Воспитательная программа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

– СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ЗОЛОТАЯ СТЕПЬ

СОВЕТСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Программа

воспитательной работы 1 класса

2019 – 2020 уч. г.

Автор: учитель начальных классов

Городничева Светлана Михайловна

с. Золотая Степь

2019 г.

Характеристика класса

В 1 классе 18 человек. Из них 9 девочек и 9 мальчиков.

Большинство учащихся показывают средний уровень готовности к обучению. Это свидетельствует о том, что многие учащиеся обладают средним уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого. Большинство учеников вла­деют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.

  Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют средний уровень сформированности познавательного интереса.

Также в классе есть такие ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным материалом.

Есть и такие дети, которые находятся постоянно в возбужденном состоянии, торопятся быстрее сделать работу, чтобы сообщить всем об этом, но зачастую эта работа оказывается выполненной неправильно, либо небрежно.

Классный коллектив на начало   года не особенно   дружен, хотя большая часть класса ходили в одну группу детского сада.   На начало   года   в классе явных   лидеров нет, но   в коллективе есть   учащиеся, имеющие лидерский потенциал, организаторские способности.  Всё это требует большой коррекционно-развивающей работы по формированию классного коллектива с привлечением родителей.

В классе сформирован родительский комитет, в составе 3 человек. Родители постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности. В этом году, совместно с родителями, предстоит большая работа по успешной адаптации детей к школьной жизни.                                                             

Цель: создание условий для моделирования и построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения, уважительно относиться к жизни и ко всему живому, как проявлению жизни.

Задачи:

изучить личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;

способствовать осознанию детьми связи всего живого, осмыслению природы как дома, в котором обитает жизнь самых разных форм (в том числе и жизнь человечества).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа воспитательной работы предназначена для учащихся 1 класса. Программа открывает широкие возможности для разностороннего совершенствования учащихся, так как в ней в единстве решаются разнообразные оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи. Работа по ней оказывает большое влияние на развитие личности, на процесс обучения и воспитания учащихся, формирование их социальной активности, привитие бережного отношения к природе, чувства любви к Родине. У школьников, занимающихся по данной программе, формируются новые навыки получения знаний, возрастает интерес к общественно-полезной работе, заметно растет их познавательная активность. Программа направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности ребёнка

Цель программы – выявление и развитие способности каждого ученика, формирование физически, психически, нравственно здоровой личности, обладающей базовыми знаниями начальной школы, способной адаптироваться в среднем звене школы при переходе из начального звена.

Основные задачи, которые необходимо решить для достижения цели программы:

1.Активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся через различные формы работы.

2.Развитие творческих способностей учащихся.

3.Формирование у учащихся чувства любви к Родине.

4.Физическое развитие учащихся.

5.Формирование у учащихся чувства коллективизма и сплоченности, развитие у них коммуникативных способностей.

Актуальность программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей, в первую очередь, зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым. Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.

Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.

В основе программы заложены принципы:

- ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, красота, отечество, семья, культура, знания, труд, мир) как основу здоровой жизни;

- ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за словами, событиями, действиями, предметами, поступками внутренний мир человека),- субъективность (содействие педагога развитию способности ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и жизни);

- принятие ребенка как данности (т.е. признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).

Основные задачи воспитательной деятельности в 1классе.

1.Создать условия для успешной адаптации детей к школьным

условиям, снижению школьной тревожности.

2.Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

3.Создать условия для развития нравственных качеств личности.

4.Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

5.Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Исходя из основной цели программы ставятся задачи воспитательной работы на 2019-2020учебный год (1 класс):

•Способствовать формированию сплоченного коллектива.

•Создать условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.

•Способствовать формированию культуры общения и построения межличностных отношений.

•Развивать познавательную активность, положительную учебную мотивацию.

•Развивать наблюдательность, речь.

•Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

•Воспитывать юного гражданина через изучение на классных часах своей семьи, своего города, страны.

Ожидаемые результаты

Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является постоянное участие родителей в учебно-воспитательном процессе; осознание норм социального поведения; снижение уровня конфликтности, агрессивности и правонарушений школьников; улучшение состояния здоровья детей; повышение мотивации к обучению; формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам. Программа, благодаря многообразию форм, содержания и методов работы, формирует у школьников новые навыки получения знаний, вырабатывает привычку выполнять свои обязанности, воспитывает интерес к общественно-полезной работе, способствует приобретению навыков самостоятельной исследовательской работы.

Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.

Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.

В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила:

•умение выслушивать его до конца;

•не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;

•открытость и доступность учащимся.

Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.

Работа с родителями:

Основные направления и дела класса на

сентябрь

Основные направления и дела класса на

октябрь

Основные направления и дела класса на

ноябрь

Основные направления и дела класса на

декабрь

Основные направления и дела класса на

январь

Основные направления и дела класса на

февраль

Основные направления и дела класса на

март

Основные направления и дела класса на

апрель

Основные направления и дела класса на

май

Тематическое планирование классных часов в 1 классе.

ПЛАН РАБОТЫ ОРГАНОВ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

1 четверть

1.Выборы совета класса( 2 неделя сентября).

2.Выборы старосты класса (2 неделя сентября-Дзюкенова Зарина)

3.Распределение поручений(3 неделя сентября, художественный оформитель-Габдуллин Д., Александров И., Судакова В.Литвинова Л.; ответственный за электроэнергию-Моисеев А, Асмолов А..; ответственный за дежурство-Авдеев А., Матросов С., Александров Ю.; ответственный за учебники-Богданова С.,Вахрушева М.,,Баканова Н.; цветовод-Русяева У.,Исинова И,Чиркова С.; хозяйственник-Ахметханов А.,Окроджанашвили В..

4.Определение круга обязанностей и задач на год и на 1 четверть(4 неделя сентября, староста- Дзюкенова Зарина)

5.Рекомендации совету класса «Как соблюдать чистоту класса»(4 неделя сентября, хозяйственник, ответственный за дежурство)

6.Советы по участию в акциях «Чистодвор», «Озелени класс», «Шаг навстречу», «Милосердие»(сентябрь-октябрь, совет класса)

2 четверть

1.Отчёт актива класса(2 неделя ноября, совет класса)

2.План работы на 2 четверть( 2 неделя ноября, староста класса-Дзюкенова З.)

3.Участие в конкурсах(совет класса)

4. Участие в акции «Научи своё сердце добру»(совет класса).

5.Распределение ролей в празднике «День Матери»(ноябрь)

6.Рекомендации по выпуску новогодней газеты,рисунков(декабрь,художественный оформитель Габдуллин Д,, Судакова В.,Литвинова Л.)

7.Об украшении класса к Новому году(декабрь-художественный оформитель)

8.Принять участие в проведении новогоднего праздника .

3 четверть

1.Отчёт совета класса(январь-староста Дзюкенова З.)

2.План работы на 3 четверть(январь, ответственный за учебники Богданова С., Вахрушева М.,Баканова Н.)

3.Рейд по проверке учебников(январь, март, ответственный за учебники )

4.Рейд по заполнению дневников и портфолио(февраль, март, староста Дзюкенова З

5.Организовать выставку лучших тетрадей в классе(совет класса)

5.О подготовке к праздникам 23 февраля, 8 марта (совет класса)

6.Помощь в оформлении стенных газет, поздравительных открыток к праздникам-проектов(февраль, март, художественный оформитель )

7.Подготовка к муниципальным конкурсам.

4 четверть

1.Отчёт совета класса за 3 четверть(апрель, староста Дзюкенова З.)

2.План работы на 4 четверть(апрель-совет класса)

3.Рекомендации по конкурсу рисунков на тему «Космос»(апрель, художественный оформитель .).

4.Обсуждение участия в акциях «Чистодвор», «Забота»(апрель, ответственный за дежурство.).

5.Об участии в митинге к 9 мая(май, совет класса).

6.Рейд по проверке состояния учебников(май, ответственный за учебники.).

7.Организация праздника «Вот и стали мы на год взрослее!»(совет класса).

8.Разработать творческий проект по «Разговору о правильном питании»(совет класса).

8.О летней занятости детей(май, староста класса).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382994-vospitatelnaja-programma