- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Понятие об инфекционных болезнях
ЛЕКЦИЯ: Понятие об инфекционных болезнях
ПЛАН:
Понятие «инфекционные болезни»
Причины возникновенияинфекционного заболевания
Механизм передачиинфекции
Профилактика
Инфекционные болезни отличаются от всех других заболеваний тем, что онвызываются определенным, живым возбудителем, передаются от зараженного организмаздоровому и способны к массовому (эпидемическому) распространению. Этими возбудителямиявляются микробы — бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, а также грибки и простейшие.
Бактерии — группа одноклеточных микроорганизмов, имеющих форму палочек (возбудителибрюшного тифа, паратифов А и В), шара (стрептококки, стафилококки), извитых нитей (спириллы) или изогнутых палочек (холерный вибрион).
К вирусам относятся мельчайшие микроорганизмы, видимые только в электронный микроскоп (возбудители гриппа, ящура, полиомиелита, натуральной оспы, энцефалитов, кори и др.).
Промежуточное положение между бактериями и вирусами занимают риккетсии (возбудители сыпного тифа, лихорадки Ку и др.). Спирохеты имеют форму тонких штопорообразных, активно изгибающихся микроорганизмов (возбудители возвратного тифа) Кроме того, некоторые инфекционные заболевания вызываются грибками (глубокие микозы парша и др.).
Ряд микробов могут находиться в организме, не причиняя ему вреда (кишечная палочкастафилококки, протей),— это условно-патогенныемикроорганизмы. При снижении защитных сил организма они могут вызывать заболевания (фурункулез, холецистит, пиелонефрит и др.) Некоторые виды болезнетворных микроорганизмов выделяют ядовитые вещества - токсины, значительно утяжеляющие течение инфекции.
Причиной возникновения инфекционного заболевания является проникновениеболезнетворного микроорганизма в восприимчивый организм в достаточном количестве и специфическим для него путем, через так называемые входные ворота инфекции. При этомисточником заразного начала может быть только зараженный человек или животное.
Непрерывную цепь следующих друг за другом заражений и заболеваний принято называть эпидемическим процессом, который может развиваться при наличии трех обязательных условий: источника инфекции, механизма передачи инфекции, восприимчивых к заболеванию людей.
Массовое распространение одноименных инфекционных заболеваний, связанных общими источниками инфекции, называется эпидемией,а эпидемии, охватывающие несколько странили материков, -пандемией.
Механизм передачи инфекции неодинаков при различных заболеваниях и находится в прямой зависимости от локализации возбудителя в живом организме. Например, грипп, корь,скарлатина передаются здоровому человеку воздушным путем с капельками слизи, выделившимися из организма больного при кашле, чиханье, разговоре. Холера, брюшной тиф, дизентерия могут распространяться водным путем или через пищевые продукты, загрязненныеруками больных, мухами и др. Элементы внешней среды, играющие специфическую роль впереносе возбудителей, принято называть факторами передачи возбудителей заразных болезней.
При всех инфекционных заболеваниях от момента заражения до проявления первых видимых признаков заболевания проходит определенное время, называемое инкубационным периодом, в течении которого человек остается внешне здоровым. Длительность этого периода при различных инфекциях неодинакова - от нескольких часов до нескольких месяцев; каждая болезнь характеризуется инкубационным периодом определенных пределов. От продолжительности инкубационного периода зависит срок установления карантина, изоляции лиц, бывших в контакте с заболевшим, и др.
В зависимости от общих характерных признаков инфекционных болезней, связанных с локализацией возбудителя в организме человека, и механизма передачи инфекции всеинфекционные заболевания подразделяются на четыре основные группы:
Л. Инфекции дыхательных путей (грипп, ОРЗ, ангина, корь, туберкулез и тд.)
Кишечные инфекции (дизентерия, брюшной тиф, холера, инфекционный гепатит и тд.)
Кровяные инфекции (малярия, клещевой энцефалит, чума, туляремия и тд.)
Инфекции наружных покровов (чесотка, столбняк, сибирская язва и тд.
Профилактика
соблюдение личной и общественной гигиены
проведение прививок населения
принятие антибиотиков в зоне заражения
-введение карантина (комплекс режимных, административных противоэпидемическихмероприятий направленных на предупреждение распространения инфекционных болезней и ликвидацию очага поражения)
-введение обсервации (комплекс мероприятий предусматривающих усиленное медицинское
наблюдение за людьми, находящимися в очаге поражения и проведения лечебно - профилактических мероприятий,
-проведения дезинфекции (комплекс специальных мероприятий, направленных на уничтожение возбудителей заразных заболеваний в окружающей человека среде. Частнымивидами дезинфекции являются дезинсекция,под которой понимают уничтожение насекомых и клещейпереносчиков инфекционных заболеваний, и дератизацияистреблениегрызунов, опасных в эпидемиологическом отношении.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386460-ponjatie-ob-infekcionnyh-boleznjah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.