Конспект урока «Одежда»

Предмет: «Письмо, чтение и развитие речи»

Тема: «Одежда»

Тип урока: закрепление знаний.

Цели: закрепление, систематизация и обобщение знаний по лексической теме одежда.

Задачи:

Образовательные:

- расширять и активизировать словарь по теме;

- совершенствование грамматического строя речи;

- учить составлять предложения.

Коррекционные:

- развитие связной речи;

- развитие зрительного вни­мания и восприятия, речевого слуха и фонематического воспри­ятия, памяти, тонкой и общей моторики, ко­ординации речи с движением;

- развитие общей и мелкой моторики.

Воспитательные:

-формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, флипчарты, карточки с индивидуальными заданиями, альбом глобального чтения.

1. Организационный момент

- Давайте встанем, поприветствуем друг друга и наших гостей. Здравствуйте.

Мы урок начнём с разминки,

Выпрямляем свои спинки,

На носочках потянулись,

Вправо – влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

2. Сообщение темы урока:

- Прежде чем вы узнаете о чем мы сегодня с вами будем говорить на уроке, необходимо выполнить задание.

- Обратите внимание на доску, вы видите фрагменты пазлов. Из этих кусочков необходимо собрать целые изображения. Выполнять это задание вы будете по очереди.

- Молодцы, ребята! Вы справились с заданием! Сегодня мы с вами будем говорить об одежде.

3. Работа по теме урока:

Игра «Лови и отвечай»

- Я буду бросать вам мяч и задавать вопросы, а вы будете отвечать и бросать мне мяч обратно.

- Где продают одежду? (в магазине)

- Кто работает в магазине? (продавец)

- Где шьют одежду? (на фабрике)

- Кто покупает одежду? (человек, покупатель)

- В какой одежде вы пришли сегодня в школу?

-Вы хорошо справились с этим заданием, теперь давайте перейдем к следующему.

- Обратите внимание на доску, перед вами волшебный сундук. В нем находятся различные предметы. Вам будет необходимо разделить их на две группы. Первая группа - это одежда, а вторая группа - все остальные предметы.

- Молодцы, вы все сделали правильно, а теперь давайте немного отдохнем.

4.Логоритмика (Хлоп - хлоп хлопаем в ладоши).

5. Работа по теме урока.

- Ребята мы с вами как раз размяли наши ручки для того, чтобы перейти к работе в тетрадях. Открываем тетради и внимательно смотрим задания.

Индивидуальная работа:

Габрусёнок Валерий, Кучанова Айнура, Гробовский Владимир - обвести элементы и раскрасить картинки с одеждой.

Шаров Данил - переписать слова с карточки, подчеркнуть гласные и согласные буквы.

- Переходим к следующему заданию. Но прежде чем приступить к его выполнению, я вам предлагаю обратить внимание на доску. (Просмотр видеофайла с методикой глобального чтения по лексической теме).

Индивидуальная работа:

Габрусёнок Валерий, Кучанова Айнура, Гробовский Владимир - глобальное чтение.

Шаров Данил - чтение слов, соотнесение прочитанного с изображениями (работа на понимание).

6 . Рефлексия, подведение итогов.

- О чем мы сегодня с вами говорили на уроке (об одежде).

- Что вы запомнили?

- Где продают одежду? (в магазине)

- Кто продает одежду? (продавец)

- Кто покупает одежду? (покупатель)

- Наш урок подошел к концу и я вам предлагаю выбрать ваше настроение грустного или веселого гномика.

7. Домашнее задание:

- Габрусёнок Валерий, Кучанова Айнура, Гробовский Владимир: обвести и раскрасить одежду, учить слова глобального чтения по лексической теме "одежда".

- Шаров Данил : переписать слова в тетрадь с карточки, подчеркнуть гласные и согласные буквы. В тетради по чтению прочитать слова, соотнести прочитанное с изображениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383248-konspekt-uroka-odezhda