Конспект урока «Геометрическая резьба, способом трёхгранной выемки (треугольники)»

ОГКОУ « Ивановская коррекционная школа №2»

Открытый урок

Тема:

«Геометрическая резьба, способом

трёхгранной выемки (треугольники).»

Учитель трудового обучения

Комаров К.В.

г. Иваново

2019 год

Введение.

Разные изделия в России известны достаточно давно . Сохранились предметы , относящихся к 10 веку . С помощью пилы и топора русские мастера строили дворцы , церкви , крестьянские избы . Из простых брёвен и чурок изготавливали предметы домашней утвари , украшенные резными узорами. Наиболее развитие домовая резьба получила в 19-20 веках. Существует много разнообразных видов резьбы по дереву , каждый из которых отличается по характеру.

Геометрическая резьба – один из самых древних видов резьбы по дереву. Она выполняется в виде двух- , трех- и четырёхгранных выемок , образующих на поверхности узор из геометрических фигур – треугольников , квадратов , окружностей. Геометрическая резьба выгодно отличается от других видов резьбы большим разнообразием приёмов художественного оформления деревянной поверхности. В то же время эта резьба не сложна по выполнению и не требует , по сравнению с рельефной , специальных знаний теории рисунка , резки набора инструментов. Её преимущество также – небольшая глубина резного рисунка , не нарушающая композицию самого изделия.

Открытый урок.

Цель урока : научить учащихся приёмам работы по изготовлению геометрической резьбы , способом трёхгранной выемки ( треугольники)

Оборудование : столярный верстак , нож-косяк, наждачная бумага.

Ход урока:

Повторение пройденного материала .

Наибольшее распространение в геометрической резьбе получили трёхгранные выемки , разнообразные по форме , размеру и технике исполнения.

Треугольники с углублением у основания могут быть равносторонними или вытянутыми в виде лучей . Комбинации из этих треугольников создают разнообразные узоры : ромбы , змейки , цепочки и другие .

Треугольники с углублением у вершины так же могут быть разными по форме , размеру и глубине . Такие угольники называют в народной резьбе уголками. Из них получаются узоры : бусы , сколышки , куличики и другие. Комбинации уголков и треугольников с углублением у основания создают новые узоры. Треугольники можно выполнять с углублением в центре и примерно одинаковыми гранями. Узор из таких трёхгранных порезок очень выразителен.

Мы с вами на прошлом уроке выбрали треугольник – куличики.

На дощечках нанесли основные линии рисунка , разбили внутреннее пространство на квадраты , а за тем на треугольники.

Проводим инструктаж по технике безопасности при работе с инструментом нож – косяк.

На рабочие верстаки выданы рисунки , как правильно держать нож – косяк при различных операциях вырезания геометрической резьбы – куличики.

Во время работы внимательно относитесь к себе , рабочей позе , темп работы, правильно держать инструмент. Ученики должны соблюдать для себя подходящий темп работы. Не следует перенапрягаться ,лучше всего работать не торопясь , без спешки , ровно , всё время дыша полной грудью. При выполнении элементов резьбы нельзя держать руки перед резцом. Доску придерживать левой рукой , эта рука должна держать предмет позади острия.

Работать следует только хорошо заточенным инструментом . Плохо заточенный нож-косяк мнёт , а не режет древесину.

3.Изложение программного материала:

Резьбу начинают с так называемых надколов. Надкол производится резаком, острие которого ( острый угол ) ставят в середине линии отреза прямоугольника. Затем снова ставят острие резака в первоначальное положение , но направляют его в правый угол , где надкалываются обе стороны равнобедренного треугольника. ( рисунок прилагается)

После этого острый угол резака ставят у левой стороны основания треугольника и наклонив рукоятку к себе , слегка нажимая , скалывают ( срезают ) получившейся в начале равнобедренный треугольник.

Таким образом выполнен один из элементов рисунка . Повторяя дальше резьбу « куличков» , расположенных в ряд на прямой линии получают один из видов распространённой геометрической резьбы. Такая рамка называется облицовкой. Окончив один ряд , начинают другой , но уже с обратной стороны .Надколы делают так , чтобы углы надколов на в соседнем прямоугольнике сходились.

Законченный рисунок представляет собой ряды « куличков», обращённых вершинами один к другому.

Есть у кого какие вопросы по изложенному материалу?

Если у кого возникнут вопросы в ходе работы или что-то не будет получаться поднимайте руку и позовите меня.

4.Учитель даёт команду : « Приступить к работе».

Учащиеся приступают к работе на своих досках.

5. Физкультурная минутка.

Упражнение для снятия утомления с мелких мышц кисти.

Сидя , руки подняты вверх . 1- сжать кисти в кулак , 2- разжать кисти.

Повторить 6-8 раз . Темп медленный.

Упражнение гимнастики глаз.

Крепко зажмурить глаза ( считать до 3 , открыть их и посмотреть в даль ( считать до 5 )

Повторить 4-5 раз.

Продолжаем работу.

6. Учитель даёт команду : Работы прекратить, преступить к уборке рабочих мест.

7. Ученикам задаются вопросы:

1. Какие виды рисунков геометрической резьбы вы знаете ?

2. Можно –ли работать затупившимся ножом – косяком?

3. Какой примерно угол наклона ручки ножа-косяка должен быть?

8.Ученики убрали свои рабочие места, а дежурные подмели пол.

Сняв фартуки и повесив их на вешалку , ученики одеваются и по звонку покидают учебный класс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386165-konspekt-urokageometricheskaja-rezba-sposobo