- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теоретический опрос по математике по первым двум главам в 6 классе
1032
0
Вариант 1
Соотнесите определение и понятие
Понятие | Определение |
НОК знаменателей | а. Деление числителя и знаменателя дроби на одно и тоже отличное от 1 число |
Взаимно простые | б. Натуральное число, имеющее только два натуральных делителя: единицу и само называется |
Дополнительный множитель | в. Дробь, числитель которой больше знаменателя, называется |
Простое | г. Два числа, наибольший общий делитель которых равен 1 |
Четные | д. Число показывающее, на сколько долей разделили единицу |
Несократимая | е. Два числа, произведение которых равно 1 |
Неправильная | ж. Дробь, числитель и знаменатель которой – взаимно простые числа |
Смешанное число | з. Числа, делящиеся на 2 |
Взаимно обратные | и. Натуральное число, имеющее больше двух натуральных делителей |
Нечетные | к. Число, которое в своей записи содержит натуральное число и обыкновенную дробь |
Сокращение | л. Число, на которое необходимо домножить числитель и знаменатель дроби, чтобы привести ее к новому знаменателю |
Составное | м. Числа не делящиеся на 2 |
Знаменатель | н. Наименьший общий знаменатель дробей |
Заполни таблицу соответствия
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Заполни пропуски
Если натуральное число делится нацело на натуральное число b, то число b называется …………….числа а
При делении натурального числа на натуральное число можно получить один из трех результатов: натуральное число, конечную десятичную дробь или …………………………..
Если сократить дробь на НОД числителя и знаменателя, то получится…………………………………………………..
Чтобы умножить дробь на натуральное число нужно……………………. умножить ………………………………………………….
Чтобы разделить дробь на дробь, нужно делимое ……………………… на дробь……………………………………делителю.
Составьте алгоритм нахождения НОК двух чисел
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Составьте алгоритм нахождения процента от целого
___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
Укажите два способа перевода обыкновенной дроби в десятичную
1._________________________________________________________
2._________________________________________________________
Составьте алгоритм приведения дробей к наименьшему общему знаменателю
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
Вариант 2
Соотнесите определение и понятие
Понятие | Определение |
НОК знаменателей | а. Деление числителя и знаменателя дроби на одно и тоже отличное от 1 число |
Взаимно простые | б. Натуральное число, имеющее только два натуральных делителя: единицу и само называется |
Дополнительный множитель | в. Дробь, числитель которой больше знаменателя, называется |
Простое | г. Два числа, наибольший общий делитель которых равен 1 |
Четные | д. Число показывающее, на сколько долей разделили единицу |
Несократимая | е. Два числа, произведение которых равно 1 |
Неправильная | ж. Дробь, числитель и знаменатель которой – взаимно простые числа |
Смешанное число | з. Числа, делящиеся на 2 |
Взаимно обратные | и. Натуральное число, имеющее больше двух натуральных делителей |
Нечетные | к. Число, которое в своей записи содержит натуральное число и обыкновенную дробь |
Сокращение | л. Число, на которое необходимо домножить числитель и знаменатель дроби, чтобы привести ее к новому знаменателю |
Составное | м. Числа не делящиеся на 2 |
Знаменатель | н. Наименьший общий знаменатель дробей |
Заполни таблицу соответствия
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Заполни пропуски
Если натуральное число делится нацело на натуральное число b, то число а называется …………….числаb;
Если числитель и знаменатель дроби умножить на одно то же натуральное число, то ……………………………………….
Если числитель и знаменатель дроби разделить на их………………………………………………………………., то получится равная ей дробь.
Чтобы перемножить смешанные дроби, нужно …………………………………. , а затем воспользоваться правилом умножения обыкновенных дробей.
Чтобы сравнить дроби с разными знаменателями, нужно…………………………… и сравнить их …………………
Составьте алгоритм нахождения НОД двух чисел
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Составьте алгоритм нахождения целого по значению дроби
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Составьте алгоритм сложения обыкновенных дробей с разными знаменателями
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Чтобы найти десятичное приближение обыкновенной дроби до нужного разряда, надо
1._____________________________________________________________
2._____________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387582-teoreticheskij-opros-po-matematike-po-pervym-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.