Конспект совместной деятельности с детьми 2-младшей группы по сенсорному развитию "Помоги Мишке найти своих друзей"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 54

Открытый показ совместной деятельности с детьми

2-младшей группы по сенсорному развитию

«Помоги Мишке найти своих друзей»

Виктория Викторовна Паша – воспитатель

МБДОУ детского сада № 54

Открытый показ совместной деятельности с детьми 2-младшей группы по сенсорному развитию «Помоги мишке найти своих друзей».

Тип: игровой, развивающий.

Интегрируемые области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Предполагаемая продолжительность: 15-20 минут.

Тема: Создание условий для формирования элементарных сенсорных навыков

у детей младшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности

Задачи:

Развивать и активизировать у детей умственную деятельность, применяя полученные знания при выполнении заданий;

Закрепить знания детей о размере предмета, о цвете, о свойствах, о том какие звуки издают разные животные;

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, усидчивость и память.

Структура занятия:

-Путешествие по группе в поисках друзей Мишки;

-Повторение стихотворений, пальчиковых игр.

Оборудование:

- плюшевый Мишка;

- запись голосов (кошка, собака, Кукла).

Ход занятия

В гости к ребятам пришёл мишка.

Воспитатель:Ребята, посмотрите кто к нам пришёл в гости?

Ответы детей: Мишка

Воспитатель: Поздоровайтесь, с мишкой

Ответы детей: Дети здороваются с мишкой

Воспитатель: Ребята, а мишка какой?

Ответы детей: Большой, мягкий

Воспитатель: Давайте вспомним, какое стихотворение вы знаете про мишку?

Мишка косолапый (изображают мишку)

По лесу идет,шишки собирает (наклоняются как будто подбирают шишки)

Песенку поёт. (вверху машут руками)

Вдруг упала шишка,

Прямо мишке в лоб (руками показывают, как попала в лоб шишка)

Рассердился мишка (руки в кулачки и машут ими)

И ногою… топ (топают ногой)

Воспитатель: Но посмотрите, какой он грустный. Он говорит, что играл со своими друзьями в прятки, его друзья все спрятались, а он не может их найти. поможем нашему мишке найти его друзей?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Давайте все вместе скажем: «Ау! »

Ответы детей: «Ау!» (на слова детей «Ау! » раздаётся звук мяукающей кошки)

Воспитатель: Ой, ребята кто это? Кто так из животных разговаривает

Ответы детей: Кошка (воспитатель подводит к тому месту где спряталась кошка)

Воспитатель: Посмотрите, это и действительно кошка! Какие вы молодцы. Давайте поздороваемся с ней! (дети здороваются с кошкой)

Посмотрите какая она, потрогайте. (пушистая, мягкая)

-А какая она большая или маленькая (большая)

-Ребята, а помните наше с вами стихотворение про кошечку, ну-ка все вместе.

Есть у киски ушки (руками дети на голове показывают ушки)

Есть у киски лапки (погладить ручки)

Мягкие мохнатки,

Есть у киски хвостик (рукой показывают, где хвостик у кошки)

И как наша киска говорит (мяу)

Воспитатель: Молодцы, давайте её возьмём с собой и все вместе отправимся искать остальных его друзей.

Ответы детей: Дети опять говорят «Ау! »,(раздается лай собаки)

Воспитатель: А это кто, ребята?

Ответы детей: Собачка, (подходят где спряталась собачка)

Воспитатель: Да, это собачка. Поздоровайтесь с собачкой. (дети здороваются)

- А какая она (мягкая, пушистая)

-Большая или маленькая (большая)

-Ребята а как собачка гавкает (дети лают как собачки)

-Возьмём её с собой, она нам тоже будет помогать. Пошлите дальше искать.

Ответы детей: «Ау»! (на зов детей слышится ответное «Ау! »)

Воспитатель: Ой а это ещё кто? Давайте посмотрим.(дети подходят и видят куклу в красном платье)

Ребята, смотрите это же кукла Таня! Дети, поздоровайтесь с Таней! (дети здороваются)

- Посмотрите какое на ней платье! Какого оно цвета (красного)

-Правильно, красного. А кукла маленькая или большая(большая)

-Куклу Таню возьмём с собой она нам будет помогать искать.

-Молодцы, ребятишки!

Воспитатель: Ну вот мы с вами отыскали всех друзей нашего мишки, посмотрите какой он теперь радостный! А давайте мы с вами нашим гостям покажем игру с пальчиками которая называется «Друзья»? Сейчас посадим наших гостей на коврик, вот сюда и покажем как мы умеем играть в игру (дети соглашаются показать игру)

Пальчиковая игра «Друзья»:

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

(соединять пальцы в «замок»)

С вами мы подружим маленькие пальчики.

(касание кончиков пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять.

(парное касание пальцев от мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

-Ребята, какие вы у меня молодцы! Мишке и его друзьям понравилась наша игра.

-Давайте пригласим их вместе с мишкой на прогулку!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381527-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-s-detmi-2-ml