- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа за 1-е полугодие по всеобщей истории 5 класса
Пояснительная записка
Контрольная работа за 1- полугодие по всеобщей истории составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО, требованиями к уровню подготовки учеников 5-го класса основной школы, а также программы общеобразовательных учреждений «История» 5 кл , учебника»История древнего мира» Вигасина А.А., Годер Г.И. Свентицкая И.С.,»Просвещение»,2014г..
Целью контрольной работы за 1- полугодие учащихся 5-х классов по истории являются:
установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предмету история Древнего мира по разделам 1-го полугодия «Жизнь первобытных людей», «Древний Восток»
Объектами контроля выступают дидактические единицы знаний и требования по формированию умений, закрепленные в ФГОС ООО.
Структура.
Работа состоит из 20 заданий с выбором одного правильного ответа.
Форма проведения аттестации.
Промежуточная аттестация за 1-е полугодие в 5 классе проводиться в тестовой форме. Время на выполнение работы – 30 минут.
Дополнительные материалы : атлас по истории Древнего мира
Система оценивания.
Задания 1 – 20 оцениваются одним баллом.
Критерии оценивания:
Отметка «5» - 20-19 баллов,
Отметка «4» - 19- 16 баллов,
Отметка «3» - 15- 10баллов,
Отметка»2»- меньше 10 баллов
Ответы.
Вариант1:1в,2б,3а,4в,5б,6б,7в,8б,9б,10б,11б,12г,13б,14г,15а.16б,17а,18в.19в,20б
Вариант2:1а,2в,3а.4а,5в.6б,7а,8а.9а,10в.11б.12а,13а.14б,15а.16в.17в.18б,19а,20в.
Контрольная работа за первое полугодие по истории Древнего мира.
Дата проведения______________
Ф.И. ученика______________________________
Вариант 1
1.Когда человек стал разумным ?
а) около 2 млн.лет назад ;б) около 10 млн.лет назад; в)40 тыс лет назад.
2.Что такое община?
а) наука о сотворении мира; б) коллектив родственников , ведущих общее хозяйство;
в) наука о появлении человека.
3.Какое занятие первобытных людей привело к возникновению скотоводства?
а) охота; б)собирательство ; в)земледелие.
4. Вера в богов и духов – это
а) наука; б) искусство; в) религия; в) жертвоприношение.
5.Где находится страна Двуречье?
а) на северо-востоке Африки; б) между реками Тигр и Евфрат на юго-западе Азии; в) на юго-востоке Азии.
6.Назовите дату образования единого Египта.
а) 2600г.до н.э. ; б)3000 г.до н. э.; в) 1500 г.до н.э.
7.Что такое папирус?
а) шкура животных ; б) пальмовые листья ; в) тростниковый стебель.
8.Из чего жители Двуречья делали материал для письма?
а) папирус ; б) глиняные дощечки ; в) деревянные дощечки.
9.Как называлась письменность в Двуречье?
а) иероглифы ; б) клинопись в) папирус.
10. Как назывались служители богов?
а) писцы ; б) жрецы ; в)фараоны.
11. Бог Солнца в Египте
а) Осирис; б) Амон – Ра; в) Сет; г) Гор.
12. Правитель Египта:
а) царь; б) жрец; в) король; г) фараон
13. Первые законы создал Вавилонский царь:
а) Аменхотеп; б) Хаммурапи; в)Тутанхамон; г) Тутмос
14. Ветхий и Новый Завет – это две части:
а) Корана; б) Талмуда; в) Торы; г) Библии
15. Алфавит из 22 букв был создан в –
а) Финикии; б) Египте; в) Вавилоне; г) Персии
16. Крупные реки, протекающие в Китае, называются:
А) Инд и Ганг; б) Хуанхэ и Янцзы ; в) Тигр и Евфрат
17. Основателем религии в Индии был:
А) Гаутама Будда; б) Цинь Шихуан; в) Конфуций; г) Ашока
18. Растение, которое чаще всего выращивали в Индии и Китае, – это:
А) помидоры; б) пшеница; в) рис; г) оливки
19. Как называется островок зелени среди пустыни?
а) рельеф; б) шадуф); в) оазис; г) канал.
20.Что изобрели китайцы?
а) прозрачное стекло; б) компас ; в) шахматы.
Контрольная работа за первое полугодие по истории Древнего мира.
Дата проведения______________
Ф.И. ученика______________________________
Вариант2
1.Когда на земле появились первые люди?
а)около 2 млн. лет назад; б) около 10 млн. лет назад; в) около 100 тыс. лет назад
2.Кто управлял родовой общиной?
а)цари; б) жрецы; в) старейшины.
3.Что называется религией?
а)вера человека в свехъестественные существа; б) наука о сотворении мира; в) наука о появлении человека.
4.Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время с земледелием?
а) скотоводство; б) охота; в) обработка металлов.
5. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?
а)в человеческом стаде; в) в родовой общине; в) в соседской общине.
6.Несколько родовых общин, живших в одной местности:
а) человеческое стадо; б) племя; в) соседская община.
7.Что называется искусством?
а) творческое воспроизведение окружающего мира; б) стремление человека объяснить загадки природы; в) желание людей лучше охотиться.
8.Где находиться Египет?
а) северо-восточной части Африки; б) в Центральной Азии ; в) в Центральной Африке
9.Что символизирует двойная корона египетских фараонов?
а) объединение Южного и Северного царств;
б) союз богов неба и земли;
в)царство мертвых и царство живых.
10.Из чего египтяне изготавливали материал для письма?
а) из шкур животных; б) из пальмовых листьев; в) из тростника.
11.Служители богов в древнем Египте называли:
а) фараоны; б)жрецы ; в)вельможи
12.Кто в Древнем Египте владел знаниями?
а) писцы ; б) вельможи ; в) жрецы.
13.Письменность в Древнем Египте:
а) иероглифы ; б) клинопись ; в)папирус
14.Кого древние египтяне считали « живым богом»?
а) главного жреца; б)фараона; в) Амона-Ра
15.Кто из ученых сумел расшифровать египетские иероглифы?
а) Шампольон; б)Геродот; в)Эхнатон.
16.Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?
а) амулет; б) саркофаг; в)мумия
17.Древняя страна ,расположенная между морем и цепью Ливанских гор:
а) Междуречье ; б) Египет ; в) Финикия
18. Царь, которого считали мудрым и справедливым евреи :
а) Хаммурапи; б) Соломон ; в) Гильгамеш
19.Что обозначает понятие «колония» ?
а) поселение финикийцев в других странах;
б)свободная территория; в)город-порт.
20.Что вывозили торговцы из Финикии?
а)бумагу и чай; б) сахар и хлопок; в) строительный лес
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388314-kontrolnaja-rabota-za-1-e-polugodie-po-vseobs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Досуговые мероприятия в работе педагога-организатора»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.