- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Гигиена дыхания
858
0
Конспект урока
Класс:9
Урок: биология
Тема: «Гигиена дыхания»
Тип урока: комбинированный
Цель: знакомство учащихся с гигиеной дыхания
Коррекционно-образовательные задачи:
Формирование представлений о гигиене дыхания
Продолжение знакомства с дыхательной системой
Расширить знания о дыхании
Коррекционно-развивающие задачи:
Развитие устойчивого внимания
Развитие зрительного восприятия
Развитие слухового развития
Развитие мыслительной деятельности( установление причинно-следственных связей)
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитание самостоятельности
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
Орг.момент | -Здравствуйте,садитесь. Дежурный,раздай учебники и рабочие тетрадки. | |
Активизация знаний | -Давайте вспомним, что вы проходили на прошлом уроке?Чем насыщается ваш организм,когда мы вдыхаем? А какой газ мы выдыхаем? | «Газообмен в легких и тканях» «Кислородом» «Углекислый газ» |
Объяснение нового материала | Сегодня мы с вами поговорим о гигиене дыхания. Для начала,что же такое гигиена дыхания? Гигиена дыхания – это правила, которые нужно соблюдать, чтобы дыхание оставалось здоровым. Гигиена дыхания необходима, во-первых, для сохранения энергичного и работоспособного состояния, во-вторых, как профилактика заболеваний органов дыхания. Человеку необходимо дышать свежим и чистым воздухом, Но порой с внешними факторами это затруднительно.Например,когда человек находится долгое время в закрытом помещении,то становится вялым,быстро устает.Это потому что в помещении накапливается много углекислого газа,водяных паров и пыли,а кислорода становится меньше. Именно поэтому часто проветривают помещения и делают влажную уборку,стирают пыль со всех поверхностей.Ведь пыль содержит в себе болезнетворные бактерии. Пыль есть и на улице. В маленьких городах и поселках воздух чище за счет того,что нет большого количества транспорта, а значит и меньше выхлопных газов. Выхлопные газы- это продукт деятельности транспорта,содержащий в себе токсичны вещества.Токсичные значит вредоносные вещества,которые могут причинит нам вред.При сгорании топлива образуется углекислый газ и другие вредные примеси,которые ухудшают состояние воздуха.Это и загрязняет наш воздух. Поэтому автомобилестроители вынуждены изготавливать двигатели,которые при работе будут выделять меньшее количество токсических веществ. Наш воздух также загрязняют промышленные предприятия и,чтобы избежать загрязнение атмосферы,на промышленных предприятиях устанавливают специальные фильтры,которые улавливают вредные газы,дым и пыль. Но наш воздух делают чище растения. (показ видео) |
Закрепление | Задание в рабочей тетради | |
Подведение итогов | Что вы сегодня узнали на уроке? Что нужно делать в помещении, чтоб чувствовать себя комфортно? Что загрязняет наш воздух? Как это можно избежать? Спасибо за урок. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382393-gigiena-dyhanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Этические основы социальной работы»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.