Методические особенности применения межпредметных технологий в образовательном процессе
Отсутствие слуха у ребенка создает серьезные препятствия для естественного овладения устной речью, что является ключевой проблемой в обучении. Глухой
Мои публикации
Технологическая карта урока математики для 3 класса глухих детей с нарушениями развития
Технологическая карта урока математики для 3 класса по ФГОС НОО, разработанная для глухих школьников со сложными нарушениями развития (вариант 1.3). М
Технологическая карта урока русского языка для глухих детей 5 класса по ФГОС
Технологическая карта урока русского языка для 5 класса (глухие дети, вариант 1.2 ФГОС) представляет собой готовый материал для повторения пройденного
Вебинар: развитие речи у глухих обучающихся в начальной школе по ФГОС
Учебники по развитию речи для глухих обучающихся в начальной школе полностью соответствуют ФГОС НОО ОВЗ. Материалы направлены на реализацию требований
Методика работы с дошкольниками после кохлеарной имплантации: практические рекомендации
Методика работы с дошкольниками после кохлеарной имплантации содержит практические рекомендации по организации реабилитационных занятий. Ключевая зада
Экскурсия как эффективная форма обучения и развития детей с нарушениями слуха
Экскурсия — ключевая форма обучения и развития детей с нарушениями слуха в рамках адаптированных программ. Она активизирует познавательную деятельност
Урок чтения в 4 классе для глухих детей по рассказу «Голуби»: формирование УУД
Конспект урока чтения в 4 классе для глухих детей по рассказу «Голуби». Материал направлен на формирование универсальных учебных действий через работу
Презентация. Развитие речи детей с нарушением слуха 7-8 лет посредством работы с экологическим букварем
Презентация демонстрирует методику развития речи у слабослышащих учеников 1-2 классов с применением экологического букваря. Материал раскрывает, как с
Статья. Экскурсия форма обучения детей с нарушениями слуха
Экскурсия — эффективный и доступный метод обучения детей с нарушениями слуха в рамках внеклассной работы. В адаптированных программах школ-интернатов
Мастер-класс «Использование игровых технологий в обучении грамоте неговорящих детей старшего дошкольного возраста»
Освоение грамоты — серьезная задача для дошкольников. Для неговорящих детей старшего возраста такие абстрактные понятия, как «звук», «буква», «слово»
План конспект занятия с неговорящими детьми 4 года
План-конспект логопедического занятия для неговорящих детей 4 лет. Основная цель — обучение звукоподражанию и автоматизация гласных звуков А, О, У, И.
Коррекция речи в начальной школе: методы работы с неговорящими детьми
Коррекция речи в начальной школе: эффективные методы работы с неговорящими детьми. Речь — сложная функциональная система и основа коммуникации. В корр
