Урок математики 1 класс Положение предмета в пространстве: верху-внизу, выше-ниже, верхний-нижний, на, над, под, внутри, снаружи, в, рядом, около

Коррекционная работа

Содержание

Психол. Пед. Сопров.

Коррекция памяти

Коррекция мелкой моторики

Коррекция мышления

Коррекция мышления

Коррекция внимания

Коррекция мелкой моторики

1.Оргмомент сядет тот, кто назовет цвет на букваре

2.Повторение

Разминка для рук «Дом»

Назови одним словом (фигуры)

Раздели на группы (фигуры по цвету)

Физминутка

3.Сообщение темы и цели урока

Что на стуле(рюкзак) что внутри рюкзака? (пенал) что стоит около рюкзака?(игрушка)

Будем учиться определять положение предметов в пространстве, называть что где находится

4.Целеполагание учащихся

5. Сообщение новой темы

А)Объяснение:

В нашем классе много предметов: есть, те которые стоят на полу, висят на потолке. Одни выше, другие ниже. Какие предметы вверху? Какие предметы внизу?

Дидактическая игра «кто выше, кто ниже?»(белка на дереве, лиса под деревом…)

Есть предметы, которые находятся в чем-то и около чего-то - внутри и снаружи: внутри дома кошка, снаружи – собака

Б)Дидактическая игра «назови предмет» задания: эти предметы лежат на подоконнике, стоят около двери, висят вверху на потолке, стоят рядом со столом….

Физминутка

6. Закрепление

Работа с учебником

Обведи по трафарету вверху треугольник, внизу квадрат. Закрась фигуры оп образцу. что получилось?(домик)

8.Итог урока. Чему учились на уроке?

9.Оценивание

Экологический букварь

Фронтально

Вертушка (треугольник, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

пары

у доски

предполагаемые ответы детей: вверху - люстры, вертушка, рейка.

Внизу стоят парты, стулья.

Эк. букварь

Ответы: белка выше. А лиса ниже. Внутри дома кошка, а снаружи собака.

Полные ответы: На подоконнике лежат…