Сценарий математического КВНа «Увлекательное путешествие в страну математики» для подготовительной группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 57»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Сценарий математического КВНа

«Увлекательное путешествие в страну математики»

для подготовительной группы

Подготовила

воспитатель

Пысина С.А.

Цель: создать обстановку для развития интереса к интеллектуальной деятельности, к желанию играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целенаправленность и взаимопомощь.

Задачи:Закрепить навыки счета, закрепить знание о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел; Закрепить знания о последовательности дней недели, формировать умения составлять и решать математические задачи, развивать логическое мышление, смекалку, внимание.

Воспитывать интерес к математике, умение работать в коллективе, переживать за команду

Материал: 3 мольберта; карточки с заданиями в конвертах; фломастеры; 3 набора цифр, числовые домики. Математические бусы, д.и.»Танграм» -3 набора 

Ход :

Ведущий: Добрый день уважаемые гости. Мы хотим Вам представить воспитанников подготовительной группы. Они покажут, чему они научились, что знают, умеют, а главное- как они могут помогать друг другу, поддерживать.

Итак, КВН пора начать-узнаем, кто ж будет играть (звучит музыка гимн КВНа, автор Владимир Шаинский, заходят по очереди команды, встают буквой П.)

Ведущий: Я представляю участников игры. Это-

Команда№1.(название) «Клубничка» Капитан представляет команду:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы пришли сюда играть;

Мы Вас быстро обсчитаем,

Математику мы знаем!

Команда№2.(название) Тяжело нас обыграть,

Ведь умеем мы считать.

Шлём Соперникам привет

И желаем им побед!

Команда№3Мы умные детишки, детишки - шалунишки, 
Любим в КВН играть и, конечно побеждать».

И. конечно же наше уважаемое жюри:1.

.2

3.

Ведущий : Ребята, сегодня вы отправитесь в увлекательное путешествие-в страну математики. А помогут вам-знания, смекалка и желание победить! Команды! Внимание!

Начинаем соревнование смекалистых, находчивых, веселых и дружных. А сейчас музыкальное приветствие команд соперникам. (частушки в исполнении игроков)

О математике сейчас

Мы споем частушки.

А вы как можно посильней

Растопырьте ушки.

1Я считаю очень быстро,
В детсаду гордятся мной.
Ни девчонки, ни мальчишки
Не угонятся за мной! 

2.Сколько будет 2+2

Знают все ребята.

Ну, а если 7+7?

Тут уж туговато.

3. На рубашке у меня

Циферки да кубики,

Отвечая у доски,

Оторвал все пуговки.

4.Мы пропели вам частушки

Про отличную страну.

Цифры, буквы ходят там

В математическом строю

Ведущий По традиции мы переходим к 1 конкурсу.

Разминка. Каждой команде я задаю вопросы, на которые нужно быстро ответить.

1Сколько ушей у двух ежей?

2.Сколько лап у двух медвежат?

3.Сколько хвостов у четырех котов?

4.Сколько рогов у двух коров?

5.Сколько углов у круга?

6.Сколько углов у круга?

7.На какое дерево садиться ворона во время дождя?

8.Сколько звезд на небе днем?

9.На берёзе росло 5 яблок,3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе?

10.Сколько орехов в пустом стакане?

11.Наступил февраль. Распустились три ромашки, а потом ещё одна. Сколько цветов распустилось? (Ни одного)

12 Из какой посуды нельзя ничего съесть?

2. конкурс: «Засели жильцов» (Состав числа из двух меньших)

На мольбертах нарисованы числовые домики для каждой команды. В дом можно заселить только те цифры, у которых в сумме получается число, какое обозначено цифрой на крыше домика

Каждый участник команды подбегает к мольберту и вписывает правильный ответ

Ведущий: Вы, наверное, устали? А пока жюри совещается, встречайте гостей- вас пришли поддержать малыши весёлым танцем

3.конкурс«Весёлые задачки».

5 ворон на крышу сели,

2 еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело?

На кустике перед забором

Шесть ярко-красных помидоров

Потом четыре оторвалось,

А сколько на кусте осталось?

На плетень взлетел петух,

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?

№2Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей -

Сколько всего в воде малышей?

Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных, наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их?

Три голубя белых на крыше сидели.

Два голубя снялись и улетели.

Ну-ка, скажите мне поскорей,

Сколько осталось сидеть голубей?

№3В кружку сорвала Марина

Восемь ягодок малины.

Три дала своей подружке.

Сколько ягод осталось в кружке?

На поляне у дубка

Еж увидел три грибка.

А подальше, у осин

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько еж нашел грибов?

Все ли здесь цыплятки-детки

Надо сосчитать наседке:

Шесть — на грядках, два — во ржи.

Сколько их всего, скажи?

4.конкурс Математические бусы А теперь мы подошли с вами к самому сложному конкурсу. Все девочки любят наряжаться. Посмотрите какие бусы есть у нас. Но это не простые бусы, а математические. В пустых бусинках нужно поставить пропущенные цифры. А чтобы поставить правильную цифру, нужно решить примеры. Кто из вас быстрее найдёт последнее число в цепочке.

5.Конкурс капитанов «Не ошибись»»

Ведущий: На мольберте написаны числа, которые нужно сравнить. Как только участник команды справится с заданием, капитан поднимает флажок. Жюри проверяет правильность постановки знаков.

3 5 9 6 5 2
6 6 4 4 8 8
7 4 2 3 5 6
4 0 10 9 1 7
1 7 6 8 4 8

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали (муз.пауза флэш-моб» Делайте зарядку»)

6.конкурс.Блиц( какая команда быстрее и правильно ответить на вопросы) У каждой команды имеется набор  карточек с цифрами  от 1 до 9.Ведущий задаёт вопрос ,ответ дети показывают .поднимая соответствующую цифру.

№11Покажите последний день недели.

2. Как называется день недели между четвергом и субботой?

3.Сегодня понедельник, Какой день недели — был 2 дня назад

4. Покажите соседей числа 7

5. Какое число меньше 8 на 1

6. Какое число больше 3? (4), но меньше5

№2 1.Покажите следующий за вторником день недели?

2Как называется день недели между вторником и четвергом?

3.Сегодня вторник, какой день недели наступит через два дня?

4.Покажите соседей числа 8

5.Покажите Какое число больше 4 на 1

6.Покажите, какое число больше 6 но меньше 8?

№3 1.покажите следующий за четвергом день недели?

2.Как называется день недели между субботой и понедельником

3. Сегодня четверг, какой день недели наступит через два дня?

4.Покажите соседей числа 5

5.Какое число больше 7 на 1

6. Какое число больше 7? (4), но меньше9

7.конкурс «Геометрическая мозаика». Каждая команда получает набор «Танаграм» Нужно собрать из фигур отгадку:

Хоть на вид — краса девица, На проделки мастерица, Кто дружить захочет с ней? Зверя нет в лесу хитрей.), пока звучит музыка (1-2 минуты).

Ведущий :Вот и подошла к концу наша игра. Кто бы не оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость. Слово предоставляется жюри для оглашения результатов.

Победителям вручается грамота, а всем участникам памятные призы – шоколадные медальки.

Использованная литература:
1. Т.И.Ерофеева «Математическое образование и развитие
дошкольников» М., 1998г

2.Новикова В.П. «Математика в детском саду» (подготовительная группа) М. «Мозаика – Синтез».

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387300-scenarij-matematicheskogo-kvna-uvlekatelnoe-p