Поурочное планирование к УМК Биболетовой М. З. «Английский с удовольствием» , 3 класс

Календарно-тематическое планирование 3 класс

№

количество часов

Тема урока

Тип урока

Требования к результату

Основные виды учебной деятельности

Элементы содержания

Вид контро-ля

Элементы дополнительного содержания

Информационно-методическое обеспечение

дата

грамматика

лексика

План

факт

1 четверть

1

1

Глава 1. Добро пожаловать в лесную школу. Повторение пройденного. Развитие устной речи.

Комбинированный.

- Вести диалог «знакомство».

- Читать текст с полным пониманием.

Рассказывать о ком-то: называть имя, возраст, описывать его, говорить об умении что-либо делать.

Present Simple: to be, have, can.

Притяжательныеместоимения.

To read, to go;

Welcome, a school, together

Текущий

Песни«The ABC», «What is your name»,английскиеимена.

Электронное приложение, грамматическая таблица, учебник

2

1

Повторение пройденного. Орфография.

Урок обобщения систематизации знаний

- Воспринимать на слух текст

и обсуждать его.

- обращаться с просьбой.

-Рассказать о герое сказки

Рассказывать о себе: имя, возраст, семья, умение что-либо делать.

Счет 1-10.

Повелительное предложение.

(Повторение).

Three, please, to count.

взаимопроверка

Песня«The more we are together»

Электронное приложение , наглядное пособие, учебник, рабочая тетрадь

3

1

Повторение пройденного. Входная контрольная работа

Урок проверки и коррекции знаний

- прочитать текст

- выполнить задания по тексту

Выполнить грамматическое тестовое задание

Понимать на слух описание кого-либо. Отвечать на вопросы: имя, возраст, умение что-либо делать, наличие питомца.

Общиевопросы is, have, can

повторение

Контрольн. работа

Раздаточный материал

4

1

Новая лексика – продукты питания.

Урок ознакомлен. с новым материалом

Расспросить друга о том, что

он любит есть.

- Письменно ответить на вопросы анкеты.

Соотносить название продукта с его изображением. Отвечать на вопросы о том, что нравится есть.

Построение общих вопросов с do и краткие ответы

An egg, milk, bread, ham, juice, cake, butter, cheese, sweets.

Текущий

Как обращаться к людям в англоязычных странах

Учебник, рабочая тетрадь, грамматическая таблица

5-6

2

Буквосочетаниеar. Общие вопросы. Диалоги.

Урок применения знаний и умений

Вести диалог «за столом».

- Воспринимать информацию

из текста на слух.

Использовать фразы вежливого общения за столом; уметь угощать и отвечать на угощение.

Построение общих вопросов с doи краткие ответы.

Do you like…?

Would you like…?

Help yourself!

Текущий

Песня«Clap your hands! »
Стихотворение«I like to fly!»

Электронное приложение, грамматическая таблица, учебник, рабочая тетрадь

7-8

2

Чтение. Буквосочетание or.

Новая лексика – овощи, фрукты.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Читать текст с полным

пониманием.

- Вести диалог «за столом».

- Рассказать о себе.

- Описать животное.

Вежливо отвечать на угощение за столом.

Окончание–s

у глаголов в 3 л., ед. ч.

To play, to dance, to vi-sit, to meet.

A potato, a tomato,a nut, an apple, a carrot, a cabbage.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, наглядное пособие

9

1

Общие вопросы. Глагол-помощник do/does.

Урок применения знаний и умений

- Обсудить с одноклассником

какие продукты едят в лесной школе

- Читать текст с извлечением информации

Рассказывать о том, что растёт на огороде.

Построение общих вопросов с does и краткие ответы на них

A lot of, to write, honey, jam.

взаимопроверка

Стихотворение «Little mice, little mice!»

Учебник, рабочая тетрадь, грамматическая таблица

10

1

Местоимениеsome, буквосочетание wh.

Урок применения знаний и умений

- Восстановить текст, вставляя

пропущенные слова.

- Вести диалог «за столом».

- Рассказать о любимом завтраке.

Восстанавливать услышанный рассказ, вставляя пропущенные слова. Отвечать на вопросы, что нравится есть.

Построение общих вопросов с does и краткие ответы на них

Porridge, coffee, juice, tea, sandwich, cabbage, soup.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение

11

1

Чтение. Буквосочетание er, ir.

Комбинированный.

- Читать выразительно диалоги по ролям

- Заполнить анкету.

- Вести диалог «за столом».

Рассказывать о том, что нравится есть на завтрак.

Построение общих вопросов с does и краткие ответы на них.

Why, what, where, white, when.

-Here it is.

взаимопроверка

Учебник, рабочая тетрадь, грамматическая таблица

12

1

Закрепление.

Комбинированный.

- Воспринимать информацию на слух.

- Строить специальные вопросы, отвечать на вопросы

Рассказывать о том, что хотелось бы из продуктов. Расспросить, что любит есть друг.

Построение специальных вопросов.

Girl,her,bird, dirty, shirt.-Here you are!- You are welcome!

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, грамм.таблица

13

1

Чтение. Буквосочетание th.

Урок применения знаний и умений

- Воспринимать информацию

из текста на слух.

- Рассказать о герое сказки.

- Рассказать о друге, какими видами спорта любит заниматься.

Рассказывать о ком-нибудь из своих друзей по плану.

Построение общих и специальных вопросов.

Личные местоимения

(повторение).

взаимопроверка

Песня «Sunday, Monday,…»

Учебник, рабочая тетрадь, наглядное пособие

14

1

Новая лексика – дни недели.

Чтение. Буквосочетание ea.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Воспринимать информацию

из текста на слух.

- Вести диалог «в магазине».

- Рассказать о себе (чем занимаешься в разные дни недели).

Правильно называть дни недели. Говорить, что обычно можно делать в разные дни недели.

Повторение грамматики Present Simple

-Sunday, Monday …Saturday.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение

15

1

Закрепление. Подготовка к контрольной работе

Урок обобщения и систематизации знаний

- Описать своего питомца.

- Рассказать, чем занимаешься

в разные дни

- выполнить грамматические задания

Описывать домашнего питомца.

Present Simple

(повторение)

Meat, ice-cream, to drink, to eat.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, дидактический материал

16

1

Контрольная работа № 1 по теме «Добро пожаловать в лесную школу»

Урок проверки и коррекции знаний

- выполнить задания контрольной работы в письменной форме

Показать сформированность учебных действий

повторение

Контр. раб.

Раздаточный материал

17

1

Анализ контрольной работы

Урок проверки и коррекции знаний

- выполнить работу над ошибками (письм)

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом ошибок; намечать способы их устранения.

взаимопроверка

Раздаточный материал

18

1

Итоги четверти. Обобщающий урок

Комбинированный.

- сделать анализ своей работы на протяжении четверти

Оформить меню, проявив творческие способности и фантазию.

2 четверть

19

1

Глава 2. Счастливые уроки зеленого леса.

Новая лексика – части лица

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Читать выразительно диалоги по парам

-Вести диалог «за столом».

- Описывать животное.

Соотносить описание животных с соответствующим изображением. Описывать животных по образцу.

Устойчивыесловосочетания

May I have some…? Here you are! You are welcome!

Teeth, a tail, eyes, ears, a face, a nose, a neck

Текущий

Р.Киплинг. Сказка «Elephant’schild»

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение, наглядное пособие

20

1

Чтение. Буквосочетание еа.

Комбинированный.

- Читать текст с полным пониманием.

- Вести диалог, расспрашивать собеседника о том, что он любит есть.

Отвечать на вопросы, требующие краткого ответа. Задавать собственные вопросы по модели.

Построение общих вопросов с doи краткие ответы.

For breakfast, healthy, an elephant, bread, a head.

Текущий

//-//

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска

21

1

Общие и специальные вопросы.

Комбинированный.

- Вести диалог «за столом».

-Расспрашивать собеседника, задавая специальные вопросы.

- Воспринимать информацию

Составлять словосочетания описательного характера. Закончить рассказ, вставляя пропущенные слова.

Словосочетание прилагат.+существ

взаимопроверка

Рабочая тетрадь, учебник Электронное приложение , наглядное пособие

22

1

Глагол must.Чтение текста.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Дать рекомендацию, что делать, чтобы быть здоровым.

- Читать текст с правильным фразеологическим ударением

Рассуждать на тему о том, что надо делать, чтобы быть здоровым.

Построение предложений с глаголом must.

Every day, to wash, to clean

Текущий

Стихотворение «Touch your head»

Рабочая тетрадь, учебник, Электронное приложение , классная доска

23

1

Слова many, much, a lot of.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Определить состояние своего здоровья.

- Посоветовать, что можно взять с собой на пикник.

Посоветовать друзьям, что взять с собой на пикник. Рассказывать о том, каких животных можно встретить на природе.

Much, many, a lot of.

Much, many, a lot of.

Текущий

Рабочая тетрадь, учебник, таблица местоимений

24

1

Счет до 20. Буквосочетание оо.

Урок применения знаний и умений

- Написать рассказ о своем любимом животном.

- Воспринимать информацию из текста на слух

Задавать вопросы другу о его домашнем животном: привычках, характере любимого питомца. Вспомнить счёт от 1 до 10. Считать от 11 до 20.

Числительные: 1-10 (повторение),

11-20

самопроверка

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение, наглядное пособие

25

1

Глагол may. Чтение диалогов.

Комбинированный.

- Вести диалог о питомце.

- Просить разрешение сделать что-либо.

- читать выразительно диалоги по ролям

Спрашивать разрешения что-либо сделать. Задавать вопросы по модели.

11-20.

Сокращенные формы глаголов, употребление may.

May I have (some)…?

May I…?

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска

26

1

Подготовка к контрольной работе

Урок обобщения и систематизации знаний

- Выполнить лексико-грамматические задания

-Читать текст с извлечен. информации

Расспрашивать одноклассника о его любимых занятиях.

Повторение

самопроверка

Раздаточный материал

2728

2

Подготовка к контрольной работе Счет до 100.

Подготовка к контрольной работе Буквосочетанияey,ay.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Написать рекламное объявление.

- Вести диалог о том, чем можно заняться в выходные.

- иметь представление о счете до 100

Считать круглыми десятками.

Рассказывать о том, чем можно заниматься в выходные дни.

Краткие ответы на общие вопросы

With, to play with…, to do homework, to play tennis, to walk with a dog.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, дидактический материал, классная доска

29-30

2

Контрольная работа за полугодие «Счастливые уроки зеленого леса».

Анализ контрольной работы

Урок проверки и коррекции знаний

- выполнить задания контрольной работы в письменной форме

- выполнить работу над ошибками (письм)

- сделать анализ своей работы на протяжении четверти

Показать сформированность учебных действий

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом ошибок; намечать способы их устранения.

Числительные 20-100.

Построение общих вопросов с do,doesи краткие ответы на них.

Повторение

Контр. работа

Песня «We wish you a Merry Christmas!»

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение, грамматическая таблица

31-32

2

Чтение. Буквосочетание ey, ay.

Праздники. Рождество.

Итоги четверти

Урок ознакомлен.с новым мат.

-Рассказать о приключениях героя с опорой на картинку.

-Читать текст с извлечен. информации

- Выполнить задания по тексту

Поздравлять с Новым годом и праздником Рождества. Рассказывать о том, почему нравятся новогодние праздники, как можно веселиться и интересно проводить время.

Merry Christmas!

A Happy New Year!

Santa Claus Christmas presents.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, наглядное пособие

3 четверть

33

1

Глава 3. Разговор о новом друге. Повторение пройденного.

Урок обобщения и систематизации знаний

-Читать текст с правильный фразеологическим ударением

-Рассказать о сказочном герое.

- Написать письмо другу по переписке.

Описывать нового друга, задавать ему вопросы.

Present Simple

A fairy tale, a poem, often.

самопроверка

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение, грамматическая таблица

34

1

Развитие речи. Повторение лексики

Урок обобщения и систематизации знаний

-Воспринимать информацию из текста на слух.

-Читать текст с полным пониманием.

Рассказывать о том, чем можно заняться в субботу и воскресенье.

Present Simple

To listen to music, to draw pictures, to watch TV, to come, small.

взаимопроверка

Стихотворение «Spring is green»

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение

35

1

Новая лексика – времена года.

Развитие лексических навыков.

Урок ознакомлен. с новым материалом

Читать лексику с правильным ударением. Воспринимать ЛЕ Рассказать о своем любимом времени года. Выразительно читать и разыгрывать диалоги.

Называть своё любимое время года. Объяснять почему оно нравится. Расспрашивать одноклассника о его любимом времени года.

Present Simple

Seasons: winter, summer, spring, autumn, yellow.

Текущий

Стихотворение «Spring is green»

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение, классная доска

36

1

Чтение сказок. Развитие речи.Развитие лексических навыков.

Комбинированный.

-Восстановить рассказ, вставляя пропущенные слова

-Читать текст с полным пониманием

- Ответить на вопросы по тексты

-Выполнить задания по тексту

Обсуждать с другом, что можно делать только летом, только зимой, в любое время года.

Present Simple

Is afraid, to go home, at home, goodbye.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, грамматическая таблица, классная доска

37

1

Новая лексика – названия месяцев. Развитие лексических навыков.

Урок ознакомлен. с новым материалом

-Читать лексику с правильным ударением

-Воспринимать ЛЕ

- Воспринимать информацию из текста на слух.

-Вести диалог о любимом времени года.

Правильно называть месяцы года. Соотносить их с временами года.

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, December

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, Электронное приложение, классная доска

38-39-40

3

Порядковые числительные. Введение материала.

Даты. Праздники. Составление рассказа.

Даты. Праздники. Работа с диалогом.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Уметь читать порядковые числительные (по упр.)

- Уметь воспринимать порядковые числительные

-Рассказать о своих заветных желаниях.

-Расспрашивать одноклассников о желаниях.

-Узнать, когда день рождения у друга.

-Поздравлять с праздниками.

Рассказывать о своих заветных желаниях, мечтах. Различать количественные и порядковые числительные.

Называть даты; говорить, когда день и месяц рождения.

Порядковые числительные.

Даты.

I’dlike=Iwouldlike.

-What would you like as birthday present?

-Would he like…?

-Happy Birthday to you! Best wishes! To celebrate.

-Presents: puzzle, ball, computer, a player, doll, roller skates;

Текущий

Стихотворение «You have a date to celebrate»

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска, Электронное приложение, наглядное пособие

41

1

Новая лексика – подарки. Развитие навыков.

Урок ознакомлен. с новым материалом

-Записать важные даты.

-Рассказать, как можно провести день рождения.

-Рассказать о подарке, который хотел бы получить.

Соотносить названия подарков с их изображением. Рассказывать о желаемых подарках.

Present Simple.

new, beautiful, favorite.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска, электронное приложение

42

1

Праздники. День рождения. Написание заметки.

Урок применения знаний и умений

-Разыграть день рождения одноклассника.

-Написать заметку в газету о дне рождения.

Поздравлять с днём рождения, выражать свои пожелания, благодарить за поздравления.

взаимопроверка

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска

43

1

Новая лексика – почта. Развитие лексических навыков.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Читать выразительно новую лексику

-Вести диалог «на почте».

-Написать рекламное объявление.

-Рассказать, что можно купить на почте.

Рассказывать о том, что можно купить на почте. Разыгрывать диалог между сотрудником почты и покупателем.

Present Simple.

Address, a letter, an envelope, a letterbox, paper, a postcard, a post office, a postman, a stamp.

Текущий

Стихотворение «Every morning at 8 o’clock»

электронное приложение, наглядное пособие, учебник, классная доска

44

1

Глаголы по теме «Почта». Работа с диалогом.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Читать глаголы

- Воспринимать глаголы в информации

-Выразительно читать диалог по ролям.

-Составить рассказ по картинкам.

-Восстановить инструкцию.

Рассказывать о том, как писать и отправлять письма своим друзьям.

Написание с заглавной буквы фамилии, имени, названий стран, городов, улиц.

To get, to send, to post, to write.

Текущий

Astrakhan, New York, Boston, Oxford;

TheUK,USA,Russia.

Учебник, рабочая тетрадь, наглядное пособие, электронное приложение

45

1

Адрес. Заполнение конверта.

Урок применения знаний и умений

-Узнавать, из какой страны собеседник.

-Правильно оформлять адрес на конверте.

Писать адрес на международном конверте по образцу.

PossessiveCase (притяжательный падеж)

Town, city, street; a country.

Where are you from? I am from…

взаимопроверка

Как подписывать конверты.

Рассказ «CleverMiranda»

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска

46

1

Притяжательный падеж имен существительных.

Комбинированный.

-Читать текст с полным пониманием

- Отвечать на вопросы по тексты

- Отвечать на вопросы по тексту

Понимать рассказ гостьи из Великобритании: кто она и откуда.

Dear Pen Friend…

P.S. Please write back.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска

47

1

Подготовка к контрольной работе

Урок обобщения и систематизации знаний

-выполнять лексико-грамматические задания

- читать текст с извлечением информации

Сделать открытку и написать поздравления с днём рождения.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, дидактический материал

48

1

Контрольная работа по теме « Разговор о новом друге»

Урок проверки и коррекции знаний

- выполнить задания контрольной работы в письменной форме

Показать сформированность учебных действий

Контрол. работа

Раздаточный материал

49

1

Анализ контрольной работы.

Урок проверки и коррекции знаний

- выполнить работу над ошибками (письм)

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом ошибок; намечать способы их устранения.

самопроверка

Раздаточный материал

50-51

2

Написание письма. Вопросительные слова.

Урок применения знаний и умений

- Написать письмо другу

-Воспринимать информацию из текста на слух.

- Читать текст с полным пониманием.

Отвечать на письмо друга по переписке из другой страны. Рассказывать о друге по переписке.

PresentSimple: построение общих и специальных вопросов

Why,what,who,where, which, when,how(how many/how much)

самоконтроль

Стихотворение «Sixservingmen». Названия праздников.

Учебник, рабочая тетрадь, таблица вопросительных слов

52

1

Общие и специальные вопросы. Подведение итогов четверти

Урок обобщения и систематизации знаний

Воспринимать информацию из текста на слух.

-Рассказать об авторе письма.

-Рассказать о любимом празднике.

Составлять вопросительные предложения. Отвечать на вопросы.

Составлять вопросы. Отвечать на них с помощью рисунка.

PresentSimple: построение общих и специальных вопросов (повторение)

взаимопроверка

Учебник, рабочая тетрадь, грамматическая таблица, классная доска

4 четверть

53

1

Глава 4. Рассказываем истории и пишем письма друзьям.

Новая лексика – части тела.

Урок ознакомлен. с новым материалом

- Читать выразительно новую лексику. Соотнести картинки с лексическими единицами. Описать жителя далекой планеты. Разыграть диалог с инопланетянином.

Описывать вымышленных героев рассказов. Восстанавливать вопросы и отвечать на них.

PresentSimple: построение вопросов, прилагат.+сущест

- Hair, a tooth, a mouth, an arm, a hand, shoulders, knee, a toe,

Текущий

Стихотворение «Head and shoulders, knees and toys»

Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение

54

1

Развитие речи. Чтение диалогов.

Урок применения знаний и умений

-Читать текст с полным пониманием.

-Воспринимать информацию из текста на слух.

Составлять вопросы и задавать их собеседнику.

I have=I have got, She has=she has got.

прилагат.+сущест

stupid, cruel, kind, curious, weak,busy, cunning, hospitable.

Текущий

Стихотворение «My sister Rose»

Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение

55

1

Развитие речи. Составление диалогов.

Урок применения знаний и умений

- Читать текст с извлечением информации

-Описать одноклассника (героя лесной школы) так, чтобы все догадались, кто это

Описывать героев сказок или мультфильмов.

PresentSimple: построение общих и специальных вопросов (повторение).

взаимопроверка

Стихотворение «Tick-tock»

Песня «The mulberry bush»

Наглядное пособие, учебник, рабочая тетрадь

56

1

Новая лексика – время. Развитие лексических навыков.

Урок ознакомлен. с новым материалом

-Узнавать который час.

-Рассказать, как проходит твой день.

Рассказывать об обычных действиях в разное время в течение дня. Называть точное время и половину часа.

PresentSimple (повторение).

What’stime?–It’s 9 o’clock.

-To get up, to have breakfast

Текущий

Учебник, электронное приложение

57

1

Режим дня. Развитие речи.

Урок применения знаний и умений

-Дать рекомендации по соблюдению режима дня.

-Написать, что обычно происходит в определенное время.

Составлять свой распорядок дня. Рассказывать, как обычно проходит день.

Место наречия usually в предложении.

To wash hands, to сlean teeth, to go to school, to do homework, to go shopping

Текущий

Стихотворение «Early to bed…»

Учебник, рабочая тетрадь, наглядное пособие

58-59

2

Глагол to look в словосочетаниях. Выполнение упражнений.

Развитие речи по теме «Режим дня»

Комбинированный.

-Дать рекомендации по соблюдению режима дня.

-Написать, что обычно происходит в определенное время.

Восстанавливать текст письма, вставляя пропущенные слова.

Расставлять части рассказа в логической последовательности.

PresentSimple: построение общих и специальных вопросов (повторение).

To look, to look at, to look like.

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, классная доска

60

1

Повторение пройденного.

Урок обобщения и систематизации знаний

- Сравнить свой режим дня с режимом одноклассника.

- Читать текст с полным пониманием.

- Ответить на вопросы по тексту

-Выполнить задания

Сравнивать свой режим дня с режимом дня своего одноклассника.Описывать вымышленного героя. Восстанавливать вопросы, вставляя необходимые слова.

PresentSimple: построение общих и специальных вопросов с глаголом have.

самопроверка

Стихотворение «Rain, rain, go away»

Учебник, рабочая тетрадь

61

1

Подготовка к контрольной работе

Урок обобщения и систематизации знаний

-Читать с полным пониманием. -На слух воспринимать информацию из текста, выполнить лексико-грамматические задания

Восстанавливать текст письма, раскрывая скобки и употребляя существительные во множественном числе.

Present Simple, местоимения some, many, much

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, дидактический материал

62

1

Контрольная работа «Рассказываем истории и пишем письма друзьям»

Урок проверки и коррекции знаний

- выполнить задания контрольной работы в письменной форме

Показать сформированность учебных действий

Контрольная работа

Раздаточный, дидактический материал

63

1

Анализ контрольной работы.

Комбинированный.

- выполнить работу над ошибками (письм)

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом ошибок; намечать способы их устранения.

самопроверка

Учебник, электронное приложение, раздат. материал

64

1

Режим дня. Работа с диалогом.

Урок применения знаний и умений

-Воспринимать информацию из текста на слух.

-Разыграть беседу журналиста с учениками лесной школы.

Рассказывать о своём друге, описывать его внешность, говорить о том, что он умеет и любит делать.

Present Simple (повторение).

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение

65-66

2

Множественное число имен существительных– исключения.

Повторение. Составление рассказа по картинкам

Урок применения знаний и умений

-Составить рассказ по картинкам.

-Взять интервью у одноклассника.

-Рассказать о распорядке дня Тайни.

Употреблять существительные во множественном числе. Отличать исключения. Рассказывать о понравившемся герое сказки. Составлять распорядок дня вымышленного героя. Составлять вопросы и отвечать на них.

Множественное число имен существительных (исключения).

A man – men; a woman – women; a child – children; a mouse – mice.

взаимопроверка

Учебник, рабочая тетрадь, наглядное пособие, классная доска, опорная таб. множ. числа имен сущ.

67

1

Развитие монологической речи.

Комбинированный.

-Читать текст с полным пониманием.

-Воспринимать информацию из текста на слух.

- Выполнить задания по аудированию

Повторение

Текущий

Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение