Физкультурный досуг «Не боимся мы мороза»

Физкультурный досуг

«Не боимся мы мороза»

МДОУ «Детский сад «44», г.Саранск

1 младшая группа №1

Воспитатели: Сырескина В.Е., Курошина Н.Ф.

Цель: развитие разнообразной двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней; способствовать получению удовольствия и радости от игр на свежем воздухе.

Образовательные задачи:

Расширение и уточнение представлений детей о временах года.

Продолжать знакомить с понятием «Зимние забавы» (интересные зимние игры).

Расширить представления детей о разнообразии игр и развлечений зимой (катание на санках, лыжах, коньках, лепка снеговика, игры в снежки). Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы.

Развивающие задачи:

Активизация речевой деятельности.

Понятия: снежки, каток, горка, снеговик, санки, лыжи.

Действия: кататься, съезжать, бросать, лепить и т.д.

Признаки: снежный, зимний, морозная, белый, холодный).

Совершенствование связной речи:

-формирование умения составлять простое предложение по модели: «Кто? — что делает?»;

Развитие диалогической речи (продолжать учить детей отвечать на вопросы).

Развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, внимание, общую моторику (продолжать учить согласовывать речь с движениями).

Воспитательные задачи:

Воспитывать чувство любви к природе.

Формировать умение играть в коллективе.

Материал: снежные постройки, мячи, волшебный ком.

Методы и приемы: словесные методы (беседа, рассказ), наглядный, метод игры.

1. Ход занятия. (Беседа).

-Ребята! Вы помните лето? (Помним). Какая была погода летом? (Теплая, солнечная и т. д.).

-В какие игры вы любили играть летом? (бегать, прыгать, играть в футбол, купаться в речке, кататься на велосипеде, играть в песке и т. д.).

- Хорошо было летом, весело. Теперь послушайте.

Наступили холода, обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый, обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь-

В спячку впал в бору медведь.

-Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? –Зимой.

-А сейчас какое время года? (Зима)

-Да, правильно, зима. Зимой по траве не побегаешь, на велосипеде не покатаешься, в речке не искупаешься, Ребята, а почему? Какими словами можно рассказать о зиме?

- Зимой холодно. Значит, какая зима? (Холодная).

- Зимой много снега. Значит, зима…(Снежная).

- Если зимой стоят морозы, то зима…(Морозная).

-Ребята, значит, зимой это не только холод. Зимой много разных развлечений!

Как же можно зимой гулять, чтобы было интересно? (Лепить снеговика, кататься на санках, коньках, лыжах, играть в снежки).

-Молодцы, вы умеете весело проводить время.

2.Зимние развлечения.

Давайте поиграем и подвигаемся, чтобы никакой мороз был не страшен. Вы боитесь Мороза? (Нет). - Какое у вас настроение? (Хорошее, веселое, приятное, радостное). Как вы смеётесь? (Ха-ха-ха).

Подвижная игра: «Снег»

Любит снег идти зимой (поднимаем и опускаем руки).

Поиграй в снежки со мной (хлопают в ладоши).

Снег в комочки собирай (ладошки в замок).

И быстрее убегай (дети бегают).

Воспитатель: Ребята! Кто прыгает возле гусеницы? Вы узнали?

По дороге к детям скачет заяц. Он останавливается и здоровается с детьми.

— Вы меня узнали? Послушайте про меня (заяц) загадку: «Зимой белый, а летом серый!».

А почему зимой я белый?

-Зайцы приспосабливаются в лесу, чтобы их не могли поймать лиса, волк.

Заяц говорит: -А кто из вас любит делать зарядку?

Воспитатель: Наши дети холода не боятся потому, что всегда делают зарядку.

Дети и воспитатель: Мы зарядку любим очень, каждый быть здоровым хочет».

(Дети вместе с зайцем делают 3-5 упражнений).

-Ай да ребята! Вы настоящие физкультурники!

Воспитатель: Дети? А что делает медведь зимой? –Спит.

Медведь совсем не знает,

Какой снежок бывает.

Не видит зиму, снегопада,

И не ощущает какой мороз бывает.

(Дети стоят в кругу вокруг снежной постройки «Медведь», рядом лежат мячи).

Заяц предлагает поиграть в игру: «Метание мячей в лунку».

Заяц. Ребята! Кто быстрее проползёт между зайцами?

Игра «Тихо – быстро».

А теперь побежали!Игра «Бег «змейкой» вокруг «гусеницы».

Игра «Что нам нравится зимой?».

Что нам нравится зимой? Хлопки.

Белые полянки. Развести руки в стороны.

И на горке снеговой Поднять руки вверх (показать «горку»).

Лыжи или санки (2 р.). Ходьба лыжника.

Что нам нравится зимой? Хлопки.

Мягкие сугробы, Показать сугробы.

Чтоб копаться день – деньской. Имитировать копание снега лопатой.

Крепость делать чтобы (2 р.). Лепить снежки.

Что нам нравится зимой? Хлопки.

Потеплей одеться, Имитировать одевание одежды.

В шубке тёплой меховой, Похлопать ладошками по одежде.

На морозе греться (2 р.). Прыжки.

Воспитатель: «Посмотрите дети, какой у меня волшебный ком».

А ком-то не простой,

И внутри он не пустой,

И стучит он, и гремит,

Посмотрю, что в нём лежит (зайчик разрезает ком)

Вот так чудо… Это клад,

Здесь награды для ребят.

Зайчик раздаёт детям конфеты, прощается с ними.

3. Итог.

- Вот подходит к концу наше занятие. Давайте вспомним, что мы сегодня делали? Кому что понравилось?

На прощание я хочу вам подарить картинки – раскраски «Зимние забавы». У зимы лишь белая краска, а вы сможете их раскрасить своими цветными карандашами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388561-fizkulturnyj-dosug-ne-boimsja-my-moroza