Семья и здоровый образ жизни: сотрудничество с родителями на собрании в начальной школе

МБОУ «Гимназия № 33»

Меркулова Г. А.

Повестка дня:

1. Доклад "Семья – здоровый образ жизни"

2. Обсуждение доклада, выступления родителей.

3. Разбор ситуаций, мнение родителей.

Семья – первая школа интеллектуального,
нравственного, эстетического и
физического здорового воспитания

В.А. Сухомлинский

1. Восточная мудрость гласит:

“Если ты думаешь на год вперед – посади семя.
Если ты думаешь на десятилетия вперед, - посади дерево.
Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека”.

Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье.

“Здоровье – не все, но без здоровья – ничто”, - говорил мудрый Сократ.

Здоровье детей и их развитие – одна из главных проблем семьи и школы.

Здоровье детей за последние годы имеет устойчивую тенденцию к ухудшению. И речь идет не только о физическом, но и психическом здоровье. Неблагоприятное экологическое состояние окружающей среды, предельно низкий социально-экономический уровень жизни населения страны привели к снижению защитно-приспособительных возможностей организма. Низкий уровень здоровья детей сказывается и на процессе их адаптации к учебным нагрузкам и еще более

осложняет проблему. Это и хронические простуды, и ухудшение зрения,

сколиоз, а в результате отсутствия культурных человеческих отношений –

детские неврозы.

Как сказал древнегреческий историк Геродот:

«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести

искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум».

Как сделать, чтобы ребенок не терял здоровья? Как сделать, чтобы сохранить и укрепить здоровье детей? Здоровье детей – забота всех. Более того, оно

обусловлено общей обстановкой в стране. Поэтому проблему здоровья детей

надо решать комплексно и всем миром.

Вряд ли можно найти родителей, которые не хотят, чтобы их дети росли

здоровыми.

Ну, а каков он, здоровый ребенок? Прежде всего, если он и болеет, то очень

редко и ни в коем случае не тяжело. Он жизнерадостен и активен,

доброжелательно относится к окружающим его людям – взрослым и детям. Положительные эмоциональные впечатления преобладают в его жизни, тогда как отрицательные переживания переносятся им стойко и без вредных последствий. Развитие его физических, прежде всего двигательных, качеств проходит гармонично. Нормальный. Здоровый ребенок (это самое главное!) достаточно быстр, ловок и силен. Суточный режим его жизни соответствует индивидуальным

биоритмологическим и возрастным особенностям: это оптимальное

соотношение бодрствования и сна, периодов подъемов и спадов активности.

Неблагоприятные погодные условия, резкая их смена здоровому ребенку не страшны, так как он закален, его система терморегуляции хорошо тренирована. Поэтому. Как правило. Он не нуждается в каких либо лекарствах. Благодаря

рациональному питанию и регулярным занятиям физкультурой такой ребенок не имеет лишней массы тела.

Конечно, здесь дан “портрет” идеального здорового ребенка, какого в жизни

сегодня встретишь не часто.

Однако вырастить и воспитать ребенка, близкого к такому идеалу, - задача

вполне посильная. О том, как добиться этого, и пойдет речь дальше.

Обратим особое внимание на самые распространенные нарушения здоровья

наших детей - нарушение осанки, плоскостопие, сколиоз.

Говорят, когда-то благородных девиц их наставники били по спине, если те

сутулились, привязывали косу к поясу. Неужели только суровостью можно

добиться того, чтобы наши девочки держали спинки прямо, а наши мальчики походили выправкой на выпускников кадетских корпусов?

Оказывается, наставники благородных девиц были хоть и суровы, но

прозорливы и честно отрабатывали свой хлеб. Правильная осанка не дается нам от рождения. Это условные двигательный рефлекс, и его надо вырабатывать. Чтобы наши дети бегали, ходили, стояли и сидели красиво, нам, родителям,

придется приложить усилия. Когда ребенок хватает еду с тарелки руками,

потому что ему так удобнее, мы, взрослые, его останавливаем, показываем. Как надо правильно есть, и потом следим, чтобы этот навык был доведен до

автоматизма. Почему же мы не следим, чтобы ребенок не сидел ссутулившись, не стоял перекосившись, и не добиваемся, чтобы навык держать спину ровно стал естественной потребностью?

Приятно посмотреть на подростка, который голову держит прямо, у которого плечи раздвинуты и находятся на одном уровне, живот подтянут, сбоку видно, что позвоночник образует красивую волнообразную линию с небольшими

углублениями в шейном и поясничном отделах.

Между прочим, правильная осанка не только красива, но еще и функциональна, потому что при ней положение тела наиболее устойчиво: вертикальная поза сохраняется при наименьшем напряжении мышц. Значит, когда ребенок стоит ровно, расправив плечи, он меньше устает. А если он идет, бежит или прыгает,

сохраняя при этом хорошую осанку, позвоночник лучшим образом амортизирует нагрузки.

Плохая осанка затрудняет дыхание и кровообращение, а хорошая,

соответственно, сохраняет их в норме. При плохой осанке снижаются

окислительные процессы в организме, а это автоматически ведет к тому, что

человек быстрее устает во время как физической, так и умственной работы.

Плохая осанка может довести ребенка до близорукости или остеохондроза. А хорошая осанка может от этих бед предохранить.

Но кроме физиологических последствий кривой спины есть еще и

психологические, не менее пагубные, создающие у ребенка “комплекс”. Какой родитель хочет, чтобы его наследник шел по жизни с согнутой спиной,

перекошенными плечами, опущенной головой? Не хочет никакой. Так что же делать?

Выполнятьпять простых правил.

Наращивать ребенку “мышечный корсет”. Хорошая осанка немыслима без равномерно развитой мускулатуры. “Мышечный корсет” спасет даже того, кому не повезло с наследственностью, кому от родителей достались слабые соединительные ткани – предвестники плоскостопия, близорукости, сутулости…

Постоянно следить за тем, как ребенок сидит, стоит, поправлять его, если он сутулится, кособочится. Пусть встанет к стене, прикоснется к ней пятками, икрами, ягодицами, лопатками и головой. Позвоночник выпрямлен, плечи развернуты, лопатки сближены, живот втянут, ягодицы напряжены. Вот она – правильная поза! Тело должно ее запомнить. Конечно, легче безвольно распустить мышцы, чем сидеть или ходить прямо, но на то рядом и мы, взрослые, чтобы на первых порах следить за спинкой. А дальше держаться ровно войдет у ребенка в привычку.

Обратить особое внимание на позу при письме, чтении, любой работе за письменным столом. Ребенок должен сидеть так, чтобы ноги, спина, руки имели опору. Высота стола должна быть на 2-3 см выше локтя опущенной руки вашего чада, когда он сидит. Высота стула не должна превышать высоту голени. Если ноги не достают до пола, надо подставить скамейку, чтобы тазобедренные и коленные суставы были согнуты под прямым углом. Спина должна вплотную касаться спинки стула, сохраняя поясничный изгиб. Чтобы расстояние от книжки до глаз не превышало 30 см, книгу лучше поставить на пюпитр, тогда голову не придется наклонять. Неправильная поза при работе за столом очень портит осанку!

Следить, чтобы у ребенка не появилось плоскостопие. Плоская стопа нарушает правильную опорную функцию ног, ноги быстро устают, ось таза наклоняется и осанка нарушается. Вовремя обнаруженное плоскостопие можно исправить. Обратитесь к ортопеду, не запустите эту проблему.

Не стелить слишком мягкую постель. Матрас должен быть ровным, жестким, подушка – маленькой, низкой. Кровать такой длины, чтобы ноги можно было свободно вытянуть. Ту немалую часть суток, которая приходится на сон, позвоночник должен чувствовать себя комфортно, а ему удобна жесткая постель.

У некоторых детей нашей школы – отклонение зрения.

Если выполнять несложные правила, то в большинстве случаев, если это не

врожденное наследственное отклонение, можно предотвратить это нарушение зрения.

Очень вредно держать книги и тетради на расстояние ближе 30 см от глаз. Когда мы рассматриваем предметы на близком расстоянии, мышечный аппарат глаза напрягается, меняется кривизна хрусталика, возникает быстрое утомление и ухудшение зрительного восприятия. При постоянном плохом освещении и

неправильной осанке вырабатывается привычка рассматривать все вблизи. В

результате развивается близорукость.

Пребывание на природе, где обеспечен большой кругозор, - прекрасный отдых для глаз.

Для нормальной работы глаз важно хорошее освещение. Стол для занятий нужно ставить ближе к окну и так, чтобы свет падал слева. На рабочем столе слева

ставится настольная лампа с лампочкой мощностью 50 – 60 Вт, защищенная абажуром так, чтобы свет не падал в глаза, а освещал только книгу или тетрадь. Слишком яркое освещение раздражает сетчатку глаза и приводит к быстрому утомлению. Вредно читать в движущемся транспорте, особенно при плохом

освещении. Когда ребенок читает лежа, положение книги в руке по отношению к глазам тоже постоянно меняется, освещенность ее недостаточна. Привычка

читать лежа наносит вред зрению.

Когда в глаза попадает пыль, она их раздражает. Вместе с пылью могут быть

занесены болезнетворные микробы. Инфекция может попасть в глаз с грязных рук, нечистого полотенца, носового платка. Это может вызвать различные

заболевания глаз, например, воспаление слизистой оболочки – коньюктивит, которое нередко приводит к ухудшению зрения. Поэтому глаза нужно беречь от травм, от попадания инородных предметов, пыли, не тереть их руками, вытирать только совершенно чистым полотенцем или носовым платком.

Очень вредное действие на зрение оказывает курение, употребление

алкогольных напитков, наркотиков, особенно в детском и подростковом

возрасте.

Д ля здорового образа жизни ребенка очень важен режим дня. Все родители уже достаточно о пользе режима дня, так что доказывать эту пользу необходимости, пожалуй, нет.

Продолжительность школьных и внешкольных занятий должна учитывать возрастные возможности;

Должен быть обеспечен достаточный отдых (с максимальным пребыванием на свежем воздухе);

Необходимое время должно быть отведено на сон.

Садиться за уроки нецелесообразно, не отдохнув после школы. Лучше всего начинать занятия пообедав и побывав на свежем воздухе 1,5–2 часа. Активный отдых после уроков обеспечивает “разрядку”, удовлетворяет потребность детского организма в движении Пребывание детей на воздухе – это использование естественных факторов природы для оздоровления и закаливания их организма. Помните: чем больше ребенок двигается, тем лучше он развивается и растет. Вы ведь и сами замечаете, как после прогулки у ребенка розовеют щеки, он становится активным, веселым, перестает жаловаться на усталость.

Время начала выполнения домашнего задания должно быть твердо зафиксировано. Выполнение уроков всегда в одни и те же часы позволяет ребенку быстро войти в рабочее состояние и способствует лучшему приготовлению домашних заданий. Позаботьтесь об удобном рабочем месте. У ребенка должен быть свой письменный стол.

В бюджете времени надо предусмотреть около 1,5 часа на занятия, отвечающие склонностям ребенка. Чтение, кружковая работа, просмотр фильма по телевидению, музыкальные и спортивные занятия – круг интересов детей весьма широк. Следите, пожалуйста, за тем, чтобы занятие чем-то одним не забирало все свободное время. Обычно, к сожалению, таким “пожирателем времени” ребенка становится телевизор или компьютер.

О требованиях к питанию нужно говорить отдельно. Здесь мы только подчеркнем, что надо всячески противостоять складывающейся у ребенка привычке “перехватывать” что-нибудь на бегу. Горячий завтрак необходим, так же, как и обед после школы (и девочка, и мальчик должны уметь разогреть его сами); неплохо, если в режиме питания предусмотрен и полдник – перед тем, как подросток, отдохнув и погуляв, примется за домашние задания.

Хочу сказать еще об одной серьезной проблеме, мешающей здоровому образу жизни. Это вредные привычки: курение, пьянство, наркомания.

Каждая сигарета сокращает жизнь на 5-6 минут.

К урение коварно разрушает здоровье день за днем, месяц за месяцем, год за годом, а беззаботные курильщики продолжают совершать свои ритуальные действия. Курение, пьянство – уродливые привычки. Они разрушают важнейшие системы человеческого организма. Те, кто пьют с “горя”, от отчаяния, от обиды, могли убедиться в том, что спиртное не только не помогает избавиться от тяжелых проблем, но и создает новые проблемы.

Каждый год на подпольные рынки нашей страны поступают новейшие разновидности наркопрепаратов. В России на почве наркомании совершается более 20000 преступлений, а за последние 5 лет общее количество изъятых наркотиков выросло с 12 до 85 тонн.

По данным социологических опросов, 12% школьников в возрасте до 16 лет хотя бы один раз в жизни пробовали наркотики; около1% употребляют их регулярно. Это официальные сведения. Но разве подростки, употребляющие наркотики, спешат становиться на учет? Сейчас раскурить “косячок” (“косяк” - сигарета или самокрутка с наркотическим содержимым: анаша, марихуана, гашиш) доблесть не большая, чем некогда затянуться сигаретой. К наркотикам сейчас приобщаются не страшно, а весело. Вслед за раскуренным “косяком” пойдут инъекции (морфин, кокаин, героин). Наркомания на этой стадии – болезнь неизлечимая. “Ломка” - это слово наиболее точно передает ощущения. “Боль нечеловеческая. Будто внутрь забралась целая шайка садистов. Кости сплющиваются, суставы выворачиваются. Ты сходишь с ума. Если бы с ломки все начиналось, не было бы ни одного наркомана”, - говорят наркоманы.

Мы почему-то считаем, что наркотические сведения не скоро понадобятся моему ребенку. Нам это не грозит. К сожалению, это не так!!! Беда эта рядом! Просвещайте ваших детей!

Насевай: наркотик, который вызывает раковую болезнь!

Однажды у подъезда увидел нескольких ребят – на вид им было лет 15–16. Один из них держал в руках бутылку с водой, и они подозрительно часто плевались. У другого в руках был какой-то маленький пакетик, в котором виднелось что-то непонятное зелёного цвета. Он часть содержимого пакета высыпал себе на ладонь и аккуратно закинул под губу, затем начал, как и остальные, часто сплёвывать слюну. Через несколько минут они все сплюнули эту зелёную гадость, прополоскали водой рот и ушли.

Такое явление сегодня уже не редкость. Школьные годы – самые лучшие годы, когда подросток хочет везде и всё успеть. К сожалению, в процессе школьного общения дети обучаются не только хорошему, но и плохому: ведь именно в это время подростки начинают употреблять сигареты, спиртные напитки и многое другое. В школе учителя жалуются на эти зелёные плевки по всему коридору и ужасному запаху от них. Дома родители бьют тревогу, не зная, что это за пакетики с зелёными зёрнами и для чего они нужны их детям. Среди молодёжи входит в моду употребление этого самого зелёного зелья, который называется насвай.

Считается, что родина насвая – Средняя Азия и что он – часть традиционной культуры стран Средней Азии. Насвай в переводе с узбекского значит «рвём башню». А что же такое насвай на самом деле? Это вид некурительного табачного изделия, который представляет собой маленькие зелёные шарики с неприятным запахом и вкусом.

В состав насвая входят табак, щёлочь, гашеная известь и птичий помёт. Это зелье открыто продают на рынке, и можно без проблем его там приобрести, причём нет никаких возрастных ограничений для того, чтобы отпустить товар, как бывает в магазинах на сигареты и алкоголь. Да и по цене оно намного доступней, чем сигареты, и его может приобрести каждый подросток. Насвай закидывают под верхнюю или нижнюю губу, ждут от 5–7 минут, пока не получат эффект, и обязательно сплёвывают слюну, так как, если проглотить эту слюну, то человека бросает в пот, его начинает тошнить и он получает расстройство желудка и отравление.

Многие считают, что насвай менее вреден, чем сигареты, и помогает бросать курить. А так ли это – я решил спросить у человека, который употребляет его.

Наш герой, а точнее антигерой, Заур курил на протяжении семи лет, затем он начал вкидывать насвай только для того, чтобы бросить курить, и делает это уже около трёх лет.

– Получилось ли у вас бросить курить с помощью насвая?

– Однозначно ответить не могу. Конечно, когда есть нормальный сильный насвай, я не курю, а когда его нет или он слабый, иногда покуриваю одну или две сигареты, чтобы получить свою дозу никотина.

– А что вам даёт насвай? Какие ощущения?

– Ну, сначала это лёгкое головокружение, немного темнеет в глазах, и я чувствую, как все мышцы расслабляются и тянет на сон. И в таком состоянии я бываю минут 5–10.

– Сколько раз вы закидывались раньше и сколько сейчас?

– В первое время – один или два раза в день, а сейчас могу и в течение часа пару раз закинуться.

– Вы употребляете насвай уже около трёх лет. Не чувствуете недомогание какое-нибудь? Или, может, есть какие-то проблемы со здоровьем?

– Есть, конечно, – появились проблемы с зубами, хотя у меня до этого с ними вообще не было проблем, и часто болит в области печени.

– Бросить не пытались?

– Пытался, но не получается. Если пару часов не буду вкидываться, то уже начинаю нервничать, и тут уже даже сигареты не спасают. Насвай тяжелее бросить, чем сигареты, – к насваю зависимость сильнее.

Как мы видим, Зауру так и не удалось бросить курить, он всё равно возвращается к сигаретам, к тому же стал зависим и от насвая, который намного вреднее обычных сигарет.

Дело в том, что насвай является не заменителем, а тем самым табаком, который наносит вред организму. И не надо обманываться, что уменьшение содержания никотина в какой-то степени решает проблему.

Употребление насвая может стать причиной рака слизистой полости рта и гортани, болезней зубов (пародонтоз), способствует развитию заболеваний желудочно-кишечного тракта (гастрит, язва желудка и прочих). По данным Узбекистанского онкологического центра, 78 % больных раком ротовой полости и гортани употребляли насвай.

Вред, который причиняет насвай, не зависит от длительности его употребления. Он может поразить и сразу, это зависит от индивидуальных особенностей организма.

Ещё одна опасность в том, что при употреблении насвая прекращается выработка спермы, нарушается детородная функция, и шансов на её восстановление практически нет.

Если он настолько вредный и вызывает такую сильную зависимость, почему не могут запретить его продажу? За ответом на этот вопрос мы обратились к сотрудникам госнаркоконтроля по Республике Дагестан.

Нам ответила начальник отдела УФСКН РФ по РД Хасайбат Валиева:

–  Дело в том, что среди подростков насвай идёт как заменитель гашиша, и уже направлено очень много предложений на запрет этого препарата. К сожалению, на сегодняшний день запрета на продажу насвая нет.

Сотрудники госнаркоконтроля борются с модой на употребление насвая и часто выезжают читать лекции о вреде этого зелья как в средних образовательных учреждениях, так и в вузах Дагестана.

Каждый мусульманин должен знать, что Исламом запрещено наносить вред своему здоровью. А в случае с насваем здоровье страдает сильно, а это значит, что Исламом запрещено его употреблять.

А пока его продажа ещё не запрещена, родителям остаётся быть более внимательными к своим детям и не допускать, чтобы их чада начали употреблять эту гадость.

Последствия насвая

Мы живём в тяжёлое время. В наше время вроде бы нет войн, но сирот больше, чем во времена самых жестоких сражений. В наше время практически никто не умирает от огнестрельного оружия, но наркотические «пули» с лихвой компенсируют металлические. Мы живём одновременно в мирное и военное время. Если быть точным, то мы живём в военное время, но этой войны не замечает большинство граждан России. Мы живём во время наркотической войны. Сегодня эта война достигла своей кульминации. Сегодня решается, кто победите в этой войне: мы или наркомания.

На службе у наркомании имеется огромное количество оружий: кокаин, героин, лсд, экстази, никотин, алкоголь и насвай. Про последствия насвая мы и поговорим в этой статье.

Каждый наркотик воздействует на людей по-разному, но цель у каждого из них одна: убить человека. То, что разные наркотики ориентированы ,а разные группы людей, что они действую по разному – всё это играет на руку наркомании. Таким образом она получает возможность воздействовать на разные целевые группы: если школьник вряд ли будет употреблять героин (хотя бы из-за его высокой стоимости), то от насвая он вряд ли откажется.

Насвай, как правило, употребляют те, кто боится наркотиков, но очень хочет их попробовать. Это объясняется тем, что последствия насвая проявляются не быстро, и они на первый взгляд менее серьёзные, чем последствия употребления других наркотиков. Людям, которым предлагают попробовать насвай, обычно говорят, что этот наркотик безопасен для здоровья и не вызывает зависимости. Это не так. Последствия насвая очень серьёзны, и едва ли уступают последствиям употребления кокаина или героина. Дело в том, что регулярное употребление насвая приводит к развитию рака. Рак при употреблении этого наркотика обычно поражает язык, гортань или губу. Это вызвано тем, что это наркотическое вещество употребляют путём его помещения в ротовую полость: под язык или под десну.

Однако рак – это не единственное возможное последствие насвая. Наркотик насвай также обладает психотропным действием, что не может не сказаться на психике потребителя. Как правило, формирование психических патологий от употребления этого вещества формируется у школьников и подростков.

Последствия насвая – это ещё и проблемы с зубами. Если вы думаете о том, не попробовать ли вам насвай, то задумайтесь, стоит ли это того, чтобы потом ходить без зубов.
Любой наркотик вреден. Возможные последствия насвая (безобидного на первый взгляд накротика) доказывает это.

Воспитать ребенка здоровым – это значит, с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни. Его основные компоненты: рациональный режим, систематические физкультурные занятия, закаливание, правильное питание, благоприятная психологическая обстановка в семье. А это хорошие дружеские отношения, доверие и взаимопонимание, желание поделиться своими проблемами с близкими людьми, возможность найти поддержку и помощь, совместное проведение досуга.

2. Обсуждение доклада родителями, выступления родителей, обмен опытом воспитания по проблеме ЗОЖ.

3. Чтение ситуации:

« У них была небольшая и дружная семья. Отец работал на заводе, она на

фабрике. Сын Ваня десяти лет перешел в четвертый класс. Он хорошо

развивался, учился на «отлично», проявлял способности к рисованию.

Отец увлекался рыбалкой, и сын нередко рыбачил в летнее время вместе с

ним. Зимой отец уходил со своими приятелями на последний лов и сына, как

правило, с собой не брал. В этом году Ваня упросил взять его с собой.

Когда пришло время обеда, все товарищи отца собрались вместе, достали

термосы с горячей пищей. Кроме того, каждый вытащил по бутылке водки. Как

говорят злые языки, весь интерес зимней ловли для рыбака заключается в том,

чтобы выпить на морозе. И в этот раз всем налили по стакану водки! Мальчику

тоже поднесли стакан, наполовину наполненный водкой. Он испугался, так как

знал, что вино вредно. Мать неоднократно ему об этом говорила.

- Я не буду пить. Мне мама запретила, - робко возразил он. Но его

сразу же стали уговаривать все мужчины.

- Причем тут мама? Ты же мужик! Надо привыкать быть в компании!

- С мороза обязательно надо выпить, чтобы согреться!

- Я не замерз, - продолжал сопротивляться мальчик.

- Зачем уговариваете мальчишку? Надо радоваться, что он не хочет пить,

- возразил кто-то из компании.

- Пускай привыкает, на то он и мужик, - настаивали другие.

- Ничего, сынок, выпей, раз старшие просят, - согласился отец, на которого мальчик все время поглядывал, как бы ища у него защиты.

Ваня выпил немного и тут же, закашлявшись, поставил стакан.

- Нет, брат, давай выпей как следует, чтобы согреться.

- Пей, это сначала водка кажется горькой, а потом сладкой будет!

Первая рюмка колом, вторая соколом, - гоготали мужики и настояли на том,

чтобы Ваня выпил. За второй прием он сделал еще несколько глотков, но, не

допив до конца, оставил стакан. По словам отца, выпито было не более одной

трети стакана. Ему дали закусить, но руки у него дрожали, его мутило, и

есть ему не хотелось. Мужики, довольные своей шуткой, отстали от мальчика,

занялись другими разговорами, угощая друг друга. Мальчик же, посидев

немного, вдруг повалился на снег и потерял сознание. Отец подбежал к нему,

а тот лежит бледный, глаза закрыты, дышит прерывисто. Опомнившись, отец

схватил сына на руки и, благо у одного из рыбаков была машина, срочно повез

ребенка в больницу.

Врачи спасали ребенка, делали уколы, вливания. Но ничего не помогало.

Поздно веером врач вышла усталая, бледная и сказала, что Ваню спасти не

удалось, он умер, не приходя в сознание.

Отец тяжело переживал смерть своего единственного любимого сына,

которую он, что называется, сам ему уготовил. В недоумении разводил руками:

неужели из-за такого малого количества спиртного может наступить смерть?

Ведь он не выпил и полстакана?»

Вопросы и задания

1. Какие мысли вызывает у вас прочитанный текст?

2. Сколько лет было Ване?

3. Как отнесся мальчик к предложению выпить водки?

4. Сколько водки выпил мальчик?

5. Почему отец не защитил своего сына?

6. Что случилось с мальчиком после приема алкоголя?

7. Какую помощи нужно было оказать ребенку при отравлении алкоголем?

8. Как вы относитесь к употреблению алкоголя?

9. Каким мог быть исход знакомства мальчика с алкоголем, если бы он не

умер?

Причины детского алкоголизма

Поводы приобщения детей к алкоголю разнообразны, но в основном первое знакомство с алкоголем у детей, как правило случайное, но в последнее время с ростом семей, где оба родителя пьют, стали катастрофически расти случаи когда именно родители начинают приучать ребенка к алкоголю. 
В семьях умеренно пьющих, родители своим поведением показывают ребенку пример и, как правило, мальчики из любопытства впервые пробуют алкоголь. 
В более взрослом возрасте ребенку уже не удобно отказать в компании сверстников или подростков, тут появляются такие поводы, как «неудобно было отстать от ребят», «друзья уговорили», «для храбрости». 
Но чаще именно родители своим примером показывают ребенку или даже могут налить маленькую рюмочку в честь дня рождения. Таким вот образом и снимается психологический барьер и ребенок приходит к выводу, что и с ребятами можно будет принять алкоголь.

Алкоголь и дети

У здорово ребенка нет влечения к алкоголю, наоборот все дети скажут, что алкоголь – это невкусная гадость, но видя, как родители с удовольствием пьют пиво или вино, делают вывод, что это на самом деле, что-то такое интересное. К употреблению алкоголя детей толкает любопытство.

В лияние алкоголя на организм детей

Алкоголь, попадая в организм детей, быстро разносится по всему телу и быстро концентрируется в головном мозге, нужно заметить, что концентрация алкоголя в головном мозге гораздо выше, чем в крови. 
Даже не большие дозы алкоголя у детей вызывают бурную реакцию и тяжелейшие симптомы отравления. Если дети начинают регулярно употреблять алкоголь (3-4 раза в месяц) то очень быстро начинают страдать органы. Печень не может справиться с алкоголем и начинает перерождаться. Страдают все органы ребенка от влияния алкоголя - это нервная система, желудочно-кишечный тракт, почки, глаза, сердце, щитовидная железа, поджелудочная железа и т.д.  
В результате у пристрастившихся детей к алкоголю может возникнуть сахарный диабет, а в подростковом возрасте и проблемы с половой функцией. 
Влияние алкоголя на организм ребенка особенно опасно еще и тем, что организм ребенка высокочувствителен к токсическим веществам (алкоголю). Опьянение у детей развивается настолько быстро, что часто врачи не успевают спасти ребенка. Врачи констатируют, что случаи алкогольного отравления детей не так уж и редки.

Случай влияния алкоголя на организм ребенка:

Мальчик 9 лет был с взрослыми на рыбалке. Во время обеда ему дали 1/3 стакана водки, которую он выпил в два приема под одобрительные возгласы взрослых. После того, как уха была съедена, а водка выпита, взрослые снова отправились к реке, а мальчик остался у костра. Вскоре он потерял сознание и в таком состоянии был доставлен в ближайшую больницу. У него наблюдалось угнетение жизненно важных функций: сердечной деятельности, дыхания, обмена веществ. Не приходя в сознание, ребенок через 2 часа умер!

Что должны знать родители ребенка об алкоголе?

Ученые проводили эксперимент о влиянии алкоголя, но мало кто знает о нем. 
Мышат с детства начинали приучать к алкоголю (вину), начинали с малых доз, которые подмешивали к воде. Постепенно дошло до того, что мышата отказывались пить воду без вина, они воротили мордочку от чистой воды и предпочитали воду с вином. Постепенно дошло до того, что когда решили чуть повзрослевших мышат отучить от вина, перестав им давать алкоголь, те вели себя как настоящие алкоголики, а именно мечутся по клетки и дерутся между собой, жадно выглядывают из-за решеток клетки, двигая нервно носиком в предвкушении алкоголя. Некоторые мышата после периода возбуждения распластывались по клетке прямо, как пьяница во время похмельного синдрома. 
Ученые заметили, что под влиянием алкоголя у мышат возникают нарушения в половой сфере, алкоголь влияет и на сперму, в которой все больше появляется не дееспособных сперматозоидов. Так же отмечалось недоразвитие половых органов даже при незначительном употреблении алкоголя.

Вопросы и задания

1. Какие мысли у вас вызывает прочитанный текст?

2. Что чувствовал курильщик? Хочется ли вам пережить такие ощущения?

3. Опишите признаки отравления никотином.

4. Что привлекло героя повести в курении?

5. Согласны ли вы с мнением Дмитрия, что курение – это глупости и

напрасная трата денег?

Пояснения к тексту

Табак содержит около 80 вредных веществ. При сгорании сигареты

образуются другие отравляющие вещества. Табачный деготь, растворяясь в

слюне, оказывает воздействие на гортань, язык, пищевод, желудок, мочевой

пузырь. Табачный дым, смешиваясь с выхлопными газами от транспорта,

образует еще более опасные соединения. Курящий человек отравляет других –

некурящих, так как они становятся пассивными курильщиками. Особенный вред

пассивное курение наносит ребенку – растущему организму. Табачный дым и его

примеси задерживают возрастное развитие, снижают сопротивляемость к

болезням (такие дети чаще и тяжелее болеют),затрудняет восприятие учебного

материала и т.д.

Чрезвычайно опасно курение, в том числе пассивное, для женского

организма. Курящая девочка, став матерью, не сможет выносить и родить

здорового ребенка. Дети курящих матерей рождаются с малым весом,

недостаточным развитием нервной системы, со склонностью к заболеваниям

бронхо-легочной системы, системы кровообращения. У них чаще отмечается

низкая успеваемость, чем у детей, чьи родители не курят. Важно и то, что

задержка возрастного развития не восстанавливается полностью в последующие

годы

Курить или не курить – это совсем не личное дело. Курящий человек не

имеет морального права считать себя культурным.

Возникновение вредной привычки нельзя прогнозировать. «знал бы где

упасть – соломки бы подстелил» – учит русская народная пословица. Время, в течении которого формируется привычка курить, человек знать не может.

Существует более десяти способов бросить курить. Но главное – нужно по-

настоящему захотеть освободиться от вредной привычки, проявить волевое

усилие

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386626-roditelskoe-sobranie