- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Слушаем музыку «( универсальная карточка-вопросник)»
747
1
СЛУШАЕМ МУЗЫКУ
( универсальная карточка-вопросник)
1.Как изменилось Ваше настроение во время слушания музыки? Сравните: каким оно было и каким стало?
2.О чём Вы думали, пока слушали это произведение?
3.Сколько частей в этом музыкальном произведении? Опишите характер каждой части.
4. Сравните музыкальные эпизоды в прослушанном произведении? Похожи ли они по характеру или отличаются? О чём рассказывает каждый эпизод?
5. Постройте схему этого музыкального произведения.
6.Какие музыкальные инструменты здесь используются?
7.Что Вы представили себе, пока слушали эту музыку?
8.Как Вы думаете, какие чувства вложил в эту музыку композитор?
9.Каким Вы представляете главного героя этого музыкального произведения?
10.Как композитор передаёт характер героя? Какие музыкальные средства он для этого использует? ( темп, высота звуков,
тембр, интонации, ритм, …)
11.Нарисуйте словесно пейзажную картину, которая бы подошла по настроению к данной музыке. Какие бы краски Вы для этого взяли? Почему?
12.Какое стихотворение Вам вспомнилось при слушании этой музыки?
13.Изменилось ли Ваше отношение к композитору после слушания его произведения? Как?
14. Каким Вы представляете себе композитора в момент написания этой музыки?( внешний вид, настроение, обстановка комнаты, …)
15. Где можно использовать эту музыку? Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386263-slushaem-muzykuuniversalnaja-kartochka-vopro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.