Ролевая игра «Суд над Наполеоном Бонапартом» (10 класс)

Ролевая игра «Суд над Наполеоном Бонапартом»

(10 класс)

Цели урока:

- обобщение и закрепление знаний, полученных в ходе изучения тем «Европа в 1799 – 1815г.г.» и «Россия в начале XIX века. Отечественная война 1812 года»;

- развитие умения оценивать исторические события и людей, в этих событиях участвовавших;

- закрепление навыков высказывать аргументированные суждения, вести дискуссию, анализировать различные точки зрения;

- формирование у школьников представления о многозначности исторических явлений, о влиянии неординарной личности на окружающий мир и о воздействии внешних условий на судьбы людей.

Подготовка к уроку.

Ученикам заранее дается список рекомендованной литературы (см. ниже), распределяются роли и объясняются задачи каждого участника игры (судья, присяжные заседатели, главный обвинитель, защитник, свидетели защиты и обвинения).

Необходимо также подготовить реквизит для инсценировки судебного заседания, оформить класс. При этом можно использовать изобразительный ряд, дающий представление об эпохе.

Ход урока.

1. Учитель объясняет цели урока, представляет участников импровизированного судебного процесса, произносит вводное слово.

Интерес потомков неизменно привлекают люди, оставившие глубокий след в истории. К числу таких людей, бесспорно, относится и генерал Бонапарт, ставший в 1804 году императором Франции. По сей день у него в мире остаются фанатичные поклонники, настойчиво поддерживающие культ Наполеона; из года в год издаются посвященные ему художественные произведения и научные монографии. Жива в современном мире и политическая традиция, которую принято называть бонапартизмом.

О личностях, подобных Наполеону Бонапарту, у каждого человека, наверное, есть собственное мнение. И как разнятся эти мнения! Для одних Наполеон – «символ человеческой жизни с ее …устремленностью в будущее»; для других – кровавое чудовище, порождение великой революции или ее могильщик. Объективная оценка событий наполеоновского времени и самой личности Бонапарта возможна лишь в том случае, если отказаться от односторонних, предвзятых суждений. Давайте попробуем взглянуть на наполеоновскую эпоху и ее наиболее яркого деятеля глазами его современников – людей разных убеждений и судеб.

Итак, я объявляю открытым судебный процесс по делу господина Наполеона Бонапарта, родившегося 15 августа 1769 года в г. Аяччо на острове Корсика, обвиняемого в преступлениях против демократии и человечности.

2. Далее звучат показания свидетелей и их ответы на вопросы присяжных, прокурора и адвоката.

Слово предоставляется обвинению.

Тезисы выступления обвинителя

- Захват власти и уничтожение республики.

- Установление абсолютизма.

- Ликвидация демократических свобод.

- Усиление эксплуатации рабочих, введение закона Ле-Шапелье, «рабочих книжек».

- Захватнические войны в Европе.

- Ограбление европейских государств, их нещадная эксплуатация в пользу Франции.

- Континентальная блокада.

- Война 1812 года против России, пожар в Москве.

Свидетели обвинения – мадам де Сталь, Талейран, император Александр I, Ф.В.Растопчин, М.И.Кутузов – сообщают детали захвата власти Наполеоном, характерные черты наполеоновского режима, освещают события наполеоновских войн в Европе, похода Наполеона в Россию.

Судья задает вопросы, вносит поправки, уточнения, требует доказательств.

3. Слово предоставляется защите.

Тезисы выступления защитника.

- Уничтожение разгула преступности во Франции уже через полгода после прихода к власти.

- Организация управления.

- Принятие Гражданского кодекса.

- Развитие и совершенствование военного искусства.

- Попытка установления более прогрессивного режима в европейских странах.

- Попытки справиться с безработицей.

В качестве свидетелей защиты выступают полковник Лабедуайер, Жозефина Богарне, художник Ж-Л Давид, банкир Коло, рядовой французской армии.

Слово для защиты можно предоставить Наполеону.

После свидетельских показаний в судебных прениях звучат речи прокурора, адвоката. Присяжные выносят свой вердикт. Завершается занятие – суд заключительным словом учителя и подведением итогов.

Домашнее задание.

Написать для учебника истории или словаря справку о Наполеоне Бонапарте. Какой портрет Наполеона вы отберете для вашего текста и почему?

Список рекомендуемой литературы.

1. Тарле Е.В. Наполеон. Москва. Издательство «Пресса». 1992 год

2. Мережковский Д.С. Наполеон. Москва. Издательство «Республика». 1993 год

3. Манфред А.З. Великая Французская революция. Москва. Издательство «Наука». 1983 год.

4. Кропоткин П.А. Великая Французская революция (1789 - 1793). Москва. 5. Издательство «Наука». 1979 год

5. Большая Советская энциклопедия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379356-rolevaja-igra-sud-nad-napoleonom-bonapartom-1