Конспект урока «Строение, многообразие и значение грибов»

Конспект урока биологии в 5 классе

Тема урока:  Строение, многообразие и значение грибов.

Тип урока: открытие  новых знаний.

Цель урока: раскрыть отличительные признаки царства грибов, расширить представления о многообразии грибов, их роли в природе и жизни человека.

Планируемый  результат урока– формирование предметных и  универсальных учебных действий:

Предметные :  

- характеризовать  особенности строения, многообразия и  практическую значимость грибов, давать определения понятиям: мицелий, гифы, микориза, эукариоты, хитин, плодовое тело, трубчатые, пластинчатые, дрожжи, микология

Метапредметные :

Регулятивные: учиться целеполаганию, включая постановку цели и формулирование задач

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные: осуществлять поиск информации; давать определение понятиям; структурировать текст, включая умение выделять главное и второстепенное; умение извлекать информацию и работать по алгоритму;

Личностные:  экологическое сознание

Используемые технологии : ТРКМ, ИКТ.

Информационно-технологические ресурсы :  учебник  «Биология. 5 – 6 классы» под редакцией профессора В.В. Пасечника. Москва «Просвещение» 2012 год. компьютер, проектор, коллекция грибов (муляжи).

Приложение

Общая характеристика царства грибов

Царство грибов насчитывает около ___1_____ видов. Все грибы имеют в клетках ___2__ (одно или несколько) и являются _____3_______. Среди грибов есть________4______ и ______5_________ организмы. Грибы, так же как и растения, относительно ____6_______, постоянно ___________7______________, имеют в клетках прочные клеточные 8 , поглощают питательные вещества ___________9________________________________________. Грибы, так же как и животные, являются по типу питания ____10__________, так как не содержат в своих клетках _____11______. В их клеточных стенках содержится вещество _12_____, из которого состоят покровы __________13_____________. Грибы запасают не ___14_____, как растения, а ______15___________, как животные и человек. Представители царства грибов имеют и собственные уникальные признаки. Вегетативное тело гриба, называемое _____16_____или ____17_____, образовано тонкими ветвящимися трубчатыми нитями. Их называют ___18____. Плотно переплетенными  клетками образовано плодовое тело, в котором образуются ___19____. Размножаются грибы бесполым (___20____ и ______21_________, т.е. вегетативно) и ____22___ путем. По способу питания грибы могут быть _____23_______, ____24_______, _____25______ и даже _____26____. Грибы играют важную роль в 27 веществ в природе.

Примерный вариант выполнения задания:

Общая характеристика царства грибов

Царство грибов насчитывает около 100 000 видов. Все грибы имеют в клетках ядро (одно или несколько) и являются эукариотами. Среди грибов есть одноклеточные и многоклеточные организмы. Грибы, так же как и растения, относительно неподвижны, постоянно растут верхушечной частью, имеютпрочные клеточныестенки, поглощают питательные вещества из раствора, всасывая их всей поверхностью тела. Грибы, так же как и животные, являются по типу питания гетеротрофами, так как не содержат в своих клетках хлорофилла. В их клеточных стенках содержится вещество хитин, из которого состоят покровы раков, пауков, насекомых. Грибы запасают не крахмал, как растения, а гликоген или жиры, как животные и человек. Представители царства грибов имеют и собственные уникальные признаки. Вегетативное тело гриба, называемое грибницей или мицелием, образовано тонкими ветвящимися трубчатыми нитями. Их называют гифами. Плотно переплетенными  клетками образовано и плодовое тело, в котором образуются споры. Размножаются грибы бесполым (спорами и частями мицелия, т.е. вегетативно) и половым путем. По способу питания грибы могут быть сапротрофами, паразитами, симбионтами и даже хищниками. Грибы играют важную роль в круговороте веществ в природе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385671-konspekt-uroka-stroenie-mnogoobrazie-i-znache