Сценарий родительского собрания- конкурса «Читающая семья»

Родительское собрание – "Мы – читающая семья"

Ход проведения:

Выступление школьного библиотекаря:

Не только в школе, но и дома в семье надо учить детей любить книгу. Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. Посмотрите, пожалуйста, на доску, где написаны слова эпиграфа нашего собрания-конкурса, принадлежащие Антону Павловичу Чехову: “Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение”. Трудно переоценить значение литературы для развития ребенка. Она способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.

Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, так как неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, взрослые с удовольствием читают ему книги. Когда же он идет в школу, то облегченно вздыхают, надеясь, что вот теперь-то отдохнут. А ведь это неверно. В этот период особенно важно обсуждать прочитанное с ребенком, совместно решать проблемные ситуации. А как нужна ребенку ваша помощь при выборе книги и дома, и в библиотеке! Анкетирование, проведенное в школе, указало еще на один тревожный факт - только третья часть семей практикует семейное чтение вслух! Прекрасно, что наши дети любят читать сами! Так давайте поддерживать этот огонек похвалой, а не ругать за чтение. Тогда через несколько лет на вопрос родителей: “ Ну, как книга?”- не последует безразличный ответ: “ Нормально”.

Читайте книги с ребенком по очереди, рассматривайте картинки, находите смешные несовпадения, задавайте вопросы. Помните, что чтение является основой всего обучения в школе. Надеемся, что подготовленные нами памятки помогут вам преодолеть возникающие трудности в работе ребенка с книгой.

Выступление учителя о разнообразии детской литературы

А сегодня мы предлагаем вам дорогие родители проявить свои умения и знания в конкурсе “ Мы - читающая семья”.

Парад героев – песня

Как бы жили мы без книг

Мы дружны с печатным словом, Глеб
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!

Ты представь себе на миг, Алексей
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..

Ты хотел развеять скуку, Лиза
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!

Нет твоей любимой книжки - Атякшев
«Чипполино», например,
И сбежали, как мальчишки,
Робинзон и Гулливер.

Нет, нельзя себе представить, Жандаров
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.

От бесстрашного Гавроша Настя
До Тимура и до Кроша -
Сколько их, друзей ребят,
Тех, что нам добра хотят!

Книге смелой, книге честной, Саша
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.

Ей открыты все дороги, Кристина
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.

И она в любые страны Влад
Через все века пройдёт,
Как великие романы
«Тихий Дон» и «Дон Кихот»!

Слава нашей книге детской! Антон
Переплывшей все моря!
И особенно российской -
Начиная с Букваря!
(С. Михалков)
Конкурс « На лучшего читателя»- по результатам посещения библиотек им стали:….

Детской

Белякова Юлия- 38 книг+ 15

Ремезов Никита- 28 книг

Филимонова Алина- 23 книги

Лапушкин Вадим- 17 книг

Школьной-

Прохорова Екатерина- 65 книг

Ремезов Никита- - 35 книг

Кохан Кристина- -34 книги

1 конкурс: «Литературная викторина»

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, простившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.

И однажды из болота
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит
Это … (Доктор Айболит).

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?(Буратино)

На сметане мешен,
На окошке стужен
Круглый бок, румяный бок
Покатился…(Колобок).

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите, как звали ее?(Красная шапочка).

Кто говорил такие волшебные слова:
По щучьему веленью, по моему хотенью.(Емеля)

Я красив, силён, могуч,
Я грознее грозных туч,
И умнее всех, нет слов, -
Много у меня голов.(Змей Горыныч.)

Стихи детей о книгах

Я с детства с книгами дружу, Никитин

По строчкам пальчиком вожу,
И целый мир за это
Мне выдает секреты. 

Не зря назвали книгу Муковнин
Духовной пищей нашей,
Судьба покажет фигу
Тому, кто ест лишь кашу.)

Книга — лучший друг ты мой, Ремезов
Мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
Думать, мыслить и мечтать!
 

Как хорошо уметь читать! Сазанов
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.

К каким галактикам слетать, Белякова
Что посмотреть, кем быть, кем стать
Мне книга может рассказать,
Ведь только ей дано все знать.

2 конкурс «Незнайкин СПИСОК СКАЗОЧНЫХ КНИЖЕК»

В названиях прочитанных им книжек Незнайка, как обычно, сделал ошибки. «Восстановите» подлинные названия сказок и книг, изменив в них всего лишь по одной букве.

«Шурочка Ряба», русская народная сказка.
(«Курочка Ряба».)

«Золотая рубка», русская народная сказка.
(«Золотая рыбка».)

«Шар-птица», русская народная сказка.
(«Жар-птица».)

«Гусли-лебеди», А.Н. Толстой.
(«Гуси-лебеди».)

«Кособок», русская народная сказка.
(«Колобок».)

«Двери в яме», русская народная сказка.
(«Звери в яме».)

Чадо лесное», русская народная сказка.
(«Чудо лесное».)

«Медведь - лиловая нога», русская народная сказка.
(«Медведь - липовая нога».)

«Кепка», русская народная сказка.
(«Репка».)

«Киса и Журавль», русская народная сказка.
(«Лиса и Журавль».)

«Смоляной бачок», русская народная сказка.
(«Смоляной бычок».)

«Красная Тапочка», Ш. Перро.
(«КраснаяШапочка».)

«Крот в сапогах», Ш. Перро.
(«Кот в сапогах».)

«Гладкий утёнок», Х.К. Андерсен.
(«Гадкий утёнок».)

«Свинопёс», Х.К. Андерсен.
(«Свинопас».)

«Кусалочка», Х.К. Андерсен.
(«Русалочка».)

«Старый сом», Х.К. Андерсен.
(«Старыйдом».)

«Серая лейка», Д.Н. Мамин-Сибиряк.
(«Сераяшейка».)

«Маленький Чук», В. Гауф.
(«МаленькийМук».)

«Нежная королева», Х.К. Андерсен.
(«Снежная королева».)

Песня «Тот, кто любит читать.»

3 конкурс « Обложка книги»

Необходимо назвать автора книги по ее обложке

Стих: Солкина и Дураков

У Скворцова

Гришки

Жили-были

Книжки —

Грязные,

Лохматые,

Рваные,

Горбатые,

Без конца

И без начала,

Переплёты —

Как мочала,

На листах —

Каракули.

Книжки

Горько

Плакали.

Дрался Гришки с Мишкой.

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове —

—Вместо книжки стало две...

— Как нам быть? — спросили книжки.

—Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:

—Вот что, книжки, убежим!..
Вперед! — воскликнул Дон — Кихот.
И книжки двинулись в поход.
Беспризорные калеки

Входят в зал библиотеки..

.Без конца и без начала,

Переплёты — как мочала

, На листах — каракули...

Сторожа заплакали:

Разнесчастные вы книжки,

Истрепали вас мальчишки!

Отнесём мы вас к врачу,

К Митрофану Кузьмичу.

Он вас, бедных, пожалеет,

И починит, и подклеит,

И обрежет, и сошьёт,

И оденет в переплёт!..

Вышли книжки из больницы,

Починили им страницы,

Переплёты, корешки,

Налепили ярлыки.

А потом в просторном зале

Каждой полку указали...»

КНИГА:

Отвечайте, ребятишки, нет ли среди вас такого Гришки?

ВЕДУЩИЙ:А мы это сейчас проверим и заодно повторим пра­вила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да — нет».

Ведущий предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любит книжка?»

Варианты ответов даёт ведущий, а ребята, если согласны, должны гово­рить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»)

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. - Да.

Яичницу. - Нет.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

4 конкурс «Бюро находок» Ведущий показывает предметы, а участники угадывают, из какого произведения этот предмет и кто его потерял.

Телефон (“Телефон” К. И. Чуковский);

Мыло, полотенце (“Мойдодыр” К. И. Чуковский”);

Кораблик («Стойкий оловянный солдатик» Г. Андерсен);

Золотой ключик (“Приключения Буратино” А. Толстой);

Туфелька (“Золушка” Ш.Перро);

Посуда (“Федорино горе” К. И. Чуковский”)

Меч (Былинные богатыри);

Горошина (“Принцесса на горошине” Г.Х. Андерсен)

Танец вальс

5. конкурс «Блиц-состязание родителей».

(Про­водится без подготовки участников конкурса.) Для выполнения задания приглашаются родители по одному из каждой команды. Они должны сразу ответить на следующие вопросы:

1. Из каких произведений взяты эти «крылатые слова»? Кто является их авторами?

— «А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годи­тесь» («Квартет» И.А. Крылова);

— «Свежо предание, а верится с трудом» («Горе от ума» А.С. Грибоедова);

— «Ай, Моська, знать, она сильна, что лает на слона» («Слон и Моська» И.А. Крылова);

- «Рожденный ползать - летать не может» («Песня о Со­коле» А.М. Горького)

- «Все тайное становится явным»- Драгунский

- А вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь («Квартет» И.А. Крылова)

2. В каких русских пословицах упоминаются числа 1 и 7? (Возможные ответы: «один в поле не воин» «семь бед — один ответ», «семь раз отмерь — один раз отрежь», «семеро одного не ждут», «один с сошкой — семеро с ложкой».

3. Кто из русских поэтов подарил другому известному поэту свой портрет со следующей надписью: «Победителю ученику от побежденного учителя»? (В. Жуковский — А. Пушкину.)

4. Как в славянской азбуке называлась буква «А»? (Аз.)

- Создатели славянской азбуки- Кирилл и Мефодий

5. Кто является автором слов и музыки песни «В лесу родилась елочка»? (Л. Бекман — музыка, Р. Кудашева — сти­хи.)

6. Какое слово соответствует следующему описанию: «Ее видели на столе, в музее, в бою, на турнире. Ее видели с рукояткой, с вензелем. Ее запирали, ею рубили, ее точили, ее чистили»? (Шашка.)

IV. Подведение итогов конкурса.

Слово предоставляется детям:

Котенок вырастет кошкой, Прохорова
Такой же, как все на свете,
Птенец превратиться в птицу,
Такой же как все на свете.

А дети читают, Лапушкин
А дети мечтают,
И даже их мамы и папы
Не знают,Кем станут,
Кем вырастут дети.

“Уважаемые родители. Закончен конкурс! Филимонова
Он у нас рассчитан лишь на пол часа,
Но вы, читающий народ,
Любите книгу каждый год!

Песня «Гимн Библиотеке»

.Председатель жюри награждает коман­ду-победительницу и все другие игровые группы памятны­ми призами

V. Председатель родительского комитета класса зачиты­вает решение родительского собрания:

1. Учитывая важную роль родителей в воспитании у детей любви к книге и развитии у них устойчивого интереса к чтению, направить усилия на решение следующей задачи: читать ежедневно с ребенком детские книги, обсуждать с ним прочитанное, помогать ему составлять по иллюстраци­ям рассказы.

2. Каждой семье найти время для организации семейного чтения, о чем дети будут рассказывать на уроках внеклас­сного чтения.

3. Включить в круг детского домашнего чтения журналы и газеты для детей.

4. Помогать ребенку вести читательский дневник.

5. Объявить конкурс на лучший читательский дневник. В конце учебного года подвести его итоги и вручить призы победителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387549-scenarij-roditelskogo-sobranijakonkursachit