- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Простые правила общения с ребёнком: советы для родителей в детском саду
2. Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.
3. Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно.
4. Установите четкие и жесткие требования к ребенку.
5. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
6. Сначала спрашивайте «что». «Почему» спросите, когда малыш подрастет.
Советы родителям - делать или не делать?
Делайте!
1. Радуйтесь Вашему малышу.
2. Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.
3. Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно.
4. Установите четкие и жесткие требования к ребенку.
5. Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
6. Сначала спрашивайте "что". "Почему" спросите, когда малыш подрастет.
7. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
8. Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
9. Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.
10. Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказывать.
11. Старайтесь, чтобы малыш вместе с Вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, лепите, пусть он поможет Вам пересаживать цветы, вешать полки.
12. Если ребенок начал что-то коллекционировать - кораблики, машинки, крышки от бутылок - или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.
13. Каждый день читайте ребенку.
14. Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от чтения газет, журналов, книг.
15. Играйте с ребенком в разные игры.
16. Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и
чем-то занимаются вместе.
Не делайте!
1. Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать, - другими словами, не дайте ему заподозрить, что Вас мало интересует то, о чем он говорит.
2. Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим.
3. Не требуйте сразу слишком многого.
4. Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: "Не так!
Переделай это".
5. Не говорите: "Нет, она не красная". Лучше скажите просто: "Она синяя".
6. Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в присутствии других людей.
7. Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на Вас внимание.
8. Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания: всех логических связей; всех ваших чувств ("мама устала"); абстрактных рассуждений и объяснений.
9. Не сравнивайте вашего ребенка, ни с какими другими детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387687-sovety-roditeljamdelat-ili-ne-delat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания истории
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.