конспект

Структура урока, время

Деятельность учителя

Деятельность воспитанников

УУД

Мотивационно-

ориентировочный

этап (5мин).

Поисковый этап (20 мин.)

Практический этап урока(10мин)

Рефлексивно-оценочный этап(5мин.)

1.Организационный момент.

Ребята, какой сейчас урок?

Что будем делать?

2.Речевая зарядка.

Работа над звуком С.

Ударный слог говори громко и долго.

ис_тай-огнистой

илась-закрутилась

ис_тый-отрывистый

ис_тал-захлестал

Прочитайте предложение с ударением, с паузой.

Все закрутилось,| захлестал отвесными столбами ливень.

3.Проверка д|з.

….,спроси у …., какое было д|задание?

…., спроси у …,как называется рассказ?

…, скажи, пожалуйста,кто автор рассказа?

4. Ответы на вопросы.

Ребята, что это?

Найдите в рассказе описание поле.

5.Физкультминутка

Ребята, вы внимательно слушали, много читали, а сейчас отдохнем. Сначала прочитаем предложения, потом сделаем движения.

Дует сильный ветер. Мчатся облака. Летит голубь. Идет дождь. Гремит гром.

6.Работа с учебником.

Как изменилась погода? (прочитайте)

Найдите и прочитайте отрывок (голубь летит в лес).

Что потом произошло? (прочитайте отрывок)

Найдите и прочитайте описание бури.

7. Составление предложений по вопросам и опорным словам. (контроль за произношением)

Вывод. Друзей не оставляют в беде, в трудной ситуации. Всегда надо помогать друг другу.

8. Итог урока.

Кого увидел автор на грозовом небе? Почему рассказ назван «Голуби»?

9.Оценки.

10.Домашнее задание.

-Урок чтения.

- Будем говорить, читать, отвечать на вопросы, составлять предложения.

Контроль за произношением.

(проговаривают речевой материал)

Выучить словарь, прочитать рассказ.

Рассказ называется «Голуби». Автор рассказа И.С.Тургенев – великий русский писатель.

Поле, рожь.

(контроль за произношением)

Хоровое чтение предложений.

Выполнения движений.

«…Но туча не двигалась…..и только словно пухла да темнела».

«… И вот по одноцветной ее синеве….»

« …летят домой ровным полетом два белых голубя».

«… визжит ветер, мчатся рыжие облака, захлестал ливень….»

Словарь:И.С.Тургенев, рассказывает, о грозе, голубе.

По-моему, (кто?) (что делает?) нам (о чем?) и о том, как один (кто?) спас другого (кого?).

На грозовом небе автор увидел голубей

Рассказ назван «Голуби», потому что автор описывает как один голубь помог другому во время бури.

Коммуникативные личностные, регулятивные, познавательные.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

Коммуникативные, регулятивные.