Конспект классного часа «Донского казака видно издалека»

«ДОНСКОГО КАЗАКА ВИДНО ИЗДАЛЕКА»

Здорово дневали! Сегодня у нас проводится классный час «Донского казака видно издалека».

-Как Вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (расскажем мы о Донском казачестве, о его культуре, обычаях, традициях.)

- Каждый из нас, кто живет в этом славном крае, должен знать его историю, гордиться ею, глубоко и преданно любить великий Тихий Дон.

Учитель: Тихий Дон – колыбель казачества. Донская земля! Почти на 500 километров протянулась она с севера на юг и с запада на восток. Дважды территорию Ростовской области пересекает Дон - одна из крупнейших рек нашей Родины. Течение Дона медленно и величаво. Плавны изгибы его русла, спокойны плёсы, похожие на большие озера. Широкой волнистой лентой протекает он мимо зеленых дубрав, хуторов, станиц, обширных заливных лугов.

СЕЙЧАС Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПОСЛУШАТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ О МОГУЧЕМ И ВЕЛИКОМ ДОНЕ:

Дон течет величавый,
Полон дум и былин!
Сколько подвигов славных
Видел он, исполин!

Даже там, у истока,
Он Мамая разбил,
И фашистов жестоко
Наказал, разгромил!

Воды тихие катят
Плавно, точно на юг,
Где станичные хаты,
Там казаки живут.

Сколько пролито крови,
Много видел ты войн,
Но в российские зори
Навсегда ты влюблен.

Кормишь, поишь державу,
Богатырский родник!
И тобою по праву
Я горжусь в этот миг!

Очень интересная история казачества. Давайте вместе полистаем странички истории казачества. Попробуем выяснить, где и когда зародилось казачество. И как воспитывали казачат.

Учитель: Зародилось казачество во времена монголо-татарского ига.

«Казаками» монголы называли лёгкую конницу. Во времена монголо - татарского ига эта конница состояла из людей, поставляемых Русским княжеством в качестве дани монголам. Монголы терпимо относились к вере и традициям людей из Русского княжества. После того, как монголо-татарское иго рухнуло, оставшиеся и осевшие на его территории казаки сохранили войсковую организацию. Казаки оказались в полной независимости и от былой империи, и от появившегося на Руси Московского царства. В дальнейшем, к казакам начали примыкать беглые крестьяне. Сами казаки всегда считали себя отдельным народом. Массовое распространение термин «казак» получил в XV веке. В это время, возникают казачьи общины на южных и юго-восточных окраинах русского государства. 

ДАВАЙТЕ ПОСЛУШАЕМ СТИХОТВОРЕНИЕ О ДОНСКОМ КАЗАКЕ

Казачество живёт века,

Имеет боевую славу

И всё, что есть у казака,

Принадлежит ему по праву…

Нагайка, шашка, верный конь,

В кармане ломоть чёрный хлеба,

Казак и в воду, и в огонь,

Ему земля, ему и небо!

У казака всё в жизни есть,

Свой Атаман, своя станица

И за Отечество и Честь,

Он будет до победы биться!

Учитель: Ребята, думаю, каждому из вас было бы интересно узнать, как происходило воспитание мальчиков и девочек в казачьих семьях.

Учитель: (слайд) Семья для каждого человека – это прежде всего мать и отец, братья и сестра, самые близкие и родные люди, с которыми ты мог бы поделиться и горем и радостью, у которых ты в трудную минуту ищешь поддержки и, совета, понимания, помощи и находишь.

Ученик: (слайд) Мальчика стригли в первый раз, когда ему исполнялся год. Годовалого казачонка на женской половине дома усаживали на кошму, и крестная срезала его первые прядки волос, которые потом на протяжении всей жизни сохранялись за именной иконой.

Ученик: (слайд) Казачонка сажали верхом на коня на шелковый платок, и по малейшим приметам старались угадать судьбу будущего воина.

Схватится за гриву – будет жив. Заплачет, повалится с коня – быть убитому. Коня обводили вокруг церкви, отец брал казачонка на руки, а крестный надевал на них обоих портупею с шашкой, и все отправлялись к родному куреню.

Ученик: (слайд) Обучение начиналось после праздника первых штанов. Штаны дарил старший в роду. Это должны были быть обязательно шаровары. Мальчика все поздравляли с первыми штанами, и казачок этим очень гордился. Наступал этот праздник лет с 3-5. Казачонка приучали к верховой езде. Обучение было тяжелым и постоянным.

Ученик: (слайд) Рубить шашкой учили с 10 лет. Сначала пускали тонкой струйкой воду и «ставили руку», чтобы клинок шел под правильным углом и резал воду, не оставляя брызг. Потом учили «рубить лозу», сидя на коновязи - на бревне, и только потом на боевом коне, по – боевому. Стрелять учили с 7 лет. Рукопашному бою с 3 лет, передавая особые в каждом роду хранившиеся приемы.

Ученик:(слайд) С 5 лет мальчишки работали в поле с родителями: погоняли волов на пахоте, пасли овец и другой скот.

Ученик: (слайд) С 7 лет мальчонку стригли ритуально во второй раз. Бритоголовый он шел в первый раз с мужчинами в баню, а затем к первой исповеди.

Ученик: (слайд) Но самой главной задачей казачонка всегда была учеба. Особым уважением пользовались школяры. Ими гордились в семьях, они вели себя на улице солидно и достойно. Те, кому посчастливилось учиться в гимназии или в кадетском казачьем корпусе, были известны поименно всем жителям станицы или хутора. Их приглашал в правление и поздравлял с каникулами атаман. Студентов и юнкеров даже старики звали по имени – отчеству.

Ученик: (слайд) Каждый казачонок ежедневно учился работать, перенимая мастерство от старших. Семилетний мальчик вполне справлялся с лошадьми и волами, мог и запрячь, и поставить в конюшню. Пахать на волах ему не хватало силенок, но боронить, сгребать сено на лошадях было исключительно мальчишеским делом.

Ученик: (слайд) Рождение девочки не праздновалась так широко, как рождение мальчика, при известии о ее рождении не грохотали выстрелы. Однако появлении на свет девочки тоже было радостью – тихой, домашней, овеянной легендами и молитвами.

Девочка приносила в дом постоянное душевное тепло, доброту и ласку. Поэтому от самого рождения ее воспитывали иначе, чем мальчика, старались развить в ней женственность, трудолюбие, терпение и отзывчивость. И тоже волновались и молились о счастье. Все обычаи и обряды, которыми была окружена жизнь девочки, - домашние, семейные… Девочке внушалось, что самое главное – спокойная душа и чистое сердце, а счастье – крепкая семья и честно заработанный достаток, хотя жизнь казачки была полна великих тревог, а тревог и страданий в ней было не меньше, а то и больше, чем в жизни казака.

Ученик: (слайд) Девочки начинали работать с очень раннего возраста. Таскаясь «хвостиком» за матерью по дому, они участвовали во всех работах: стирали, мыли полы, ставили заплатки, пришивали пуговицы. С пяти лет учились вышивать, шить, вязать на спицах и крючком – это умела каждая казачка. Делалось это в игре: обшивали кукол, а учились на всю жизнь.

Ученик: (слайд) Была и особенная работа – нянчить младших! Трехлетнего брата могла нянчить пятилетняя сестра, а трехлетняя –годовалого. Пятилеток – то уже в няньки «в люди» отдавали.

Учитель: (слайд) Казачьи заповеди. Каждый член казачьего общества должен знать и следовать главным принципам казачьей нравственности, которая в основе своей имеет нормы христианской морали. Какие заповеди вы уже знаете?

1. Честь и доброе имя для казака дороже жизни

2. Казаки все в равных правах

3. По тебе судят обо всем казачестве и твоем народе

4. Служи преданно своему народу, а не вождям

5. Держи слово, слово казака дорого

6. Чти старших, уважай старость

7. Поступай по обычаям своего народа

8. Погибай, а товарища выручай!

9. Будь трудолюбив

10. Береги свою семью, служи ей примером

У любого народа есть свои символы, какие например: гимн, флаг, герб

Я предлагаю внимательно рассмотреть флаг донского казачества, как вы думаете, что могут обозначать его цвета?

Итак, синий – цвет казачьего народа, цвет самого великого Дона, желтый- цвет казаков калмыков, красный – цвет остальных народов, которые проживали на территории Дона, например, украинцы, армяне, и другие.

А теперь я предлагаю вам внимательно послушать гимн Донского казачества. Вдумайтесь в его текст, и постарайтесь описать какие чувства у вас он вызывает.

ВИДЕО «ВСКАЛЫХУЛСЯ, ВЗВОЛНОВАЛСЯ ПРОВОСЛАВНЫЙ ТИХИЙ ДОН»

Какие чувства у вас возникли при прослушивании гимна? (гордость, волнение, уважение, торжественность)

Помимо этого, вы наверняка обратили внимание на одежду донских казаков и казачек, давайте рассмотрим ее поближе. Штаны у казака называются шаровары, рубаха или косоворотка, папаха или фуражка, чувяки или сапоги.

Посмотрите, какие была наряды у донских казачек, в каждой вещи был заложен свой смысл, по одежде можно было понять замужем девушка или нет, где именно она живет.

Учитель: (слайд) А сейчас ребята мы с вами поиграем, на слайдах ребусы и вы можете отгадать слова. Все слова относятся к нашей донской реке. Молодцы!

Кроме ребусов, я предлагаю вам ответить на вопросы теста, ваша задача обвести правильный ответ. И в последнем задании вспомнить флаг донского казачества и изобразить его.

Выбери и обведи правильный ответ.

1. Вдоль какой реки жили Донские казаки:

Дон

Волга

Обь

2. Когда первый раз стригли мальчика:

10 лет

1 год

3 года

3. Как называются штаны казака:

Брюки

Шаровары

Чувяки

4. Нарисуйте флаг донского казачества

Вы все молодцы, активно работали, поднимите веселый смайлик если вам все понравилось и вам было интересно или грустный смайлик если вам было неинтересно и вы не узнали ничего нового.

Спасибо вам за хорошую работу, давайте порадуем себя аплодисментами

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383587-konspekt-klassnogo-chasa-donskogo-kazaka-vidn