- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наши поступки
3232
4
Наши поступки
Программное содержание: формировать у детей целостное восприятие художественного текста в единстве содержания и художественной форме. Развивать интонационную выразительность и слуховое восприятие, побуждать детей передавать свои впечатления, оценивать поступки героев. Воспитывать доброту, заботу о ближнем, желание помочь и утешить.
Материал:персонажи кукольного или магнитного театра м – куклы Федотка, мама, папа, тетя, дядя, бабушка и дедушка, магнитная доска.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физкультура».
Ход: Раздается стук в дверь и заходит плачущий мальчик – персонаж кукольного театра. Можно использовать куклу. Воспитатель интересуется у него, что случилось. Персонаж что – то шепчет воспитателю и опять начинает плакать. Далее педагог читает стихотворение – дразнилку «Федотка».
Чтение воспитатель сопровождает показом на магнитной доске или инсценирует текст с помощью мягких игрушек.
Федотка
К.И.Чуковский (дразнилка)
Бедный Федотка – сиротка.
Плачет несчастный Федотка:
Нет у него никого,
Кто пожалел бы его.
Только мама, да дядя, да тетка,
Только папа, да дедушка с бабушкой.
Вопросы к детям:
- Что могло случиться с нашим Федоткой?
- Кто его может пожалеть?
- Как мы его пожалеем?
- Когда вы плачете, кто вас жалеет?
Проводится дидактическая игра «Пожалеем Федотку». Дети поочередной берут на руки персонаж – куклу и говорят утешительные слова.
Воспитатель предлагает всем послушать интересное стихотворение про Оленьку.
Читается стихотворение без показа и наглядности.
Прятки
З.Александрова
Оленька играет в прятки.
Где искать её, ребятки?
Заглянули под кровать –
Под кроватью не видать.
- Где ты, Оля, далеко ли?
Мы соскучились без Оли!
И за дверью Оли нету,
И не видно за буфетом,
И на кухне под столом
Олю тоже не найдем.
Оля прячется за креслом:
«Нет, играть не интересно.
Вдруг забудут, не найдут?»
- Где ты, Оленька?
- Я тут!
Вопросы к детям:
-Что делала Оленька?
- Где её искали ребятки?
- Где нашли ребятки Оленьку?
- Вы любите играть в прятки?
В конце предлагаю детям поиграть с Федоткой в прятки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11118-nashi-postupki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.