- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок математики на тему: «Деление двузначного числа на двузначное число»
Цели урока:
- учить находить частное при делении двузначного числа на
двузначное способом проб;
- развивать навык устного счета;
- развивать логическое мышление, память;
- развивать умение работать самостоятельно и в коллективе;
- воспитывать интерес к математике;
- прививать чувство дружбы и взаимопомощи.
666
0
Тема: Деление двузначного числа на двузначное
Требования Государственного стандарта:
- учить находить частное при делении двузначного числа на
двузначное способом проб;
- развивать навык устного счета;
- развивать логическое мышление, память;
- развивать умение работать самостоятельно и в коллективе;
- воспитывать интерес к математике;
- прививать чувство дружбы и взаимопомощи.
Оборудование:
Демонстрационные пособия, детали корабля, иллюстрации с изображением морских животных и птиц, звукозапись: шум моря.
Ход урока:
Оргмомент
Сегодня на уроке математики мы отправимся в морское путешествие на корабле, который сами сконструируем.
Математическая разминка
Примеры на доске
(56+24):4=20 (19+11):6=5 (7+6)*4=52
(7+4)*8=88 32:2-16=0 (60-36):6=4
90:3:6=5 (42+6):4=12 11*8+12=100
Устный счет
13+27=40 70-34=36 27*2=54
14+36=50 12*5=60 11*5=55
90-32=58 36:2=18 88:8=11
(30+40):10*8=56
(100-20):4*3=60
6*4:8*9+23=50
- Отцу 36 лет, а сын в 4 раза моложе. Сколько лет сыну?
36:4=9(лет)
- В одной книге 150 страниц, а в другой 80 страниц. На сколько больше страниц в первой книге, чем во второй?
150-80=70(страниц)
- В двух одинаковых ящиках 24 кг. Яблок. Сколько килограммов яблок будет в трех таких ящиках?
24:2*3=36(кг)
Проверка примеров у доски
Математический диктант.
С нами на корабле путешествует Кот Матроскин. Он не только ловит мышей и крыс, спасая наши продуктовые запасы. Он еще задаст вам вопросы, а вы запишите ответы.
Мы только с парохода,
Мы только из похода
Одиннадцать недель
Гостили на воде,
А сколько это дней
Считайте поскорей. /11*7=77/
Семь тарелок мы помыли
Восемь чашек не забыли
Ложек дюжина одна
Чистота кругом видна
Вы готовы дать ответы
Сколько всей посуды этой? /7+8+12=27/
Увеличьте 75 на 25 /100/
Во сколько раз 30 больше 15? /2/
На сколько 54 меньше 100? /46/
Найдите сумму чисел 270 и 130 /400/
Найдите частное чисел 36 и 12 /3/
Длина прямоугольника – 8 см, ширина – 4 см. Чему равен периметр? /24 см./
Ответы: 77,27,100,2,46,400,3,24.
Игра «Кто быстрее?»
- Из каких частей состоит корабль? (Корпус, мачта, парус)
Первый ряд строит корпус корабля.
Второй ряд сооружает мачту.
Третий ряд шьет парус.
Примеры к этому заданию.
4*25=100 60:3=20
66:3=22 100:4=25
18*2=36 12*2=24
11*3=33 55:5=11
15*2=30 21*2=42
28*2=14 45*2=90
16*2=32 77:11=7
Конструирование корабля.
- Какой формы корпус? /четырехугольник/
- Какой формы мачта? /Прямоугольник/
- какой формы парус? /Треугольник/
- Что на корабле имеет форму круга? /штурвал/
Корабль готов. Можем отправляться.
Я желаю Вам все 7 футов под килем.
7 футов должно быть расстояние от киля до дна. Иначе
корабль может сесть на мель.
А вот сколько это «7 футов»?
Фут – английская мера длины. 1 фут равен 30 сантиметрам.
1 фут – 30 см.
7 футов - ?
Что нужно узнать в этой задаче?
30*7=210 см (2 метра 10 сантиметров)
Полный вперед!
Объяснение новой темы.
- И вот мы уже в открытом море. (Слышен шум моря)
- Даже в путешествии нам нельзя пропускать уроки. Сегодня
мы будем учиться делить двузначное число на двузначное.
Объяснение с помощью наглядного пособия.
42:14
14*2=28
14*3=42
42:14=3
При делении двузначного числа на двузначное, частное находят способом проб.
Объяснение на доске.
84:28
28*2=56
28*3=84
84:28=3
Закрепление.
Решение примеров №819 у доски.
26:13=2 75:25=3 92:23=4 90:15=6
42:21=2 84:14=6 85:17=5 68:17=4
Решение примеров №820 у доски.
18*4=72 47*2=94 72:4=18 78:6=13
72:4=18 94:2=47 18*4=72 13*6=78
Решение задачи №821 у доски.
М оркови – 76 кг.
К апусты - ?, на 108 кг> ? кг
К артофеля - ?, на 96 кг>
76 2) 76 3) 260
+ + +
108 184 96
184(кг) 260(кг) 356 (кг)
Ответ: собрали 356 кг картофеля.
Физкультминутка.
- Раз, два, три, четыре, пять.
В се умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже
Руки за спину заложим
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом их разведем
И скорей к себе прижмем
Ручками похлопаем
Ножками потопаем
Потом пальчики пожмем
Сядем и писать начнем
Мы вышли на палубу. Из под воды бьет фонтан. Это синий кит. Самое большое животное в мире, его длина 32 метра. Его вес – 150 тонн. Он тяжелее 50 слонов. Он плавает под водой, а дышит легкими.
/Показать картинки «Кит»/
- А какое морское животное самое быстрое?
Это дельфин
/Показать картинки «Дельфин»/
- Дельфин живет в воде, но дышит воздухом. Он плавает со скоростью 50 километров в час. Это очень умное животное. Дельфин сообразительнее собаки и обезьяны. Дельфины очень дружат между собой, а так же с человеком. /Греческая легенда/
Кит – 32 метра
Дельфин - ?, в 16 раз короче.
Что нужно узнать в задаче?
Решение: 32:16=2 метра
А какое морское животное самое опасное?
- Это кольчатый синий осьминог.
/Показ картинки «кольчатый синий осьминог»/
Одно из самых ядовитых существ на Земле. От него погибает больше акул, чем от акулы. Очень маленький по своему размеру.
Чтобы узнать его длину решите уравнение.
Х*6=48
Х=48:16
Х=3
3*16=48
Длина осьминога – 3 сантиметра.
А это что за зубастое чудовище несется с огромной скоростью?
- Это акула /Показ картинки «Акула»/
В море живут разные акулы. Самая маленькая – карликовая акула – всего 25 см в длину, а самая большая – 20 и более метров.
1 час – 40 км
15 минут - ?
Составьте задачу по краткой записи и решите ее.
40:4=10 км.
На протяжении всего пути мы видим чаек. В городе Солт-лейк-сити есть памятник, построенный в честь чаек, которые спасли окрестных жителей от голода, уничтожив полчища саранчи. А на море чайки поедают мертвую и больную рыбу. Этим они приносят большую пользу. /Показ картинки «Чайка»/
На палубе – 12 ч.
На волнах - ?, в 3 раза>
Что нужно узнать в задаче?
12*3=36ч
В море обитает много разных животных и рыб. Сегодня многим из них грозит вымирание, в том числе и китам и дельфинам. Одни становятся добычей людей. Другие погибают в результате отравления химическими веществами.
Слева по борту на воде огромное пятно мазута. Оно 11 километров в длину и 9 километров в ширину. Чему равна площадь загрязненного участка?
Длина – 11 км
Ширина – 9 км
S - ?
Как найти площадь?
Решение: 11*9=99 км2
Мы в ответе за жизнь на планете. И чтобы природа нас радовала и восхищала, давайте к ней бережно относиться.
Угадывание зашифрованного слова.
84:12=7 Д 7Д
24:12=2 А 6Р
60:12=5 У 5У
36:12=3 Б 4Ж
72:12=6 Р 3Б
48:12=4 Ж 2А
- Что на помогло преодолевать трудности в пути?
- Дружба
- Не случайно название нашего корабля – Дружба
- Но кажется начинается шторм! Встаньте и возьмитесь за руки. Мы вместе и никакой шторм нам не страшен.
- Земля! Путешествие подошло к концу.
Итог урока.
Сегодня вы научились делить двузначное число на двузначное, расширили свои знания о животных, решили 13 задач, 54 примера.
Стали еще дружнее.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384394-urok-matematiki-na-temu-delenie-dvuznachnogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.