Удивительное рядом

ГКССУВОУДОДПЗТ

Математический вечер

«Удивительное рядом»

Выполнила:

В.Ф. Тихончук

учитель математики

с.Серафимовский, 2016 год

Цели:

Развитие и укрепление интереса к математике, расширение кругозора учащихся, повышение уровня их математической культуры;

демонстрация красоты математики в окружающем мире, а так же тесной взаимосвязи с различными областями её применения;

развитие коммуникационных способностей, уверенности и раскованности в общении.

1  ведущий.       

Почему торжественность вокруг? 
Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук 
Начинаем мы сегодня вечер. 
2ведущий.           

 Не случайно ей такой почет:
Это ей дано давать ответы, 
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.
1ведущий.            

 И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе

Посылаем Гром аплодисментов.
2  ведущий.            

 Сегодня, друзья, мы будем с вами
Царицу наук восхвалять.
Так можем гордо и по праву мы
Математику назвать.
1  ведущий.

Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Нужно много уметь,
Нужно многое знать.

2  ведущий.               

Чтоб врачом, моряком
Или лётчиком стать,
Надо, прежде всего
Математику знать.
1ведущий.         

Ракета небо прочеркнула,
Ей в космос путь давно не нов.
Не слышно рокота и гула
Уж из-под облачных ковров…
2  ведущий.   

И укрощённый мирный атом
Послушен разуму людей;
Над нашею с вами Калугой
Свет электрических огней!
1  ведущий.               

Всё это – плод людских исканий,
Всё это создано не вдруг.
Могучей силой точных знаний
И мастерства рабочих рук!
2  ведущий.  

И прежде чем, заметьте кстати,
Ракете той был дан прицел,
Её маршрутом математик
На крыльях формул пролетел.
1  ведущий.                      

Сухие строки уравнений –
В них сила разума влилась,
В них – объяснение явлений,
Вещей разгаданная связь!
2  ведущий.

С первых лет жизни и до глубокой старости человек постоянно обращается к числам, фигурам, правилам, сложившимся в математике. Просыпаясь, он обычно вспоминает, какой нынче день, в котором часу ему нужно отправиться в школу или на работу и когда он возвратится домой. Днём ему требуется неоднократно подсчитывать, сколько что стоит, сколько надо оплатить или получить, а прежде, чем приготовить обед, придётся отмерить, сколько взять крупы, масла, муки. Измеряют ложками, стаканами, литрами, граммами, сантиметрами, часами, минутами. Пользоваться основами математики стало для нас настолько обычным и естественным, что мы забываем: когда-то люди, наши предки, ничего этого не знали и, видимо, с большим трудом и продолжительное время открывали начала математики. Сегодня мы совершим небольшое путешествие в историю математики.
1  ведущий.

Дорогие гости, сегодня мы совершим путешествия в историю большой страны МАТЕМАТИКА. Но кто, же был первооткрывателем замечательной страны, кто положил дорогу в мир математики? Это сделали ученые-математики. О самых знаменитых из них мы и расскажем сейчас.
2 ведущий.

О простом и сложном

Об истинном и ложном

Правдивые истории

Серьезные, шутливые

Про опыты начальные

И про умы пытливые

Про важные события-

Великие открытия…

1 Ведущий:    Это  было  в  III  веке  до  н.э.

Уже  тогда  математика  лежала  в  основе  развития  других  наук.  Её  называли  ЦАРИЦЕЙ.  Уже  тогда  никто не  мог  обойтись  без  её  совета…

          Сколько  замечательных  имён  она  явила  нам  посредством  удивительных  открытий!

Софья  КОВАЛЕВСКАЯ

ПИФАГОР

Карл  ГАУСС

ЭНШТЕЙН

МАКСВЕЛЛ

ЛОБАЧЕВСКИЙ

ЛЕЙБНИЦ

КОШИИ

Да  разве  всех  перечислишь…

ОДНАЖДЫ…

К  голландскому  математику Бекману, читающему  объявление  на  улице своего города, подошел  молодой  человек  и попросил  перевести  текст  на латинский язык. Объявление, как оказалось,  содержало  условие  трудной  математической  задачи .

Передавая  текст,  голландский  математик,  шутя  потребовал, чтобы в качестве вознаграждения  за услугу  незнакомец   решил  эту задачу. К великому изумлению  Бекмана,   юноша  принес  решение  уже на следующее утро.

Это  был  будущий знаменитый автор метода  полярных  координат – Рене  Декарт,  полк  которого  в  ту  пору  стоял  в  Бредах. 

Знакомство с Бекманом вывело 20-летнего Рене  из праздного, ничем  не занятого досуга.

          “Я засыпал, вы пробудили меня” - признался в последствии Декарт своему старшему  коллеге.

ОДНАЖДЫ…

  Зайдя  к  своему  приятелю  по  Королевскому  институту,  некому  Пени,

Дэви  как-то  сказал  ему:

-                 Вот  письмо  одного  юноши,  который  посещал  мои  лекции. Он  просит  дать  ему  занятия  в  институте,  что  мне  с  ним  делать?

Пени  удивился:

-  Вели  ему  полоскать  бутылки.  Если  он   согласится,  тогда,  может,  из него  что-нибудь  и  выйдет.  Если  же  нет, – то  он  ничего  не  стоит.

Юноша  согласился  полоскать  бутылки  в  студенческой  столовой,  и    впоследствии  доказал,  что  он  стоит  многого.

Это  был  Михаил  Фарадей.

(О  Грибоедове)

Ведущий:

Знает история ещё одно замечательно знаменитое имя…

В нашей школе есть ребята, которые любят музыку, играют на разных музыкальных инструментах. Многим из вас знаком вальс (звучит фортепианная музыка, вальс Грибоедова). Это один из трёх чудесных вальсов Грибоедова, которые исполняют ребята, в 4-5 классах музыкальной школы.

А знаете ли вы, что Александр Сергеевич Грибоедов в 11 лет успешно сдал экзамены в университет на физико-математический факультет, был зачислен и закончил его через три года. Затем сдал экзамены в том же университете для того, чтобы ещё через три года получить образование ещё по двум направлениям: литература и право.

В 9-10 классах мы все вместе будем читать и анализировать замечательную пьесу Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума»

Этот уникальный человек математик, композитор, литератор, да ещё и крупный политический деятель… прожил всего 32 года. Он был убит разъярённой толпой в Тегеране будучи послом Царской России в Персии.

Пушкин писал о нём: «…и жизнь, и смерть мгновенны и прекрасны…»

Ведущий. Ой, вы наверное устали слушать - эту историю математики, лучше я задам вам шуточные вопросы.  «Викторина»: 
• На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50.)

На березе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на каж­дой ветке по 4 яблока. Сколько яблок всего? (На березе яблоки не растут.)

Произведение, каких трех чисел равно их сумме? (1, 2, 3.)

Какая разница между числом и цифрой? (Цифр 10, чисел
бесконечно много.)

Какой знак нужно поставить между 2 и 3, чтобы получи­лось число, большее двух и меньшее трех? (Запятую, получит­
ся 2,3.)

Что больше: произведение всех цифр или их сумма? (Сум­ма, так как произведение цифр равно нулю.)

•. Какие часы показывают правильное время два раза в су­тки? (Которые стоят.)

Сильно устав, физик лег спать в 7 ч вечера, поставив бу­дильник на 9 ч следующего утра. Сколько часов он проспал до звонка? (Два часа.)

Назовите пословицы, содержащие число 1.

Семь раз от­мерь, один раз отрежь.

Один в поле не воин.

Один в море - не рыбак.

Одна рука узла не вяжет.

Один пашет, а семеро  руками машут.

Назовите пословицы, содержащие число 2.

Горе на двоих - полгоря, радость на двоих - две радости.

Два сапога – пара

Два часа собирался, два часа умывался, час утирался, сутки одевался.

Как две капли воды.

А  знаете  ли  вы,  что…

Многим  известно  имя  АМАДЕЯ  МУСОРГСКОГО,  мама  его  звала  Моденькой.  Занимался  он  навигацией,  математическими  расчётами,  плавал  на  кораблях,  а  в  свободное  от  работы  время  сочинял  музыку…

А  знаете  ли  вы,  что…

Эварест  Галуа  -  двадцатилетний  юноша -  был  в  1832  году  убит  во  Франции  на  дуэли.  За  13  часов  до  гибели  он  написал  работу  -  60  страниц  алгебраических  уравнений.  Эта  работа  сделала  его  одним  из  крупнейших  математиков.

А  знаете  ли  вы,  что…

Евклид -  великий  геометр  древности  был  вызван  к  Птолемею I,  правителю  Александрии,  заинтересовавшемуся  геометрией.  «Нельзя  ли  как – ни будь  по проще  овладеть  геометрией – спросил  царь?»  «Царских  путей  в геометрии  нет» – ответил  Евклид.

А  знаете  ли  вы,  что…

В  средние  века  теорему  Пифагора,  которую  изучают  ребята  в  7  классе,  предлагали  каждому,  кто  держал  экзамен  на  звание  магистра  математики.  Знание  её  в  те  времена  считалось  свидетельством  высокого  математического  образования.

А  знаете  ли  вы,  что…

  Ньютон,  знаменитый  физик,   имел  замечательный  перстень,  в  него  был  вставлен  магнит,  поднимающий  предметы  в  50  раз  более  тяжёлые,  чем  он  сам.  Это  один  из  сильнейших   естественных  магнитов.

А  у  Пифагора  был  перстень  с  надписью: 

«Временная  неудача  лучше,  чем  временная  удача…»

Ведущий:   Поговорим  о  временной  удаче…

Опять ужасная.

Опять в журнале будет двойка.

Слеза стекает на тетрадь,

Нет сил держаться стойко.

Несчастный класс сидит в тоске,

От горя чуть не плачет.

А на доске, а на доске

Ужасные задачи'.

Их целых пять.

Их даже — шесть

Они страшней прививки.

Они мешают спать и есть.

Глотать кефир и сливки.

Как час расплаты настает

Такая вот работа.

Холодный прошибает пот,

В глазах круги без счета.

А за столом, пугая всех,

Грозя кнутом и ссылкой,

Сидит ужасный человек

С язвительной улыбкой.

Суров, неумолим и тих,

Внушая страх и трепет,

Он соберет работы их

И всем по двойке влепит!

И греет лишь одно сердца

Учеников несчастных:

Что две минуты до конца

Мучений их ужасных.

Что прозвенит звонок опять

— Луч света в царстве школьном,

И можно вновь спокойно спать,

Забыв о дне ужасном.

О чем в стихотворении идет речь? [Контрольная]

Сценка   ребят «На контрольной» под музыку

Ведущий.       

Это ложь, что в науке поэзии нет. 
В отраженьях великого мира
Сотни красок и звуков уловит поэт
И повторит волшебница лира.
Молодой вулканолог, глаза заслоня,
Замерев от восторга и страха,
Из струящейся  лавы, сквозь моря огня,
Слышит явственно музыку Баха.
За чертогами формул, забыв о весне,
В мире чисел бродя, как лунатик,
Вдруг гармонию выводов дарит струне,
К звучной скрипке прильнув, математик.
И как грозную музыку нынешних дней,
Социологи слышат законы,
По которым исчезнут из жизни людей
И насилье, и войны, и троны.
Настоящий ученый, он тоже поэт,
Вечно жаждущий знать и предвидеть.
Кто сказал. Что в науке поэзии нет?
Нужно только понять и увидеть!

Сценки учащихся

Басня «ЗОО-ФИЗИЧЕСКАЯ»

Вороне как-то Бог послал кусочек сыра,

Но ворона та была болтлива.

Каркнула она! И к сожалению,

Сыр помчался вниз с ускорением.

А лисица в тоже мгновение

Квадратное решила уравнение.

Рассчитала путь и сыр поймала ловко

С физикой знакомая плутовка.

В чем же тут мораль? Ответить рад:

Возведи лишь время в квадрат,

А потом умножь на половину ускорения,

И получишь путь сыропадения!

Сценка "На уроках математики"

***********

Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Петров: Судьёй по боксу!

**************

Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.

Ученик Трушкин выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Трушкин направляется к двери.

Учитель: Трушкин, ты куда?!

Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!

Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик Васечкин: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата!

Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?

Ученик Сидоров: Отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

***********************

Учитель:Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?

Ученик Смирнов: Нет, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!

Сценка "Правильный ответ"

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Фокус с номером телефона

Берём калькулятор
2. Вводим 3 первые цифры вашего номера телефона (без всяких регионов и т.п.)
3. Умножаем на 80
4. Прибавляем 1
5. Умножаем на 250
6. Прибавляем 4 последние цифры вашего номера телефона
7. Прибавляем 4 последние цифры вашего номера телефона ещё раз
8. Отнимаем 250
9. Делим на 2
10. Что получилось?

Ведущий:

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и закалку

Подведение итогов месячника математики

1 ведущий : Математика повсюду.

Глазом только поведешь

И примеров сразу уйму

Ты вокруг себя найдешь.

Каждый день, вставая бодро,

Начинаешь уж решать:

Идти тихо или быстро,

Чтобы в класс не опоздать.

2 ведущий: Вот строительство большое.

Прежде чем его начать,

Нужно все еще подробно

Начертить и рассчитать.

А иначе рамы будут с перекосом,

Потолок провалится.

А кому, друзья, скажите,

Это может нравиться?

1 ведущий: Ох, скажу я вам, ребята,

Все примеры не назвать,

Но должно быть всем понятно,

Что математику нам надо знать на пять.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь,

Вместе: Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383662-udivitelnoe-rjadom