- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ктп по биологии
302
0
№ урока | Дата план | Дата факт | Наименование темы |
Введение – 1 час | |||
1 | Что такое природоведение | ||
Вселенная – 4 часа | |||
2 | Небесные тела: планеты, звезды | ||
3 | Солнце, солнечная система | ||
4 | Исследование космоса | ||
Наш дом – Земля – 14 часов | |||
5 | Планета Земля | ||
6 | Воздух | ||
7 | Значение воздуха для жизни на Земле | ||
8 | Поверхность суши. Равнины, холмы, овраги | ||
9 | Поверхность суши. Горы | ||
10 | Почва | ||
11 | Полезные ископаемые | ||
12 | Полезные ископаемые: нефть, каменный уголь, газ, торф | ||
13 | Свойства воды Вода в природе | ||
14 | Контрольная работа на тему «Наш дом- Земля» | ||
15 | Воды суши: ручьи, реки | ||
16-17 | 2 чет | Воды суши: озера, болота, пруды. Сезонные изменения | |
18 | Моря и океаны. Использование и охрана вод | ||
19 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Наш дом – Земля» | ||
Растительный мир Земли – 13 часов | |||
20 | Разнообразие растительного мира | ||
21 | Среда обитания растений | ||
22 | Части растения | ||
23 | Деревья, кустарники, травы | ||
24 | Лиственные деревья | ||
25 | Хвойные деревья | ||
26 | Дикорастущие и культурные кустарники | ||
27 | Травы | ||
28 | Декоративные растения | ||
29 | Лекарственные растения. Комнатные растения. | ||
30 | Контрольная работа на тему «Растительный мир Земли» | ||
31 | 3 чет | Охрана растений | |
32 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Растительный мир Земли» | ||
Животный мир Земли – 14 часов | |||
33 | Разнообразие животного мира | ||
34 | Среда обитания животных. Животные суши и водоемов | ||
35 | Животные: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери | ||
36 | Насекомые | ||
37 | февраль | Рыбы | |
38 | Птицы | ||
39 | Звери | ||
40 | Животные рядом с человеком. Домашние животные в городе и деревне | ||
41 | Уход за животными в живом уголке | ||
42 | Певчие птицы. Птицы живого уголка | ||
43 | Аквариумные рыбки | ||
44 | Собаки | ||
45 | Домашние кошки.Охрана животных. | ||
46 | Повторительно-обобщающий урок по теме: «Животный мир Земли» | ||
47 | март | Контрольная работа на тему «Животный мир Земли» | |
Человек – 9 часов | |||
48 | Как устроен наш организм | ||
49 | Как работает наш организм | ||
50 | Здоровье человека | ||
51 | Осанка | ||
52 | апрель | Органы чувств | |
53 | Здоровое питание. | ||
54 | Дыхание. Органы дыхания. Правила гигиены. | ||
55 | Оказание первой медицинской помощи | ||
56 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек» | ||
Есть на Земле страна Россия – 13 часов | |||
57 56 | Россия – Родина моя | ||
58 | Население и народы России | ||
59 | Москва – столица России | ||
60 | Санкт-Петербург | ||
61 | Города России. Нижний Новгород, Казань, Волгоград | ||
62 | Города России. Новосибирск, Владивосток. | ||
63 | Золотое кольцо России. Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов. | ||
64 | Золотое кольцо России. Ярославль, Кострома, Суздаль, Владимир. | ||
65 | Промежуточная аттестация. Тестирование | ||
66 | Растительный мир России | ||
67 | Животный мир России | ||
68 | Охрана природы. Заповедники и заказники | ||
69 | Наш город | ||
70 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Есть на Земле страна Россия» | ||
Итого: 70 ч | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380986-ktp-po-biologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.