. | Разметка и обработка детали по размерам. | Припуск, базовая кромка, разметка. | Чертеж детали, образец детали. | Деталь, изделие. | Навыки разметки, обработки напильником. | Изготовление клина для удаления сверл. | |||
6. | Чертеж плоской детали с отверстиями. | ||||||||
7. | Опиливание по размерам. | Способы отделки. | Образцы изделий. | Способы отделки. | Навыки отделки. | Изготовление клина. | |||
8. | Отделка, шлифование изделия. | ||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Третья четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
Тема: ОПИЛИВАНИЕ ПЛОСКОЙ ДЕТАЛИ ВЫПУКЛОЙ ФОРМЫ С РАЗМЕТКОЙ ПО ШАБЛОНУ. Цели темы: развитие координации движений при опиливании. овладение навыками опиливания по разметке. | |||||||||
14 | 1 | ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. Правила поведения в мастерской. Правила охраны труда. | План эвакуации в нештатной ситуации. Шаблон для разметки. | Схема эвакуации. Инструкции. Примеры шаблонов. | опиливание. | Работать напильником. | Детали металлические к дверной ручке. Крючок вешалки. | ||
2 | Опиливание плоской детали выпуклой формы с разметкой по шаблону. | |||||||
3 | Выпуклая форма кромки детали. | Опиливание | Плакат «Опиливание». | Форма кромки. | Работать напильником. | Детали к дверной ручке. Крючок вешалки. | ||
4 | Черчение. Выполнение чертежа плоской детали. | |||||||
5 | Вогнутая форма кромки детали. | Форма кромки. | Плакат «Опиливание». | Форма кромки. | Работать напильником. | Детали к дверной ручке. Крючок. | ||
6 | Сходство обработки кромок. | |||||||
7 | Приспособления для крепления шаблона к детали. | Формы кромок. | Плакат «Опиливание». | Форма кромки. | Работать напильником. | Детали к дверной ручке. Крючок. | ||
8 | Черчение. Масштабы чертежа. | |||||||
9 | Разметочные шаблоны. | Приспособления для крепления шаблона к заготовке. | Плакат «опиливание». | Формы кромок. | Работать напильником. | Крючок вешалки. | ||
10 | Ручные тиски и струбцины. | |||||||
11 | Понятие дефект. | Дефекты. | Плакат. | Дефект. | Работать напильником. | Крючок вешалки. | ||
12 | Исправимый дефект. | |||||||
13 | Неисправимый дефект. | Дефекты. | Плакат. | Дефект. | Опиливать выпуклую кромку. | Крючок вешалки. | ||
14 | Черчение. Выполнение чертежа плоской детали в М 1:1. |
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Третья четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
Тема: СВЕРЛЕНИЕ. Цели темы: развитие и коррекция речи через рассказ охраны труда при работе на сверлильном станке и названия основных частей станка; овладение навыками работы на сверлильном станке | |||||||||
20 | 1 | Сверление отверстий на станке. | Слесарные операции. | Плакат «станок НС-12». | Операция сверление. | Пользоваться сверлильным станком. | Детали к дверной ручке. Крючок. | ||
2 | Назначение операции сверление. | ||||||||
3 | Основные части настольного сверлильного станка. | Слесарные операции. | Плакат. | Операция сверление. | Пользоваться сверлильным станком. | Крючок вешалки. | |||
4 | Правила охраны труда при работе на станке. | ||||||||
5 | Правила уборки станка. | Основные части сверлильного станка. | Плакат «станок НС-12». | Операция сверление. | Пользоваться сверлильным станком. | Детали к дверной ручке. | |||
6 | Черчение. Выполнение чертежа плоской детали в М 2:1. | ||||||||
7 | Управление станком. | Правила охраны труда при работе на станке. | Плакат «Спиральное сверло». | Элементы сверла. | Пользоваться сверлильным станком. | Детали к дверной ручке. | |||
8 | Основные элементы спирального сверла. | ||||||||
9 | Рабочая часть сверла. | элементы спирального сверла. | Плакат «Спиральное сверло». | Сквозное отверстие. | Пользоваться сверлильным станком. | Детали к дверной ручке. Крючок. | |||
10 | Назначение хвостовика сверла. | ||||||||
11 | Виды хвостовиков. | Элементы спирального сверла. | Плакат. | Сверление отверстия. | Управлять сверлильным станком. | Крючок вешалки. | |||
12 | Черчение. Выполнение чертежа плоской детали в М 1:2. | |||||||
13 | Приемы закрепления детали. | Элементы спирального сверла. | Плакат. | Сквозное отверстие. | Правильно сверлить отверстия. | Крючок вешалки. | ||
14 | Причины поломки сверла. | |||||||
15 | Сверление сквозных отверстий. | Закрепление детали. | Плакат. | Сквозное отверстие. | Правильно сверлить отверстия. | Крючок вешалки. | ||
16 | Машинные тиски, ручные тиски для крепления детали. |
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Третья четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
17 | Проверка качества сверления. | Сквозное отверстие. | Плакат. | Ручные тиски. | Пользоваться сверлильным станком. | Крючок вешалки. | |||
18 | Черчение. Чертеж плоской детали прямоугольной формы. | ||||||||
19 | Установка сверла в патроне. | Качество сверления. | Плакат. | Крепление сверла. | Управлять станком. | Крючок вешалки. | |||
20 | Удаление сверла из патрона. | ||||||||
Тема: СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ ЗАКЛЕПКАМИ С ПОТАЙНЫМИ ГОЛОВКАМИ. Цели темы: развитие мелкой моторики, через соединение деталей заклёпками; овладение навыками соединения деталей заклёпками. | |||||||||
16 | 1 | Соединение деталей заклепками с потайными головками. | Инструкции по О.Т. | инструкции. | Виды соединений. | Соединить детали заклепками. | Вешалка-кронштейн. | ||
2 | Правила охраны труда. | ||||||||
3 | Свойство металла - пластичность. | Свойства металла – пластичность. | Плакат «Клепка металла». | Слесарная операция клепка. | Соединить детали заклепками. | Вешалка-кронштейн. | |||
4 | Чертеж плоской детали круглой формы с квадратным отверстием. | ||||||||
5 | Слесарная операция – клепка. | Слесарная операция клепка. | Плакат «Клепка металла». | Слесарная операция клепка. | Соединить детали заклепками. | Вешалка-кронштейн. | |||
6 | Назначение клепки. | ||||||||
7 | Применение клепки. | Последовательность работы. | Плакат «Клепка металла». | Слесарная операция клепка. | Соединить детали заклепками. | Вешалка-кронштейн. | |||
8 | Чертеж плоской детали квадратной формы с круглым отверстием. | ||||||||
9 | Способы клепки. | Назначение и применение клепки. | Плакат. | Способы клепки. | назначение, применение, способы клепки. | Вешалка-кронштейн. | |||
10 | Подбор инструментов для клепки. | ||||||||
11 | Последовательность операций при клепке. | Инструменты для клепки. | Плакат. | Операции при клепке. | Знать последовательность операций. | Вешалка-кронштейн. | |||
12 | Нанесение размеров на чертеже плоской детали. | ||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Третья четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||||||||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||||||||
13 | Виды заклепок. | Последовательность операций при клепке. | Образец изделия. | Виды заклепок. | Уметь выбирать заклепки. | Вешалка-кронштейн. | |||||||||
14 | Зависимость прочности соединения от заклепок. | ||||||||||||||
15 | Виды брака при клепке. | Виды заклепок. | Плакат. | Виды брака. | Знать виды брака. | Вешалка-кронштейн. | |||||||||
16 | Правила безопасности при клепке. | ||||||||||||||
Тема:ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ. Цели темы: закрепление навыков работы ручными слесарными инструментами. | |||||||||||||||
10 | 1 | Отделка изделий. | Металлы, их свойства. | Образец изделия. | Свойства металлов. | Работа с проволокой. | Работа с проволокой. | ||||||||
2 | Работа с проволокой. | ||||||||||||||
3 | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме: соединение заклепками. | Металлы, их свойства. | Образец изделия. | Свойства металлов. | |||||||||||
4 | ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА по теме: соединение заклепками. | ||||||||||||||
5 | Работа с жестью. | Металлы, их свойства. | Образец изделия. | Свойства металлов. | Работа с жестью. | Работа с жестью. | |||||||||
6 | Соединение заклепками. | ||||||||||||||
7 | Сверление отверстий. | Металлы, их свойства. | Образец изделия. | Свойства металлов. | Сверление отверстий. | Сверление отверстий. | |||||||||
8 | Работа с листовым металлом толщиной 5мм. | ||||||||||||||
9 | Рубка на плите, опиливание. | Металлы, их свойства. | Образец изделия. | Свойства металлов. | Рубка на плите, опиливание. | Рубка на плите, опиливание. | |||||||||
10 | Чертеж плоской детали. | ||||||||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Четвертая четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||||||||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||||||||
Тема: РАБОТА С ТОНКОЛИСТОВЫМ МЕТАЛЛОМ. Цели темы: развитие мелкой моторики через разметку и гибку тонколистового металла; овладение навыками работы ручным слесарным инструментом. | |||||||||||||||
18 | 1 | Работа с тонколистовым металлом. | Свойства жести | Образцы жести. | Тонколистовая сталь | Обрабатывать тонколистовую сталь | Крепежные уголки | ||||||||
2 | Чертежный шрифт | ||||||||||||||
3 | Виды кровельной стали. | Виды кровельной стали | Образцы стали. | Виды стали. | Обрабатывать тонколистовую сталь | Крепежные уголки | |||||||||
4 | Черная и оцинкованная сталь. | ||||||||||||||
5 | Жесть, ее виды. | Виды жести | Образцы жести. | Виды жести. | Обрабатывать тонколистовую сталь | Крепежные уголки | |||||||||
6 | Свойства черной и белой жести. | ||||||||||||||
7 | Применение жести. | Способы предохранения листовой стали от ржавления. | Образцы жести. | Разрезание металла | Обрабатывать тонколистовую сталь | Крепежные уголки | |||||||||
8 | Чертеж плоской детали с нанесением размеров. | ||||||||||||||
9 | Инструменты для работы с жестью. | Свойства, применение жести. | Образцы жести. | Деревянный или резиновый молоток-киянка | Уметь пользоваться инструментом. | Окрашивание изделий. | |||||||||
10 | Назначение, приемы работы. | ||||||||||||||
11 | Охрана труда при работе с листовым металлом. | Назначение и применение жести. | Образцы жести. | Способы предохранения стали от ржавчины | Знать способы защиты стали от ржавчины. | Покрытие изделий красками. | |||||||||
12 | Способы предохранения листовой стали от ржавления. | ||||||||||||||
13 | Окраска металла эмалью. | Применение кровель- ной стали. | Образцы изделий. | Защита от коррозии. | Уметь окрашивать изделия. | Окрашивание изделий. | |||||||||
14 | Эскиз, его применение. | |||||||||||||
15 | Ручной инструмент для резки тонкого листового металла. | Правила безопасной работы ножницами по металлу. | Плакат. | Инструмент для резки. | Уметь правильно пользоваться ножницами. | Упражнения по резке. | ||||||||
16 | Виды и назначение ножниц. | |||||||||||||
17 | Приемы работы, наладка ножниц. | Правила безопасной работы ножницами по металлу. | Плакат. | Инструмент для резки. | Уметь правильно пользоваться ножницами. | Упражнения по резке. | ||||||||
18 | Резание жести по кривой линии.. | |||||||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Четвертая четверть. Учитель Лаптев А.А. | |||||||||
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
Тема: ПРАВКА И ГИБКА МЕТАЛЛА. Цели темы: развитие внимания и мелкой моторики через правку и гибку металла; развитие умений и навыков выполнять разметку, осуществлять самоконтроль через изготовление изделий. | |||||||||
30 | 1 | Правка и гибка металла. | Свойства металлов. | инструкции | упругость | Знать правила по О.Т. | Чертилка. | ||
2 | Правила охраны труда. | ||||||||
3 | Свойство металла - упругость. | Охрана труда при правке и гибке металла | Образцы. | Изгиб полосового металла. | Изгибать полосу. | Чертилка. | |||
4 | Чертеж плоской детали. | ||||||||
5 | Виды изгибов полосового металла. | Механические свойства металлов. | Образцы. | Свойства металлов. | Знать свойства металлов. | Упражнения по гибке. | |||
6 | Изгиб по плоскости. | ||||||||
7 | Изгиб по узкой грани. | Виды изгибов. | Образцы. | Виды изгибов. | Уметь изгибать полосу | Упражнения по гибке. | |||
8 | Чертеж детали с отверстиями. | ||||||||
9 | Винтовой изгиб полосы. | Изгиб по плоскости, по узкой грани. | Образцы изгибов. | Изгиб полосового металла. | Уметь выполнять изгибы. | Упражнения по гибке. | |||
10 | Инструменты для гибки полосового металла. | ||||||||
11 | Инструменты для правки полосы. | Инструменты для гибки и правки. | Образец изделия. | Правка, инструменты для правки. | Уметь выполнять правку. | Упражнения по правке. | |||
12 | Правка толстой проволоки и прутков на плите. | ||||||||
13 | Проверка правки на глаз. | Инструменты для гибки металла. | Образец изделия. | Проверка правки. | Изгибать полосу и править. | Ручка оконная. | |||
14 | Чертеж детали с вырезами по краям. | ||||||||
15 | Проверка правки на просвет. | Проверка правки на глаз, на просвет. | Образец изделия. | Проверка правки. | Изгибать полосу и править. | Ручка оконная. | |||
16 | Правка полосового металла изогнутого по плоскости. | ||||||||
17 | Правка на плите. | Правка полосового металла. | Образец изделия. | Проверка правки. | Изгибать полосу и править. | Ручка оконная. | |||
18 | Правка пластины толщиной до 2 мм. | ||||||||
19 | Правка полосы с винтовым загибом. | Проверка правки. | Образец. | Правка. | Правка полосы. | Правка полосы. | |||
20 | Дочерчивание половины чертежа симметричной детали. | ||||||||
Рабочая программа «Слесарное дело» 5 класс. Четвертая четверть. Учитель Лаптев А.А. |
Количество часов | Название темы Содержание занятия | Повторение. Актуализация | УНП | Формирование | Практическая работа | Д а т ы | |||
По теме | № урока | Понятий | Умений навыков | план | факт | ||||
21 | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме: правка и гибка металла. | Правка полосового металла. | Образец изделия. | Проверка правки. | Изгибать полосу и править. | Ручка оконная. | |||
22 | ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА по теме: правка и гибка металла. | ||||||||
23 | Способы крепления торца заготовки. | Способы правки. | Образец изделия. | Правка. | Правка полосы. | Правка полосы | |||
24 | Способ обратного разворота. | ||||||||
25 | Предотвращение дефектов при правке. | Правка полосы с винтовым загибом. | Образец изделия. | Проверка правки. | Изгибать полосу и править. | Ручка оконная | |||
26 | Виды и способы контроля правки. | ||||||||
27 | Проверка контрольных размеров | Способы правки. | Образец изделия. | Проверка правки. | Правка полосы. | Подставка под горячее из полосы. | |||
28 | Чертеж плоской детали. | ||||||||
29 | ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ. Разметка по шаблону. | Разметка по шаблону. | Образец изделия. | Разметка по шаблону. | Размечать. | ||||
30 | Опиливание, сверление, отделка шкуркой. | ||||||||
Учебники для учащихся
№ | Автор | Название | Количество |
1 | Г.Г.Виноградова | Дидактический материал по черчению для 5 - 6 классов | |
4 | В.Г. Патракеев | Справочный дидактический материал по слесарному делу 5 - 9класс. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379233-rabochaja-programma-profilnyj-trud-slesarnoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания географии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.