Внеклассное занятие для 1 класса коррекционной школы по сказке «Теремок

Внеклассное мероприятие для обучающихся коррекционной школы 1 класс.

Тема. «Теремок».

По мотивам русской народной сказки.

Цели: закреплять полученные знания о цвете, форме, величине, количестве; расширять кругозор учащихся; развивать и корректировать зрительную память, внимание, логическое мышление.

Атрибуты и декорации.

Домик

Елочки

Столик

Сундучок

Шапочки животных: лисы, зайки , мыши, лягушки, волка, медведя.

Карточка с изображением дома из геометрических фигур.

Корзиночка с муляжами овощей и фруктов.

Цифры, лепестки для цветка жёлтого и красного цвета.

Ход занятия.

Вед. Посмотрите, ребята,

Какой стоит домик – теремок,

Он не низок, не высок.

Но не каждый попадет в этот теремок.

Посмотрите, на двери висит замок.

Ключ волшебный в сундучке лежит.

Сказка ладно льется, что ручей бежит.

Показывает сундучок, в котором лежат шапочки

персонажей сказки «Теремок».

Вед. Давайте мы откроем с вами наш волшебный сундучок.

Открывает крышку, достает шапочку мыши.

Музыка «Мыши».

Вед. Ой, ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Правильно, Мышка-норушка. Как она бегает да попискивает?

Дети имитируют движение Мышки.

Вед. Пусть Коля будет у нас мышкой.

Вед. Одевает ребёнку шапочку.

Вед. Посмотрите, а это кто?

Дети. Лягушка-квакушка.

Вед. Как она скачет да квакает?

Играетмузыка «Лягушки».

Дети показывают.

Вед. Пусть лягушкой у нас будет Наташа.

Надевает ребёнку шапочку.

Вед. А это кто?

Дети. Зайка – побегайка.

Затем следуют:

Лисичка – сестричка,

Волчок – серый бочок,

Медведь.

Каждый раз, когда появляется новый сказочный герой, играет музыка,

соответствующая характеру персонажа.

В. Вот теперь для нас теремочек

Обязательно откроет свой замочек.

Стоит в поле теремок - теремок,

Он не низок, не высок.

Бежала мимо Мышка - норушка.

Музыка.

М. Тук-тук. Кто в теремочке живёт,

Кто в невысоком живёт?

В. И послышался ответ:

- Никого в избушке нет.

Голос. Будешь жить одна в тиши,

Лишь задачу ты реши.

Сколько ёлочек в лесочке,

Да грибочков возле кочки.

Сосчитай и нам скажи…

Ребёнок считает ёлочки.

Сколько елочек высоких, сколько низких.

Каких больше, каких меньше.

Считает, сколько всего грибочков.

В. Молодец, Мышка.

В теремок скорей спеши.

Стала Мышка жить в избушке.

Мимо скачет, глядь, Лягушка.

(Звучитмузыка.)

Л. Тук-тук. Кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живёт?

М. Я - Мышка - норушка. А ты кто?

Л. А я Лягушка – квакушка. Пусти меня в теремок.

М. Ну, иди.

В. Нет, Лягушка, погоди.

Ты ступеньки посчитай.

Вверх и вниз по ним шагай.

И отметь их цифрой нужной,

Чтобы жить вам с Мышкой дружно.

Мышка, Лягушка и все дети выполняют задание.

Считают ступеньки вверх затем вниз:

( от 1 до 5, и от 5 до 1)

Задание: поставь цифру 2 на вторую ступеньку,

Цифру 4 - на четвёртую.

Цифру 5 – на пятую.

Цифру 3 – на третью.

Цифру 1 – на первую.

Вед. Стали жить они вдвоём.

Мышь с Лягушкой не скучают

И на счётах всё считают.

Мимо Зайка пробегал,

Теремок тот увидал.

(Музыка)

З. Тук – тук. Кто – кто в теремочке живёт?

Кто – кто в невысоком живёт?

М. Я – Мышка – норушка.

Л. Я – Лягушка – квакушка. А ты кто?

З. А я Зайка – побегайка.

Пустите меня к себе жить,

Буду верно вам служить.

Звери. Ну, иди.

Вед. Нет, Зайчишка, погоди.

Дунул ветер, и с цветочков

Разлетелись лепесточки.

Собери их, не ленись,

Да смотри - не ошибись.

(Дети собирают лепесточки к серединкам определённого цвета).

(Музыка)

(Зайка в теремке.)

Ну, зайка, заходи и живи в теремке.

В. Не успели звери подружиться,

Глядь, а кто – то снова в дверь стучится.

( Музыка.)

Л. Тук – тук. Кто в теремочке живёт?

Кто – кто в невысоком живёт?

(Отвечают: Мышь, Лягушка, Зайка.) А ты кто?

Л. Я, Лисичка – сестричка, пустите меня в теремок.

Звери. Ну что ж, иди.

Вед. Нет, Лисичка, погоди.

Вот корзиночка, смотри,

Что-то мы засомневались,

Фрукты, овощи смешались,

Разбери их поскорей,

Угостишь потом друзей.

Дети разбирают фрукты и овощи. Классифицируют. Сравнивают

количество.

Вед. Стали звери вместе жить.

Им бы жить да не тужить.

Да стучится серый Волк –

Он в охоте знает толк.

(Музыка.)

Повторяется сценка: Волк стучится в теремок.

В. Тук – тук. Кто – кто в теремочке живёт?

Кто – кто в невысоком живёт?

Отвечают: Мышь, Лягушка, Зайка, Лиса.

М. Я – Мышка – норушка.

Л. Я – Лягушка – квакушка.

З. Я – Зайка – побегайка.

Л. А я Лисичка – сестричка.

В. А я Волчок – серый бочок, пустите меня в теремок.

Звери. Ну, иди.

Вед. Нет, Волчишко, погоди!

Ты охотник хоть куда,

Назови зверей тогда.

1. Назвать домашних животных.

2. Назвать диких животных.

- Почему их называют дикими? Домашними?

Вед. Хорошо спеши скорей,

Но не обижай зверей.

( Музыка.)

Вед. Что за топот по дорожке,

Так что пыль летит в окошко?

Надо выйти посмотреть.

Ой, да к нам идёт медведь.

( Музыка.)

Мед. Тук – тук. Кто – кто в теремочке живёт?

Кто – кто в невысоком живёт?

М. Я – Мышка – норушка.

Л. Я – Лягушка – квакушка.

З. Я – Зайка – побегайка.

Л. Я – Лисичка – сестричка.

В. А я Волчок – серый бочок.

Мед. А я Медведь. Пустите меня в теремок.

Вед. Нет уж, Мишка, погоди.

Знаю я, что ты по сказке

Влезть захочешь в теремок.

И под тяжестью такою

Рухнет в доме потолок.

Чтобы нам построить новый,

Должен знать ты чертежи,

Из чего сей дом построен -

Нам, пожалуйста, скажи.

Медведь и все дети рассматривают карточку с изображением дома

из геометрических фигур (2 прямоугольника, квадрат, треугольник, круг).

Повторяют количество, форму.

Вед. Стали звери жить все вместе

Да веселые песни петь.

Хоровод. Стоит в поле теремок – теремок.

Он не низок - не высок, невысок.

Звери дружные в том тереме живут

Вместе кашу варят, песенки поют.

Литература: Т.З. Прописнова «Круглый год нас праздник ждёт».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386831-vneklassnoe-zanjatie