- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие: «Моя первая победа»
Моя первая победа.
Эта история произошла в начале моей педагогической деятельности. Но помню до сих пор…
Прозвенел звонок, и все дети высыпали гурьбой на улицу. Я стояла неподалеку от детей и любовалась цветущей вербой, возле которой теснились радостные пчелы и почтенные шмели. Вдруг услышала крики детей: я поняла- они ругаются.
Побежала туда, откуда раздавался шум. »Что случилось?» -я сразу же набросилась на Руслана ,который громче всех кричал.
-Да вот Юля украла книжку ,мы ее и ругаем .Как ей не стыдно! Воровка!
-Воровка! Воровка!- кричали со всех сторон.
Я кое-как утихомирила детей и отправила их в класс, а сама осталась с Юлей.
- Юленька , -начала я,-как же так случилось? Как ты могла, Я внимательно посмотрела на нее.
-Я видела, как Руслан всем показывал свою новую книгу .Все восхищались .Я изредка смотрела ,а он не приглашал ,а я хотела подержать красивую книгу в руках. Дождалась, пока все вышли, и сразу же вытащила книгу из портфеля Руслана. Еще не успела полистать , вошли девочки , и мне пришлось спрятать в портфель .Затем забежал Андрей и начал шарить в портфеле, видимо искал книгу .И вдруг стал кричать: « Украли! Книгу украли!» Я вся съежилась и испуганно озиралась по сторонам, ведь я хотела только посмотреть и положить на место. Но не успела.
Я стояла растерянная и не знала, что делать. Я Юлю оставила на улице , велела ей меня подождать, а сама пошла в класс .Я не знала с чего начать.
-Ребята,-начала я,-Юля не виновата .У нее нет папы ,он умер, когда она ещё маленькая была, а мама сильно была , а мама сильно больная. Юля не может позволить себе покупать дорогие книжки. Разве она виновата ,что очень захотела посмотреть и не успела положить на место? Ей очень стыдно. Что будем делать ?
-Давайте простим ее,- сказал Андрей.
-Не надо её наказывать, -заметил Петя.
-Мне её жаль,- сказал Олег.
Но вдруг поднялся Руслан и заявил:
-У меня много книжек. Мне ещё папа купит .Я хочу подарить эту книгу Юле. Папа ничего не скажет.
-Правильно!- воскликнули ребята.
-Юля хорошая! – кричали все.
Олег побежал за Юлей и привел обратно в класс. Руслан торжественно преподнес книгу Юле и сказал: “Юля, ты прости нас. Ты не виновата. Если тебе понравилась книжка, я тебе ее дарю”
Юля опешила, ее глазеньки заблестели, и стояла вся растерянная. Весь класс одобрительно кивал ей.
Я стояла гордая и довольная. Это была для меня маленькая, но очень важная победа. И радость от этой победы увеличивалась оттого, что я добилась ее вместе с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388972-vneklassnoe-meroprijatie-moja-pervaja-pobeda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.