- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологический марафон
Психологический марафон
Кабинеты поделены на станции
1.Станцuя «Старт» каждой команде из 5 человек дается Маршрут марафона и стартовые жетоны. Задача каждой команды набрать как можно больше жетонов. На каждой станции при входе команда выполняет физическое задание «Психологический настрой»
2.Станция «Диагностика мышления» (за правильный ответ - 1 жетон)
- «Настрой» - пройти как по болоту), как по гвоздям, через крапиву.
- Основная: часть:
1. Слово БЫСТРЫЙ является противоположным по смыслу: 1 – тяжелый, 2 – упругий, 3 – скорый, 4 – легкий, 5 – медленный.
2. МИНЕР и МИНОР. Эти два слова являются: 1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными , ни противоположными.
3. Слово СУРОВЫЙ является противоположным по значению слову: 1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий, 4 – жесткий, 5 – неподатливый.
4. Какое из слов отлично от других?
1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать, 5 – говорить.
5. Слово БЕЗУКОРИЗНЕННЫЙ является противоположным по своему значению слову:
1 – незапятнанный, 2 – непристойный, 3 – неподкупный, 4 – невинный, 5 – классический.
6. Какое из приведенных ниже слов относится к слову ЖЕВАТЬ, как ОБОЯНИЕ к слову НОС:
1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы, 5 – чистый.
7. Сколько пар чисел из этих шести являются полностью одинаковыми?
5296 5296
66986 69688
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238324 83238234
8. Слово Близкий является противоположным слову: 1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – родной, 4 – иной.
9. Какой из приведенных ниже рисунков наиболее отличен от других?
3. Станция «Зарядка ума».
- Настрой – показать, как ходит курица, пингвины, индюк.
- Основная часть (выполнить задание «ква»)
к | в | а |
1. Этот «ква» научит читать
к | в | а |
2. Этот – стремительно атаковать
к | в | а |
3. Этот – жажду в жару утоляет.
к | в | а |
4. Этот в пустыне степенно шагает
к | в | а |
5. Без этого конь лихой спотыкается
к | в | а |
6. Плавает в этом рыбка-красавица
к | в | а |
7. Этот фигура в умной игре.
к | в | а |
8. На этом Колумб отплыл на заре
к | в | а |
9. Этот дает молоко и мычит
к | в | а |
10. Этот не раз вы чертили в тетради
4. Станция «Психологическая разгрузка».
Настрой – показать пантомиму – «не имей 100 рублей, а имей 100 друзей», «ученье свет - а не ученье тьма».
Основная часть: - упражнение «отгадай эмоцию»
5. Станция «Воображение» - вся команда должна не обсуждая тему нарисовать одну картину.
6. Станция «Память» Упражнение – «Оценка слуховой памяти» и «Оценка зрительной памяти».
7. Станция «Финиш» - дискотека.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы деятельности методического объединения в общеобразовательной организации»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по истории»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.