- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания по теме «Древний Египет»
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ»
1 вариант
1. Первая столица египетского государства:
а) Каир, 2) Мемфис, в) Александрия, г) Фивы
2.Завоевательные походы фараона Тутмоса Третьего были совершены:
а) 5500 года до нашей эры;
б) 1500 года до нашей эры;
в) 1100 года до нашей эры
3.Служителями бога в египетском храме были:
а) жрецы, б) писцы, в) фараоны, г) вожди
4. Жители Египта использовали для письма:
а) пальмовые листья, б) глиняные таблички, в) папирус,
г) бамбуковые палочки
5. Самая высокая пирамида в Египте была воздвигнута в честь фараона:
а) Хеопса, б) Тутанхамона, в) Тутмоса, г) Эхнатона
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ»
2 вариант
1.Пирамида Хеопса была построена египтянами около:
а) 3000 года до нашей эры;
б) 2600 года до нашей эры;
в) 1500 года до нашей эры.
2. Как называется древнеегипетский чиновник, записывающий приказы, надзирающий за работами земледельцев и ремесленников, подчитывающий доходы, идущие в казну:
а) жрец, б) вельможа, в) писец, г) вождь
3. Древнейшей столицей Египта был город:
а) Александрия, б) Вавилон, в) Мемфис
3.В древнеегипетской школе изучали:
а) астрономию, б) математику, в) физику
4. Как назывались знаки для письма, с помощью которых писали египтяне:
а) клинопись, б) буквы, в) иероглифы
5. Древнеегипетская царевна:
а) Нефертити, б) Клио, в) Исида
Тема «Древний Египет»
КАРТОЧКА № 1
Прочти текст и ответь на вопросы к нему:
Из протокола допроса грабителей
«Мы проникли во все помещения… Мы нашли божественную мумию царя… На шее его было великое множество амулетов и украшений из золота. Голова его была покрыта золотой маской. Священная мумия вся была украшена золотом. Покровы ее были вышиты серебром и золотом изнутри и снаружи и украшены драгоценными всевозможными камнями. Мы сорвали золото, которое нашли на священной мумии этого бога, все его амулеты и украшения, висевшие у него на шее, а также покровы, в которых он покоился.
Мы нашли и жену фараона. И сорвали с нее также все…
Мы унесли их утварь, которую нашли при них. Там были сосуды из золота, серебра и бронзы. Все золото, найденное на мумиях этих богов, их амулеты, украшения и покровы, мы поделили на восемь равных частей».
Вопросы по тексту:
Сколько всего было грабителей?
По какой детали вы определили их число?
Когда произошло ограбление - в наши дни или еще во времена Древнего Египта?
Чем вы можете доказать свое мнение?
Тема «Древний Египет»
КАРТОЧКА № 2
В тексте допущены исторические ошибки, найди и исправь их. Например: царь Тутмос фараон
По берегам реки Нил, впадающей в Красное море, располагался Древний Египет. Трудолюбивый народ, населяющий страну, создал прекрасное государство, расположенное в верховьях величайшей африканской реки. Территория Египта значительно увеличилась около 2500 г до н.э. в результате завоевательных походов фараона Тутанхамона. Единственным из дошедших до нас семи чудес света Древнего мира стал Большой Сфинкс, охраняющий долину царей. Много тайн хранит история Египта. Так, в Абидосском храме, построенном в честь Бога Солнца Амона – Ра, обнаружены скульптурные изображения летательных аппаратов. Тайны Древнего Египта еще ждут своих исследователей.
Тема «Древний Египет»
КАРТОЧКА № 3
Объясни даты:
1500 г до н.э. 2600 г до н.э. 3000 г до н.э.
Вычеркни лишнее.
Тутмос, Мемфис, Нефертити, Шадуф, Эхнатон, Хеопс
Соотнеси слово и определение
Нил а) государство
Фивы б) фараон Египта
Тутанхамон в) материал для письма
Папирус г) город
Маат д) река
Саркофаг е) богиня правды
Нубия ж) гроб фараона
Тема «Древний Египет»
КАРТОЧКА № 4
Отгадай кроссворд:
По вертикали ↕1. Знаменитый фараон, в честь которого построена самая большая пирамида. 2. Место захоронения фараонов; 3. Символ красоты древнеегипетских женщин; 4. Один из египетских богов; 5. Приспособление для подачи воды на поля; 6. Каменистые преграды в русле Нила; 7. Одно из чудес света в Египте
По горизонтали: ↔ 1. Жилище бога; 2. Куда клали мумию; 3. Река в Египте; 4. Одна из богинь Египта; 5. Бог Солнца; 6.Повелитель Египта;
7. Бог царства мертвых
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Тема «Древний Египет»
КАРТОЧКА № 5
Отгадай кроссворд
1 | |||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||
Выпуклое изображение на плоскости
Египетский фараон, восставший против власти жрецов
Место захоронения мумии
Египетский фараон, чья гробница была вскрыта лишь в двадцатые годы XX века
Каменная игла фараона
Самая красивая женщина Древнего Египта
Главное слово по вертикали в выделенных клеточках: повелитель Египта
Тема «Древний Египет»
КАРТОЧКА № 6
Составь кроссворд, используя следующие слова.
Храм, Египет, ожерелье, пирамида, сфинкс, фараон, Тутмос, колесницы, дротик, бронза.
Помни, что в кроссворде главное – правильно заданный вопрос.
Тема «Древний Египет»
КАРТОЧКА № 7
1. Заполни схему иерархии (подчинения от низшего к высшему) египетского общества
← |
2. Реши задачу.
Сколько лет прошло со времени постройки пирамиды Хеопса? Изобрази на ленте времени.
До нашей эры | Наша эра |
Тема «Древний Египет
КАРТОЧКА № 8
1.Продолжи схему «Египетское войско»
ВОЙСКО
↓ ↓
2. Вставь пропущенные слова:
Войско в Египте состояло из ________________ и ________________. Во главе войска был главнокомандующий – фараон. В более привилегированном положении были воины, которые сражались на ______________. Фараоны поощряли своих воинов: раздавали отличившимся воинам земли, рабов, часть добычи. Больше всего получали подарков те воины, которые сражались на ___________. Они были вооружены_______________, Самые успешные завоевательные походы совершил фараон _____________ в________году до нашей эры. Главными целями фараонов в военных походах было: захват новых ___________; большой добычи; ______________и, конечно, _____________.
3. Реши задачу:
Египетские воины захватили золота и серебра 966 дебенов и 1 кедет. Переведите величину захваченного золота и серебра в современные меры веса, если 1 дебен = 91 г; а 1 кедет=9,1г.
Запиши ход решения задачи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385258-zadanija-po-teme-drevnij-egipet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.