Рабочая программа на 2019-2020 учебный год для обучающихся класса «Особый ребёнок» 8 год обучения

Пояснительная записка

Учебный планы для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью разработаны в соответствии:
 с приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г. № 29/2065-п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии»;
 Законом Санкт-Петербурга об общем образовании в Санкт-Петербурге, принятым Законодательным собранием Санкт-Петербурга 4 июля 2007 г. (в редакции Законов Санкт-Петербурга от 25.09.2009 № 409-82, от 31.05.2010 № 225-74);
 с распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2008/09 учебный год» № 1729-р от 24.12.2007 г.;
 с письмом Министерства образования РФ от 06.09.2002 г. № 03-51-127 ин/13-03;
 с типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья;
 с постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
 с письмом Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;
 с Постановлением Правительства РФ от 18.07.1996 г. № 861 «Об учреждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях»;
 с методическими рекомендациями по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения (письмо Управления специального образования Министерства образования РФ от 28.02.2003 г. № 27/2643-6).

Учебный план является нормативным документом, определяющим структуру и содержание образования учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Он регулирует обязательную минимальную и дополнительную нагрузку в рамках максимально допустимого недельного количества часов при индивидуальном обучении и обучении в малых группах.

Учебный план включает:
перечень учебных предметов, обязательных для изучения учащимися с умеренной и тяжелой умственной отсталостью;
рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными учебными предметами;
максимальный объем учебной нагрузки по классам.

Особенности организации учебного процесса.
Основополагающим принципом организации учебного процесса является гибкость учебного плана, который разрабатывается на основе базисного учебного плана и методических рекомендаций региональных органов образования.
Для обучающихся воспитанников, не усваивающих программу обучения, воспитания и социализации, разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут, исходя из индивидуальных психофизических особенностей и результатов диагностики. Индивидуальный образовательный маршрут рекомендуется согласовывать с родителями, законными опекунами детей или лицами, их з