Программа дополнительных образовательных услуг "Пути решения познавательных и логических задач по обществознанию"

Настоящая программа составлена на 32 часа, рассчитана на один год обучения и предназначена для учащихся 11 классов.В основу реализации программы положены аудиторные групповые занятия.Программа имеет социально-педагогическую направленность.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

По окончании курса "Пути решения познавательных и логических задач по обществознанию" учащиеся:

-улучшат навык решения познавательных задач обществознания,

-улучшат навык решения логических задач обществознания,

-расширят обществоведческий лексикон,

Учащиеся должны знать:

экономические понятия и термины,

особенности экономических явлений.

Учащиеся должны уметь:

определять наиболее сущностные характеристики изучаемого объекта; самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов,

использовать элементы причинно- следственного и структурно – функционального анализа,

развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства,

отделять основную информацию от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации.

Контроль результатов освоения курса осуществляется в форме тестирования и собеседования.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Основные типы заданий. Особенности заданий с выбором одного варианта ответа.Особенности заданий на выбор из двух суждений.Решение тестовых заданий на выбор из двух суждений, задания на сравнение близких понятий. Задания на различение смыслов одного понятия.Задания на завершение схем.Специфика заданий на классификацию. Задания на распределение позиций по группам и установление соответствия.Алгоритм решения контрольно-тренировочных заданий на установление соответствия.

Тема 2. Структура и специфика заданий на анализ документа. В чем заключается интерпретация и анализ текста?Можно ли выражать несогласие с точкой зрения автора текста? Способы выбора аргументации своей позиции по отношению к авторской. Задания на конкретизацию. Разновидности заданий-задач. Алгоритм выполнения задания-задачи с открытым ответом.

Тема 3. Способы решения творческих заданий.Кейс-задания:Гарантированность прав человека в РФ. Особенности современной российской демократии. Достоинства и недостатки избирательной системы формирования власти. Политическая активность граждан в РФ. Особенности политической системы РФ.Порядок формирования органов местного самоуправления.Порядок принятия и вступления в силу законов РФ.

Тема 4. Задания олимпиады по обществознанию.

Особенности современного рынка.Особенности экономического развития России.Экономическая азбука потребителя.Защита интересов национального рынка.Совокупный личный капитал. Управление личным капиталом. Личный финансовый план. Как накопить деньги на свои цели. Мои инвестиции.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

компьютер

проектор

доска с магнитами

мультимедийные презентации

видеофильмы

аудиозаписи

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Задания и тесты по обществознанию:10-11 класс. [Текст]/ – М.: Просвещение ,2018. – 350 с.

Казаков, А.П. Экономика: Курс лекций. Упражнения. Тесты. Тренинги. [Текст]/ – А.П. Казаков, Н.В. Минаева. - М.: Просвещение,2016. – 235 с.

Лабезникова, А.Ю., Брандт М.Ю. Обществознание.:методическое пособие для подготовки [Текст]/ А.Ю. Лабезникова, М.Ю. Брандт. - М.: Экзамен, 2007. – 125 с.

Тесты. Обществознание. 10 – 11 класс. [Текст]/ М.: ООО «РУСТЕСТ», 2015. – 275 с.

Школьный словарь по обществознанию/ Под ред. Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова [Текст]/ – М.: Просвещение, 2007. – 320 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381098-programma-dopolnitelnyh-obrazovatelnyh-uslug-