Методическая разработка «Конспект занятия в ясельной группе обучение до двух»

Конспект занятия в ясельной группе «Обучение до двух»

Цель: обучение счету до двух.

Задачи:

развитие тактильных ощущений;

развитие познавательных процессов;

развитие общей и мелкой моторики, динамического стереотипа.

Оборудование:

магнитная доска;

набор картинок к стихотворению: замок; царь Считай Второй;

карточки с изображением различного количества предметов: зайцы, бабочка, пирамидки, грибы, куклы, яблоко, мячи, конфеты, ежи, яблоки;

матерчатые мешочки - в каждом из них находится картонная полоска, к которой пришиты одна или две пуговицы (по количеству детей);

карточки с одной и двумя точками (по количеству детей);

простые и цветные карандаши (по количеству детей).

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение, прикрепляя к магнитной доске изображения замка и царя Считая Второго.

За лесами, за морями,
За высокими горами,
В королевстве за рекой
Жил-был царь Считай Второй.
Он решил все сосчитать.
Мы же будем помогать.
Сосчитайте-ка, ребята,
Сколько замков у меня?

(При ответе на этот и последующие вопросы, воспитатель следит за правильным согласованием числительных с существительными.)

- Один замок.
- Сколько башен в моем замке?
- Две башни.
- Сколько стражников у входа?
- Два стражника.
- Помогли считать царю, Я вас всех благодарю!

2. Динамическое упражнение.

Мы во двор идём гулять.
Можно птичек сосчитать.
Слева на качели
Две вороны сели.
Посередине на дорожке
Воробьишко ищет крошки.
Справа стайка голубей -
Покормите их скорей.

3. Развитие тактильных ощущений. Замещение предметов условными обозначениями.

На столах детей лежат карточки. Воспитатель ставит на стол корзинку и предлагает каждому ребенку взять из нее матерчатый мешочек. Внутри мешочка находится картонная полоска, к которой пришиты одна или две пуговицы.

Взяв мешочки, дети садятся за столы, наощупь определяют, сколько пуговиц пришито к картонной полоске, и выбирают одну из двух карточек.

4. Итог занятия.

Воспитатель прикрепляет к магнитной доске карточки с изображением различного количества предметов и предлагает детям выбрать те, на которых изображены два предмета.

Дети выбирают карточки и называют предметы, изображенные на них.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388411-metodicheskaja-razrabotka-konspekt-zanjatija-