Презентация. развитие графического навыка через ммр как формирование грамотного письма младших школьников

С учетом постоянного увеличения числа детей, поступающих в начальную школу с речевыми нарушениями проблема поиска наиболее эффективных путей обучения данной категории детей занимает важнейшее место в современной логопедии. Исследователи недоразвитие речи детей тесно связывают с несформированностью их мелкой моторики рук. Сотрудники Института физиологии детей и подростков МНН установили, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой. Она имеет значение при выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук.

За последние два десятилетия (с 1974 года) снижается уровень развития кистевой моторики у детей младшего школьного возраста, что приводит к трудностям обучения письму.

Одной из задач логопеда является определение путей повышения эффективности работы по формированию мелкой моторики рук младших школьников.

Эту проблему я решаю через включение в традиционную систему коррекционно-развивающей работы в школьном логопедическом пункте работы по использованию пальчикового театра, пальчиковых игр в целях формирования мелкой моторики рук младших школьников