Классный час для 2 класса «Волшебная сила добра»

Классный час для 2 класса «Волшебная сила добра»

-Добрый день! Сегодняшний классный час, ребята, у нас не простой, а волшебный. И знаете почему? Потому что сегодня мы попробуем с вами стать волшебниками. А для этого нам надо попасть в сказку и понаблюдать за волшебниками.
- Что волшебного происходит в сказках? (чудеса, колдовство, превращения всякие);
- А что делают в сказках волшебники? (творят добро);
- В чём это выражается? (помогают доброму человеку, мешают злому);
- А вы можете помочь доброму человеку? Как? (дети высказывают своё мнение, свои предложения);
- А помешать злому? Как? (например, кто-то обижает слабого).
-Значит, и вы можете быть волшебниками, ведь главное волшебство – это ДОБРОТА.

Песня «Дорогою Добра»

- Что, по-вашему означает слово «Доброта»?

- С чем у вас ассоциируется это слово?

- Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово «Доброта»?
- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие.

- А давайте прочтем, что сказано о понятии «доброта» в толковом словаре.

Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо.

Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь.

-Народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце».

- Как вы понимаете это выражение? (солнце согревает своими лучами, и доброе слово тоже греет).

Быть добрым волшебником только попробуй,
Тут хитрости вовсе не надо особой:
Понять и исполнить желанье другого,
Одно удовольствие, честное слово!

-Доброту люди сравнивали с солнцем. Да, действительно, солнышко всех озаряет своими лучами. И от этих лучей мы ощущаем…(тепло, радость, свет, веселье).
- Назовите родственные слова слову«доброта»

- В народе говорят: «Жизнь дана на добрые дела».

- Как вы понимаете значение этой пословицы?

Сундучок добрых дел.

Давайте наполним сундучки теми добрыми делами, которые вы когда-то совершали. Напишите об этом и положите в сундучок свой свиток.

Давайте прочтем, какими добрыми делами вы наполнили сундучок.
- Какими вас сделал солнечный лучик? (вежливыми, заботливыми, внимательными, добрыми, ответственными…)
- Спешите делать добрые дела. Ведь даже одно доброе дело способно изменить (украсить) целый мир.

- Совершать добрые дела необходимо каждый день, каждый час… всю жизнь. Этому приучают нас не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим.

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
5. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)
6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.

- Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? (Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому).

-Видите, как много доброго вы сделали по отношению к близким, себе, одноклассникам. Может быть, именно поэтому в древней азбуке буква Д обозначала добро. Самым главным словом была названа эта буква (Д – добро).

-А теперь назовите качества доброго человека… от слова добро (Доброжелательность, Добролюбие, Добросердечность, Добропорядочность, Добрососедство, Добросовестность). 

-Послушайте небольшой рассказ «ОБЫКНОВЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК».
В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком. У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди – заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться. На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– Это не человек, – ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из–под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– И это еще не человек, – ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
– А это что за человек? – спросил внук. 
– Обыкновенный человек, – ответил дед. В.А. Сухомлинский
Вопросы:
1. Можно ли сказать, что дед с внуком – добрые люди? Почему?
2. Про кого из проезжающих дед сказал, что “это не человек”. Почему?
3. Почему третьего проезжего дед назвал обыкновенным человеком? Каким еще человеком его можно назвать? 

-Ребята, а вы знаете, что есть много пословиц и поговорок о добре. И сейчас мы узнаем, как вы их знаете.

«Доброе братство лучше богатства».
«За добро плати добром».
«Доброму всегда добро».
«Доброе дело два века живёт».
«Худо тому, кто добра не делает никому».
Правила доброты

Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте запомним с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

1.Помогать людям.

2.Защищать слабого.

3.Делиться последним с другом.

4.Не завидовать.

5.Прощать ошибки другим.

6.Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать.

7. Творить добро не ради похвалы, а просто так.

Как это делали герои м/ф «Просто так». Давайте посмотрим этот м/ф, он про доброту и о доброте.

Просмотр м/ф «Просто так»
-Ну как, убедились, что можете быть волшебниками?

- Останемся ими и дальше.

А наш классный час подходит к концу. В добрый путь Дорогой добра.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389200-klassnyj-chas-dlja-2-klassa-volshebnaja-sila-