- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Слушаем музыку «( универсальная карточка-вопросник)»
706
1
СЛУШАЕМ МУЗЫКУ
( универсальная карточка-вопросник)
1.Как изменилось Ваше настроение во время слушания музыки? Сравните: каким оно было и каким стало?
2.О чём Вы думали, пока слушали это произведение?
3.Сколько частей в этом музыкальном произведении? Опишите характер каждой части.
4. Сравните музыкальные эпизоды в прослушанном произведении? Похожи ли они по характеру или отличаются? О чём рассказывает каждый эпизод?
5. Постройте схему этого музыкального произведения.
6.Какие музыкальные инструменты здесь используются?
7.Что Вы представили себе, пока слушали эту музыку?
8.Как Вы думаете, какие чувства вложил в эту музыку композитор?
9.Каким Вы представляете главного героя этого музыкального произведения?
10.Как композитор передаёт характер героя? Какие музыкальные средства он для этого использует? ( темп, высота звуков,
тембр, интонации, ритм, …)
11.Нарисуйте словесно пейзажную картину, которая бы подошла по настроению к данной музыке. Какие бы краски Вы для этого взяли? Почему?
12.Какое стихотворение Вам вспомнилось при слушании этой музыки?
13.Изменилось ли Ваше отношение к композитору после слушания его произведения? Как?
14. Каким Вы представляете себе композитора в момент написания этой музыки?( внешний вид, настроение, обстановка комнаты, …)
15. Где можно использовать эту музыку? Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386263-slushaem-muzykuuniversalnaja-kartochka-vopro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.