- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа 7 класс
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Озёрковская основная общеобразовательная школа»
Беловского района Курской области
Принята на заседании педагогического совета Озёрковской ООШ Протокол №1 от 19 августа 2019 года | Утверждена приказом №62 от 20 августа 2019 года Директор Озёрковской ООШ _______________Девятилов М.П. |
Рабочая программа
по физической культуре
для 7 класса
на 2019 – 2020 учебный год
Учитель:Девятилов Андрей Александрович,
I квалификационная категория
2019 г
Пояснительная записка.
Рабочая программа по физической культуре для 7 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения основной образовательной программы, изменениями в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1577, примерной программы по учебным предметам: Физическая культура. 5-9 классы: М.: Просвещение, 2011 и Положением о рабочей программе учебных предметов, курсов Озёрковской ООШ.
Учебный план Озёрковской ООШ в 7 классе на изучение физической культуры предусматривает 3 часа в неделю (102 часа в год).
2. Планируемые предметные результаты
Выпускник научится:
использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;
составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;
классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;
самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;
тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;
взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действия, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности.
3.Содержание учебного предмета.
Раздел 1. Легкая атлетика (30ч)
Беговые упражнения. Прыжковые упражнения. Метание малого мяча.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
Раздел 2. Спортивные игры (30 ч)
Баскетбол. Игра по правилам.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
Раздел 3. Гимнастика с основами акробатики (24 ч)
Развитие гибкости, координация движений, силы, выносливости. Организующие команды и приемы. Акробатические упражнения и комбинации. Ритмическая гимнастика (девочки). Опорные прыжки. Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки). Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики).
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
Раздел 4. Лыжная подготовка (18 ч)
Передвижения на лыжах. Подъемы, спуски, повороты, торможения.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
4. Календарно-тематическое планирование.
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата провед. | Примечание | ||
план | факт | |||||
Легкая атлетика ( 15 часов) | ||||||
1 | Инструктаж по технике безопасности. Лёгкая атлетика. Старты из различных исходных положений. Бег по дистанции. | 1 | 2.09 | |||
2 | Развитие физических качеств. Повторение ОРУ в движении.Бег 30 метров с низкого старта. Прыжок в длину с места. | 1 | 3.09 | |||
3 | Развитие физических качеств.Ускорение с низкого старта. Прыжок Прыжок в длину с места. Бег 50-60 метров. | 1 | 5.09 | |||
4 | Повторение .Ходьба и бег. Бег 60 метров с высокого старта. Челночный бег 3х10 м. | 1 | 9.09 | |||
5 | Прыжок в длину с места.Бег с ускорением от 40 до 60 метров из различных .Бег на результат 30 метров. | 1 | 10.09 | |||
6 | Развитие физических качеств.Прыжок в длину с места на оценку. Метание теннисного мяча на дальность. | 1 | 12.09 | |||
7 | Бег в равномерном темпе. Низкий старт. Эстафеты. Бег 60 метров на результат. | 1 | 16.09 | |||
8 | Высокий старт. Эстафеты.Бег на 1500 метров девочки и 2000 метров мальчики. | 1 | 17.09 | |||
9 | Высокий старт.Скоростнойбег.Бег в равномерном темпе девочки 10 минут, 12 минут мальчики. | 1 | 19.09 | |||
10 | Метание теннисного мяча на дальность.Метание теннисного мяча в цель 1:1 м. Эстафеты 4 по 10 метров. | 1 | 23.09 | |||
11 | Метание теннисного мяча на результат.Бег в равномерном темпе 15 минут.Развитие выносливости. | 1 | 24.09 | |||
12 | Прыжок в высоту с разбега.Бег в равномерном темпе до 10 минут. Челночный бег. | 1 | 26.09 | |||
13 | Прыжок в высоту с разбега.Медленный бег с изменением направления по сигналу.Специальные беговые упражнения. | 1 | 30.09 | |||
14 | Челночный бег на результат.Прыжковые упражнения выполняемые сериями.Специальные беговые упражнения. | 1 | 1.10 | |||
15 | Прыжок в высоту на результат.Правила соревнований в беге и прыжках.Правила самоконтроля и гигиены . | 1 | 3.10 | |||
Спортивные игры «Баскетбол» ( 12 часов) | ||||||
16 1 | Баскетбол.Техника безопасности и правила поведения на занятиях баскетболом. Основные элементы техники передвижения игрока. | 1 | 7.10 | |||
17 2 | Ведение мяча на месте.Передача мяча с партнёром на месте.Основные способы передачи мяча. | 1 | 8.10 | |||
18 3 | Техника прыжков в баскетболе.Ведение баскетбольного мяча в движении с передачей партнёру. | 1 | 10.10 | |||
19 4 | Ведение баскетбольного мяча. Ловля и передача мяча от груди партнёру. Броски мяча в баскетбольное кольцо. | 1 | 14.10 | |||
20 5 | Баскетбол. Ловля и передача мяча в движении.Прыжки через препятствия.Совершенствование способов передачи мяча. | 1 | 15.10 | |||
21 6 | Комбинация в стойке,поворот с ускорением, вырывание мяча.Остановка прыжком. | 1 | 17.10 | |||
22 7 | Комплекс общеподготовительныхупражнений.Личная защита в игре. Учебная игра. | 1 | 21.10 | |||
23 8 | Ловля,передача,ведение мяча и бросок.Вырываниемяча.Нападение быстрым прорывом. | 1 | 22.10 | |||
24 9 | Броски баскетбольного мяча одной,двумя руками из различных положений. Учебная игра. | 1 | 24.10 | |||
25 10 | Развитие физических качеств.Нападение быстрым прорывом.Комбинация из элементов ловли,передачи мяча. | 1 | 28.10 | |||
26 11 | Выбивание мяча.Комбинация из освоенных элементов баскетбола. ,Игра по упрощённым правилам | 1 | 29.10 | |||
27 12 | Ведение мяча. Комбинация из освоенных элементов баскетбола.Игра по упрощённым правилам. | 1 | 31.10 | |||
Гимнастика ( 18 часов) | ||||||
28 1 | Повторный инструктаж по ТБ. Сохранение осанки. Упражнения на гибкость. | 1 | 11.11 | |||
29 2 | ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, прогнувшись. Смешанные висы. | 1 | 12.11 | |||
30 3 | Перестроение в колонны. ОРУ без предметов на месте.Смешанные висы. | 1 | 14.11 | |||
31 4 | ОРУ без предметов. Вис согнувшись. Поднимание прямых ног . Подтягивания. | 1 | 18.11 | |||
32 5 | Перестроение в колонны. ОРУ без предметов. Вис согнувшись,подтягивание . | 1 | 19.1 | |||
33 6 | Перестроение в колонны. ОРУ без предметов. Стойки на лопатках. Подтягивание. | 1 | 21.11 | |||
34 7 | Перестроение в колоны по 2. Кувырок вперед и назад. Стойка на лопатках. Развитие координации. | 1 | 25.11 | |||
35 8 | Перестроение в колоны. Кувырок вперёд, назад. ОРУ в движении. Развитие гибкости. | 1 | 26.11 | |||
36 9 | Перестроение из колоны по два в колону по одному. Кувырок вперед и назад. Стойка на лопатках . | 1 | 28.11 | |||
37 10 | ОРУ с предметами на месте. Вскок в упор присев. Развитие координационных способностей. | 1 | 2.12 | |||
38 11 | ОРУ с предметами на месте. Прыжок ноги врозь (козел в ширину, высота 100-110 см). | 1 | 3.12 | |||
39 12 | Перестроение в колонны. ОРУ с предметами на месте. Развитие координационных способностей. | 1 | 5.12 | |||
40 13 | Строевые и порядковые упражнения.Упражнения на параллельных брусьях девочки,на перекладине мальчики. | 1 | 9.12 | |||
41 14 | Упражнения на брусьях.Соскок с опорой на жердь.Упражнения на коне. | 1 | 10.12 | |||
42 15 | Совершенствование упражнений на параллельных брусьях.Упражнения на коне.Лазание на канат. | 1 | 12.12 | |||
43 16 | Строевые и порядковые упражнения.Совершенствовение упражнений на коне.Упражнения для мышц брюшного пресса. | 1 | 16.12 | |||
44 17 | Контроль упражнений на параллельных брусьях.Совершенствование упражнений на перекладине мальчики. | 1 | 17.12 | |||
45 18 | Строевые и порядковые упражнения.Контроль комбинации из 3-4 элементов на коне.Контроль упражнений на перекладине. | 1 | 19.12 | |||
Лыжная подготовка (18 часов) | ||||||
46 1 | Лыжная подготовка. Обучение техники смешанного передвижения на лыжах. | 1 | 23.12 | |||
47 2 | Совершенствование. Одновременный бесшажный ход на быстроту. Преодоление горизонтальных и вертикальных препятствий. | 1 | 24.12 | |||
48 3 | Обучение техники попеременного двухшажного хода и одновременного двухшажного хода.t | 1 | 26.12 | |||
49 4 | Совершенствование техники попеременного двухшажногохода. Преодоление горизонтальных препятствий.и | 1 | 30.12 | |||
50 5 | Совершенствование техники попеременного двухшажногохода. Преодоление горизонтальных препятствий.и | 1 | 9.01 | |||
51 6 | Совершенствование. Смешанное передвижение на лыжах 1-2 км.с увеличением длины пробегаемых отрезков.Закрепление техники. | 1 | 13.01 | |||
52 7 | Учёт выполнения техники ранее изученных ходов. Ходьба на лыжах до 5 километров.ь | 1 | 14.01 | |||
53 8 | Разучивание техники спуска с уклона.Торможениеплугом,полуплугом, упором. | 1 | 16.01 | |||
54 9 | Совершенствование.Техника спуска с уклона.Торможениеплугом,полуплугом,упором. | 1 | 20.01 | |||
55 10 | Закрепление техники спуска на лыжах с уклона.Торможениеплугом,полуплугом,упором. | 1 | 21.01 | |||
56 11 | Закрепление техники спуска на лыжах с уклона.Торможениеплугом,полуплугом,упором. | 1 | 23.01 | |||
57 12 | Совершенствование.Подъём в гору на лыжах полуёлочкой,ёлочкой.Прохождение дистанции 5 километров. | 1 | 27.01 | |||
58 13 | Разучивание.Одновременныйдвухшажныйходд.Смешанныехода.Переход с хода на ход. | 1 | 28.01 | |||
59 14 | Совершенствование. Одновременный двухшажныйход.Смешанные хода. | 1 | 30.01 | |||
60 15 | Закрепление техники одновременного бесшажногохода.Смешанные хода. | 1 | 3.02 | |||
61 16 | Разучивание.Спуск в высокой стойке.Коньковый ход без палок.Скользящий шаг. | 1 | 4.02 | |||
62 17 | Закрепление.Спуск в высокой стойке.Коньковый ход без палок.Скользящий шаг. | 1 | 6.02 | |||
63 18 | Техника лыжных ходов на оценку.Ускорение.Ходьба на лыжах до 5 километров. | 1 | 10.02 | |||
Спортивные игры.Волейбол(17 часов) | ||||||
64 19 | Техника безопасности на уроках по спортивным играм.Волейбол.Освоение техники верхней передачи мяча. | 1 | 11.02 | |||
65 20 | Техника безопасности на уроках по спортивным играм.Волейбол.Освоение техники верхней передачи мяча. | 1 | 13.02 | |||
66 21 | Техника безопасности на уроках по спортивным играм.Волейбол.Освоение техники верхней передачи мяча. | 1 | 17.02 | |||
67 22 | Учебная игра по упрощённым правила.Комбинация из ранее освоенных элементов. | 1 | 18.02 | |||
68 23 | Совершенствование технических приёмов игры в волейбол.Приём и передачи мяча в парах.Разучивание техники нападающего удара. | 1 | 20.02 | |||
69 24 | Совершенствование.Подача мяча в парах над сеткой.Подача мяча через сетку.Блокирование нападающего удара. | 1 | 24.02 | |||
70 13 | Эстафеты с подачами и передачами мяча.Совершенствование техники ранее изученных упражнений. | 1 | 25.02 | |||
71 14 | Совершенствование технических приёмов игры в волейбол.Нижняя прямая подача. | 1 | 27.02 | |||
72 15 | Нижняя прямая подача.Совершенствование уровня физической подготовленности. | 1 | 2.03 | |||
73 16 | Нижняя прямая подача.Совершенствование уровня физической подготовленности. | 1 | 3.03 | |||
74 17 | Нижняя прямая подача.Совершенствование уровня физической подготовленности. | 1 | 5.03 | |||
75 18 | Нижняя прямая подача.Совершенствование уровня физической подготовленности. | 1 | 9.03 | |||
76 19 | Комбинация из освоенных элементов:приём, передача,удар.Тактические элементы игры. | 1 | 10.03 | |||
77 20 | Корректировка техники : подача мяча через сетку.Подача мяча в парах над сеткой. | 1 | 12.03 | |||
78 21 | Передача через стойку.Прямой нападающий удар через сетку,удар по неподвижному мячу. | 1 | 16.03 | |||
79 22 | Совершенствование технических приёмов игры в волейбол с использованием блокирования нападающего удара.н | 1 | 17.03 | |||
80 23 | Соревнования по мини-волейболу,по упрощённым правилам. | 1 | 19.03 | |||
81 24 | Инструктаж по ТБ.Лёгкая атлетика.Стартовыйразгон.Бег по дистанции.Общеподготовительные упражнения. | 1 | 23.03 | |||
82 25 | Развитие физических качеств.Повторение ОРУ в движении.Бег с низкого старта 30 метров. | 1 | 24.03 | |||
83 26 | Развитие физических качеств.Повторение ОРУ в движении.Бег с низкого старта 30 метров. | 1 | 6.04 | |||
84 27 | Ускорение с высокого старта.Прыжок в длину с места. Бег 50-60 метров. | 1 | 7.04 | |||
85 28 | Низкий старт.Бег с ускорением 40-60 метров.Прыжок в длину с места.Бег на результат 60 метров. | 1 | 9.04 | |||
86 29 | Развитие физических качеств.Прыжок в длину с места.Метание теннисного мяча на дальность. | 1 | 13.04 | |||
87 30 | Прыжок в длину с места.Бег в равномерном темпе.Бег 60 метров на оценку. | 1 | 14.04 | |||
88 16 | Эстафеты.Бег на 1500 метров.Прыжки в длину с места. | 1 | 16.04 | |||
89 17 | Высокий старт.Скоростнойбег,прыжки в длину с места. | 1 | 20.04 | |||
90 18 | Совершенствование метания малого мяча на дальность.Проверка уровня физической подготовленности. | 1 | 21.04 | |||
91 19 | Совершенствование техники спринтерского бега.Переменный бег на отрезках 50-100-200 метров. | 1 | 23.04 | |||
92 20- | Совершенствование техники спринтерского бега.Контроль метания малого мяча. | 1 | 27.04 | |||
93 21 | Совершенствование техники спринтерского бега.Контроль метания малого мяча. | 1 | 28.04 | |||
94 22 | Совершенствование техники спринтерского бега.Контроль метания малого мяча. | 1 | 30.04 | |||
95 23 | Развитие физических качеств ловкость,скорость,выносливость.Бег на перегонки с высокого старта. | 1 | 4.05 | |||
96 24 | Совершенствование техники ранее пройденных упражнений.Овладение техникой спринтерского бега. | 1 | 5.05 | |||
97 25 | Техника прыжка в высоту с 7-9 шагов.Контрольмногоскоки 8-10 прыжков. | 1 | 7.05 | |||
98 26 | Совершенствование техники прыжка в высоту.Подготовка к итоговой аттестации. | 1 | 11.05 | |||
99 27 | Овладение техникой прыжка в высоту.Проверка уровня физической подготовленности. | 1 | 12.05 | |||
100 | Эстафеты с бегом на скорость.Подтягивание из виса из виса мальчики положение лёжа девочки. | 1 | 14.05 | |||
101 | Итоговая аттестация.Подъём туловища из положения лёжа.Бег 1500-2000 метров. | 1 | 18.05 | |||
102 | Повторение пройдённого материала. | 1 | 19.05 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386851-rabochaja-programma-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Государственное регулирование в сфере охраны труда»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.