ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по математике 5 класс (VIII вид)

Номер

урока

дата

Содержание учебного
материала

Количество часов

Виды учебной деятельности

план

факт

ТЕМА СОТНЯ 15 часов

1

02.09

Нахождение неизвестного слагаемого.

1

Повторить нумерацию в пределах100; закрепить знание числового ряда 1-100 в прямом и обратном порядке. Чтение и запись под диктовку.

Откладывание чисел на счётах; сравнение чисел в пределах 100.

Слушание объяснений учителя. Самостоятельная работа с учебником. Решение примеров и задач.

Решение примеров и задач. Чтение и составление краткой записи задачи.

Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Практические упражнения в черчении отрезков, прямых, лучей.

Оформление результатов работы с помощью учителя:

- постановка  цели, выявление  и формулировка  проблемы, коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем; возможные способы их решения.

Самостоятельно:

Отбор  наиболее эффективных способов решения задач.

С помощью учителя:

- планирование  последовательности практических действий.

Слушание объяснений учителя. Самостоятельная работа с учебником. Устное решение примеров.

Работа, направленная на формирование умения слушать и повторять рассуждения учителя. Самостоятельная работа с учебником.

Самостоятельная работа с учебником. Анализ задач. Чтение  и составление краткой записи задачи.

Выделение в задаче  основных положений.

2

03.09

Нахождение неизвестного слагаемого.

1

3

04.09

Нахождение неизвестного слагаемого.

1

4

05.09

Нахождение неизвестного уменьшаемого.

1

5

06.09

Нахождение неизвестного уменьшаемого.

1

6

09.09

Нахождение неизвестного уменьшаемого.

1

7

10.09

Нахождение неизвестного уменьшаемого.

1

8

11.09

Нахождение неизвестного вычитаемого.

1

9

12.09

Нахождение неизвестного вычитаемого.

1

10

13.09

Нахождение неизвестного вычитаемого.

1

11

16.09

Нахождение неизвестного вычитаемого.

1

12

17.09

Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

1

13

18.09

Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

1

14

19.09

Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

1

15

20.09

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 по теме: «Сотня»

1

ТЕМАГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 8 часов

16

23.09

Линия, отрезок, луч. Углы.

1

Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Практические упражнения в построении углов.Практические упражнения в построении прямоугольника, квадрата.Вычисление периметра фигур.

17

24.09

Периметр многоугольника

1

18

25.09

Треугольники

1

19

26.09

Различение треугольников по видам углов

1

20

27.09

Различение треугольников по длинам сторон

1

21

30.09

Разностное сравнение чисел

1

22

01.10

Кратное сравнение чисел

1

23

02.10

Кратное сравнение чисел

ТЕМАТЫСЯЧА 25часов

24

03.10

Нумерация чисел в пределах 1000

Слушание объяснений учителя.

Решение примеров и задач на нахождение неизвестных компонентов сложения. Оформление результатов работы.

Слушание объяснений учителя.

Решение примеров и задач на нахождение неизвестного уменьшаемого. Анализ задач.

Выделение в задаче  основных положений.

Слушание объяснений учителя.

Решение примеров и задач на нахождение неизвестного вычитаемого. Самостоятельная работа с учебником.

Самостоятельная работа с раздаточным материалом. Решение примеров на нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания.

Слушание объяснений учителя.

Слушание и анализ  объяснений учащихся. Изучение  нумерации.

25

04.10

Нумерация чисел в пределах 1000

26

07.10

Округление чисел до десятков и сотен

27

08.10

Округление чисел до десятков и сотен

28

09.10

Округление чисел до десятков и сотен

29

10.10

Римская нумерация

30

11.10

Римская нумерация

31

14.10

Меры стоимости, длины и массы

32

15.10

Меры стоимости, длины и массы

33

16.10

Меры стоимости, длины и массы

34

17.10

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости.

1

35

18.10

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости.

36

21.10

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости.

1

37

22.10

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости.

1

38

23.10

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости.

1

39

24.10

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости.

1

40

25.10

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков

1

41

05.11

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков

1

42

06.11

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков

1

43

07.11

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков

1

44

08.11

Сложение и вычитание без перехода через разряд

1

45

11.11

Сложение и вычитание без перехода через разряд

1

46

12.11

Сложение и вычитание без перехода через разряд

1

47

13.11

Сложение и вычитание без перехода через разряд

1

48

14.11

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 по теме: «Тысяча»

1

49

15.11

1

ТЕМАСЛОЖЕНИЕи ВЫЧИТАНИЕ в ПРЕДЕЛАХ 1000 с ПЕРЕХОДОМ через РАЗРЯД. 25 часов

50

18.11

Сложение с переходом через разряд

1

Слушание объяснений учителя.

Работа с разрядной таблицей. Изучение нумерации.

51

19.11

Сложение с переходом через разряд

52

20.11

Сложение с переходом через разряд

1

Работа с разрядной таблицей. Слушание и анализ  объяснений учащихся. Анализ и решение задач.

53

21.11

Сложение с переходом через разряд

1

Выполнение заданий по разграничению понятий. Решение задач.

54

22.11

Сложение с переходом через разряд

1

Сравнение чисел. Решение задач. Анализ проблемных ситуаций.

55

25.11

Сложение с переходом через разряд

Изучение нумерации, разрядных единиц. Работа с калькулятором. Слушание объяснений учителя. Самостоятельная работа с учебником.

56

26.11

Сложение с переходом через разряд

57

27.11

Вычитание с переходом через разряд

1

58

28.11

Вычитание с переходом через разряд

1

59

29.11

Вычитание с переходом через разряд

1

60

02.12

Вычитание с переходом через разряд

1

61

03.12

Вычитание с переходом через разряд

1

62

04.12

Вычитание с переходом через разряд

1

63

05.12

Вычитание с переходом через разряд

1

64

06.12

Вычитание с переходом через разряд

1

65

09.12

Вычитание с переходом через разряд

1

66

10.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

67

11.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

68

12.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

69

13.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

70

16.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

71

17.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

72

18.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

73

19.12

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

1

74

20.12

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 по теме: «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд»

1

ТЕМАОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ 67 часов

75

23.12

Образование дробей.

1

Слушание объяснений учителя.

76

24.12

Образование дробей.

1

77

25.12

Образование дробей.

1

Слушание и анализ  объяснений учащихся. Решение задач.

78

26.12

Образование дробей.

1

Работа с обыкновенными дробями. Решение задач.

79

27.12

Образование дробей.

1

Работа с обыкновенными дробями. Сравнение дробей.

80

30.12

Сравнение дробей

1

Решение задач.

81

13.01

Сравнение дробей

1

Самостоятельная работа с учебником.

82

14.01

Сравнение дробей

1

83

15.01

Сравнение дробей

1

84

16.01

Сравнение дробей

1

Выделение в задаче  основных положений. Выбор  наиболее эффективных способов решения задач.

85

17.01

Правильные и неправильные дроби

1

Работа с учебником. Чтение и запись обыкновенных дробей.

86

20.01

Правильные и неправильные дроби

1

87

21.01

Правильные и неправильные дроби

1

88

22.01

Правильные и неправильные дроби

1

Работа с обыкновенными дробями. Сравнение дробей. Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ  объяснений учащихся. Решение задач.

89

23.01

Правильные и неправильные дроби

1

Выполнение заданий по разграничению понятий.

Систематизация учебного материала.

90

24.01

Умножение чисел 10,100. Умножение и деление на 10,100

1

Нахождение доли от числа. Решение задач.

91

27.01

Умножение чисел 10,100. Умножение и деление на 10,100

1

Развёрнутые объяснения при решении арифметических примеров и  задач, что содействует развитию речи и мышления, приучают к сознательному выполнению задания, к самоконтролю.

92

28.01

Умножение чисел 10,100. Умножение и деление на 10,100

1

93

29.01

Умножение чисел 10,100. Умножение и деление на 10,100

1

94

30.01

Умножение чисел 10,100. Умножение и деление на 10,100

1

95

31.01

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

96

03.02

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

97

04.02

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

98

05.02

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

99

06.02

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

100

07.02

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

101

10.02

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы.

1

102

11.02

Замена крупных мер мелкими.

1

103

12.02

Замена крупных мер мелкими.

1

104

13.02

Замена крупных мер мелкими.

1

105

14.02

Замена крупных мер мелкими.

1

106

17.02

Замена крупных мер мелкими.

1

107

18.02

Замена мелких мер крупными.

1

108

19.02

Замена мелких мер крупными.

1

109

20.02

Замена мелких мер крупными.

1

110

21.02

Замена мелких мер крупными.

1

11

25.02

Замена мелких мер крупными.

1

112

26.02

Меры времени. год

1

113

27.02

Меры времени. год

1

114

28.02

Меры времени. год

1

115

02.03

Меры времени. год

1

116

03.03

Меры времени. год

1

117

04.03

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число.

1

118

05.03

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число.

1

119

06.03

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число.

1

120

10.03

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число.

1

121

11.03

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число.

1

122

12.03

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число.

1

123

13.03

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

124

16.03

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

125

17.03

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

126

18.03

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

127

19.03

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

128

30.03

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

1

129

31.03

Проверка умножения и деления

1

130

01.04

Проверка умножения и деления

1

131

02.04

Проверка умножения и деления

1

132

03.04

Проверка умножения и деления

1

133

06.04

Проверка умножения и деления

1

134

07.04

Проверка умножения и деления

1

135

08.04

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

1

136

09.04

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

1

137

10.04

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

1

138

13.04

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

1

139

14.04

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

1

140

15.04

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

1

141

16.04

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 по теме: «Обыкновенные дроби»

1

ТЕМА ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ 6 часов

142

17.04

Построение треугольников

1

143

20.04

Построение треугольников

1

Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Практические упражнения в построении треугольников, круга, окружности.Практические упражнения в нахождении масштаба

144

21.04

Круг. Окружность линии в круге.

1

145

22.04

Круг. Окружность линии в круге.

1

146

23.04

Масштаб.

1

147

24.04

Масштаб.

1

ПОВТОРЕНИЕ и СИСТЕМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 23часов

148

27.04

Все действия в пределах 1000

1

149

28.04

Все действия в пределах 1000

1

150

29.04

Все действия в пределах 1000

1

151

30.04

Все действия в пределах 1000

1

152

06.05

Все действия в пределах 1000

1

153

07.05

Все действия в пределах 1000

1

154

08.05

Все действия в пределах 1000

1

155

12.05

Все действия в пределах 1000

1

156

13.05

Все действия в пределах 1000

1

157

14.05

Все действия в пределах 1000

1

158

15.05

Все действия в пределах 1000

1

159

18.05

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 по теме: «Все действия в пределах 100»

1

160

19.05

Геометрический материал. Прямоугольник (квадрат)

1

161

20.05

Геометрический материал. Прямоугольник (квадрат)

1

162

21.05

Геометрический материал. Прямоугольник (квадрат)

1

163

22.05

Геометрический материал. Прямоугольник (квадрат)

1

164

25.05

Геометрический материал. Куб. брус. Шар.

1

165

26.05

Геометрический материал. Куб. брус. Шар.

1

166

27.05

Геометрический материал. Куб. брус. Шар.

1

167

28.05

Геометрический материал. Куб. брус. Шар.

1

168

29.05

Обобщающий урок за курс математики 5 класса

1