- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по русскому языку в 5 классе
Тест по теме «Правописание слов с безударными гласными в корне»
Вариант 1
А1.Как найти проверочное слово при написании безударных гласных?
1) безударные гласные проверить нельзя
2) проверочным может быть любое однокоренное слово
3) определить количество звуков в проверяемом слове
4) изменить проверяемое слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным
А2.В каком варианте допущена ошибка в подборе проверочного слова?
1) тяжёлый — тЯжесть 2) похвала — хвАлит
3) столовая — стОлы 4) гостиница — гОсть
A3.В каком слове ударный второй слог?
1) торопись 2) темнеть
3) голова 4) встреча
А4.В каком слове выделена буква, обозначающая безударный гласный звук?
1) плАмя 2) сИльный
3) хвАлит 4) крИчит
В1.В каком слове допущена ошибка?
1) морской 2) песьмо
3) посадить 4) страна
С1.В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова?
1) тяжёлые 3) малыш
2) косит 4) спортивный
Тест по теме « Правописание слов с безударными гласными в корне»
Вариант 2
А1.Как найти проверочное слово при написании безударных гласных?
1) безударные гласные проверить нельзя
2) проверочным может быть любое однокоренное слово
3) изменить проверяемое слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным
4) определить количество звуков в проверяемом слове
А2.В каком варианте допущена ошибкав подборе проверочного слова?
1) тяжёлый — тЯжесть 3) столовая— стОлик
2) похвала — хвАлить 4) гостиница — гОсть
A3.В каком слове ударный второй слог?
1) поумнеть 3) деревянный
2) весёлый 4) счастье
А4.В каком слове выделена буква, обозначающая безударный гласный звук?
1) трЯска 3) хвАлят .
2) сИльный 4) корням
В1.В каком слове допущена ошибка?
1) морской 3) посодить
2) письмо 4) страна
С1.В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова?
1) камушки 3) стрелки
2) лёгкие 4) спортивный
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384713-test-po-russkomu-jazyku-v-5-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.