- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Книга наш учитель и друг
1139
0
Северо-Казахстанская область, Тайыншинский район,
с.Горькое, КГУ «Горьковская СШ»
Классный час:
«Книга – наш учитель и друг»
Автор: учитель начальных классов-
Вольф Елена Аркадьевна
2013 год
Классный час:
«Книга – наш учитель и друг»
Цель: Сформировать устойчивый интерес к книгам, как источнику знаний.
Задачи: формирование читательского интереса;
развитие любознательности, расширение кругозора учащихся;
воспитание бережного отношения к книгам.
Форма проведения: экскурсия в библиотеку.
Ход классного часа
1.Орг. момент.
2.Экскурсия в библиотеку. Знакомство с библиотекарем – Лёвиной М.В.
3.Знакомство с темой кл. часа. Беседа « Книга – наш учитель и друг».
Учитель: В жизни человека бывают разные трудности, поэтому нужен тот, кто поможет в трудную минуту, выслушает и даст совет. Это верный друг - книга.
1) Библиотекарь: Книга - наш верный друг и советчик. Максим Горький писал: "Любите книгу - источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать нас духовно сильными". Книга - источник знания. Существует учебная литература: учебники, энциклопедии, справочники. Нет такого предмета в мире, о котором мы бы не смогли узнать из них. "Хорошая книга дает плоды, порождая другие книги",- считал Олкотт.
Учитель: Книги расширяют кругозор человека. С помощью книг мы учимся читать и писать. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни и в учебе. "Человек перестает мыслить, когда перестает читать!",-считал французский просветитель Дидро.
Книга воспитывает человека, делает его лучше. Сколько бывает ситуаций, когда может помочь мудрый совет из книги. Книги учат мудрости, логике, знаниям и умению видеть перед собой цель. Так же показывает, как жить нельзя. Книги помогают человеку разобраться в себе. Прочитав книгу, можно почувст-вовать себя сильнее, ощутить всю прелесть прекрасного русского языка.
Книги развивают в человеке чувство прекрасного. Книги отвечают на многие на многие наши вопросы, заставляют думать и сопереживать героям.
2) Загадки о сказочных героях.
Человек немолодой
С усами и бородой.
Любит ребят,
Любит зверят.
Симпатичный на вид,
А зовется ….(Айболит)
Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома. (Белоснежка)
У отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?..(Буратино)
Кто любил играть и петь?
Два мышонка - Круть и ….(Верть)
Так быстро от принца девица бежала,
Что туфельку даже она потеряла.(Золушка)
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он - герой веселой книжки,
За спиной его - пропеллер.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Хитрый ...(Карлсон)
Вместе с Карлсоном
Прыгал с крыш
Шалунишка наш ...(Малыш)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился ...(колобок)
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.(Красная Шапочка)
Вместе с Карлсоном
Прыгал с крыш
Шалунишка наш ...(Малыш)
С кем Мороз играет в прятки,
В белой шубке, в белой шапке?
Знают все его дочурку,
И зовут ее ….(Снегурка)
Задание: Отгадав, героя сказки, ребята должны найти эту книгу на полке.
3) Рассматривание книг, имеющихся в библиотеке. Рассказ библиотекаря о том, как располагаются книги на полках, как быстро отыскать нужную книгу.
Учитель: Книга издавна ценилась обществом. Она несла в себе нужную информацию, а некоторые книги являются бесценными, так как хранят уникальную информацию.
К книге относились с особым уважением, купить ее было не так легко. Покупать книги и учится, могли только состоятельные люди.
Вопрос: А что нужно делать, ребята, чтобы книга сохранилась дольше?
4) Составление памятки бережного обращения с книгой. Вручение памятных подарков – ярких закладок для учебников.
4. Итог классного часа:
учитель: как вы думаете, ребята, почему так говорят
«Книга – наш учитель и друг»?
Ответы ребят.
Вы сегодня все молодцы! Я думаю, что экскурсия вам очень понравилась.
Напутствие библиотекаря:
Любите книгу всей душой, и она станет по-настоящему вашим другом!
Первоклассники с библиотекарем Лёвиной М.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37938-kniga-nash-uchitel-i-drug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Медиация в системе образования»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.