Дартс

Раздел №1. «Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы»

1.1 Пояснительная записка

Данная программа дополнительного образования разработана в соответствии нормативно-правовой базой ДОП:

«Закон об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.),

Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р),

«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (пр.Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2018 г. №196),

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 года №09-3242 о направлении «Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»,

Нормы СанПиНа 2.4.4.3172-14(от 04.07.2014 №4)

И на основе основе авторской программы Д. В. Смирнова заведующего лабораторией дополнительного образования, академика Международной академии наук педагогического образования МАНПО г. Москва.

Направленность программы физкультурно-оздоровительная

Актуальностьдополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Дартс» состоит в том, чтодартс – увлекательный и полезный вид спорта, занятия которым помогают забыть о плохом самочувствии, повысить самооценку и уверенность в себе. Тренировки не только приносят моральное удовлетворение, но и способствуют развитию физических качеств, повышают общую выносливость, улучшают координацию движений, внимание, память. Занимающиеся в дартс - клубе становятся более усидчивыми, у них заметно улучшаются навыки устного счета, растет успеваемость в целом. Дартс – игра для всех. В 90-е гг. XX в. дартс покорил весь мир, став популярным видом спорта. Игра не имеет ограничений по здоровью, доступна людям любого возраста, с любой массой тела, даже избыточной, и в любом помещении – достаточно желания играть, иметь немного терпения и внимания.

Новизна данной программы состоит в том, что она даёт возможность использовать навыки, полученные во время обучения основам дартса, включая детей в систему средств массовой коммуникации общества.

Отличительная особенность настоящей программы состоит в том, что программа

позволяет вовлечь в спортивную работу не только абсолютно здоровых детей, но и тех, кто имеет отклонения в физическом развитии.   Игра «Дартс» дает возможность заниматься всем вместе и достигать высоких результатов.

Адресат программы, возрастные особенности.Программа рассчитана на проведение теоретических и практических занятий с детьми 7-17 лет предназначена для учащихся основной школы с 1 по 11 классы.

Объём и срок ДООП- 1 год (36 часов)

Режим занятий, периодичность и продолжительностьзанятий: 1 раз в неделю на протяжении 1 года.

1.2 Цель и задачи ДООП.

Цель программы: создание условий для развития морально-волевых качеств и физического совершенствования детей, посредством занятий дартс.

Задачи программы:

Цель программы: создание условий для развития физических качеств, оздоровления и укрепления организма обучающихся посредством занятий настольным теннисом.

Задачи программы:

Обучающие

формирование и пропаганда здорового образа жизни;

формирование нравственного и физического развития;

формирование стойкого интереса к занятиям спортом.

Воспитательные

формирование положительного отношения обучающихся к дартсу

мотивация к участию в спортивно-оздоровительнойдеятельности;

формирование у обучающихся осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом,

Развивающие

развитие основных физических способностей (качеств) иповышение функциональных возможностей организма;

обогащение обучающихся физическими упражнениями общеразвивающей и прикладной направленности,

формирование технических действий дартса;

формирование двигательных умений и навыков на учебно-тренировочныхзанятиях.

1.3 Планируемые результаты.

В результате обучения по краткосрочной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Дартс» обучающиеся должны
знать:
Личностные результаты:

-развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов 
и находить выходы из спорных ситуаций;

-формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, 
бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

- Усваивать знания о здоровом образе жизни, правилах саморегуляции,   сохранения и укрепления здоровья.

Предметные результаты:

знать:

-и неукоснительно соблюдать правила техники безопасности;

-правила игр: «3+9», «Большой раунд», «Набор очков», «Быстрый раунд», «Американский крикет», «101», «301», «501»

           Уметь:

-вести счет и заполнять протоколы;

- держать  дротик и выполнять стойки при броске; 

-самостоятельно выполнять учебные упражнения.

1.4 Содержание программы.

Учебный план дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Дартс».

Содержание учебного плана

Модуль «Дартс» - 36 часов.

Тема 1 Вводное занятие. (1 час)

Характеристика дартс как вида спорта. Появление дартс-клубов в России. Достижения российских спортсменов на международных соревнованиях. Мишени для дартс отечественных и зарубежных образцов. Правила поведения на занятиях.Порядок обращения  с дротиками на линии бросков и вне ее. Гигиена, закаливание и режим при занятиях дартс. Общие сведения о гигиене и санитарии. Уход за телом (кожей), полостью рта, зубами. Гигиенические требования к спортивной одежде и обуви. Значение правильного режима дня. Значение и основные правила закаливания.

2.Техника и тактика игры 12ч

Тема 2. Элементы техники дартс (6 ч)

Виды позиций для броска. Хватка дротика. Работа руки при броске. Значение однообразия действий, самопроверка. Ошибки, допускаемые при броске.

Тема 3. Правила игры (6 ч)

Правила и виды игр: Baseball. В 9 раундах игроки поражают сектора с 1 до 9. То есть в первом раунде броски ведутся в сектор 1, во втором – в 2 и т.д. Побеждает игрок набравший большее количество очков. Игроки набирают очки с 0 до 301. Победитель, тот, кто первым достиг заданного числа. Если в процессе игрок набирает одинаковое количество очков с соперником, очки соперника обнуляются. В игре действует правило перебора очков. Если набрано не 301 очко, а, например, 305, игрок продолжает состязание с 4 очками. Все пятерки. Цель игры – первым набрать 51 очко. Подсчет ведется следующим образом: результат 5 после серии бросков дает одно очко, 10 – 2, 15 – 3, 20 – 4 и т.д. В случае перебора очков – сумма «сгорает». 1000. Зачетными бросками в этой игре являются только попадания в булл (50 очков) и круг его обрамляющий (25 очков). Игроки бросают по 3 дротика. Побеждает тот, кто первым наберет 1000 очков. В случае перебора очков – сумма «сгорает».

3. Техническая подготовка 13 ч

Тема 4.Общие понятия о технике игры (6 ч)

Техническая подготовка игры в дартс. Основные термины: бросок, стойка, тренировка. Техника выполнения броска. Виды позиций. Положение туловища, рук, ног, головы в различных позициях.

Тема 5. Виды хватки дротика (7 ч)

Виды хватов: стандартный; хват от профи; 2 основных хвата на цилиндрическом и коротком корпусе; карандашный и др. Основные требования. Обеспечение полета дротика по прямой траектории. Особенности работы пальцев при различных хватах при опускании дротика. Работа плечевого и лучезапястного суставов при броске. Определение своего хвата.

4. Тактическая подготовка 10ч

Тема 6.Общие понятия о тактике игры (5 ч)

Взаимосвязь техники и тактики дартс. Тактика поведения на соревнованиях. Разминка. Выбор места на линии бросков..

Тема 7.Тактика шести разминочных бросков (5 ч)

Основы тактики. Темп и ритм

бросков. Перерывы в ходе бросков и варианты отдыха в перерывах.

1.5 Формы аттестации и их периодичность

Выполнение контрольных заданий по теории и практике в форме зачета,

сдача разрядных требований по виду спорта позволяют выявить уровень подготовленности  к предстоящим соревнованиям и рост спортивно- технического мастерства.

Раздел №2 «Комплекс организационно-педагогических условий»

2.1Методическое обеспечение

особенности организации образовательного процесса – очная форма,

методы (словесный, наглядный практический; объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, игровой, проектный и др.) и воспитания (убеждение, поощрение, упражнение, стимулирование, мотивация и др.);

формы: индивидуальная, индивидуально-групповая, групповая, соревновательная, зачёт.

приемы:групповые занятия, соревнование, теоретические занятия (беседа, просмотр и анализ учебных кинофильмов, видеозаписей, просмотр и обсуждение соревнований), фестиваль.

педагогические технологии - здоровьесберегающая технология обучения, технология индивидуализации обучения, технология группового обучения, технология коллективного взаимообучения, технология модульного обучения, технология проектной деятельности, технология игровой деятельности, информационно- коммуникационная технологии обучения.

2.2 Условия реализации программы

- материально-техническое обеспечение:спортивный зал – специализированный (гимнастический, игровой – баскетбол, волейбол.)

Пол – настлан досками, покрытый лаком.

Стены заштукатурены, до 1,8 метров, окрашены фасадной красной.

Окна размещены по длинным боковым сторонам.

Освещение – двухстороннее (искусственное и естественное).

Светильники – защищены от механических повреждений.

Приборы отопления углублены в ниши и закрыты съемными панелями, которые обеспечивают циркуляцию воздуха.

Вентиляция – естественная. Выпуск приточного воздуха на высоте 5,5 метров от пола.

В раздевалках вентиляция принудительная. Мужская и женская раздевалка соединяется с залом дверным проемом. Раздевалки покрашены краской, имеются вешалки для одежды, санузел, душевые, фрамуги, гимнастические лавки.
Спортивное оборудование и инвентарь: теннисные мячи, теннисные ракетки, теннисные столы, теннисные сетки, малые мячи 150г для метания; гранаты 500 и 700 г; флажки разметочные на опоре; мишени для метаний; гири 16 кг, стенки и скамейки гимнастические; мячи баскетбольные, волейбольные, футбольные, перекладины навесные; маты гимнастические; рулетки измерительные (10, 50 м); секундомеры; нагрудные номера; туристские палатки; коврики туристские;компасы.
Снаряды в зале закреплены, размещены с учетом требований учебной программы.

информационное обеспечение технические средства обучения (аудио, телевизор, видео, проектор)

кадровое обеспечение – 1чел. учитель физической культуры Акопян Татевик Степановна, образование высшее СГУ им. Н.Г. Чернышевского, заочное обучение.

2.3 Календарный учебный график

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Дартс»

на 2019-2020 учебный год (1 год обучения, 36 часов)

2.4 Оценочные материалы

В соответствии с Положением о Единой всероссийской спортивной классификации, утвержденным приказом Министерства спорта, туризма и молодежной политики РФ от 21 ноября 2008г. №48  утверждены нормы. требования и условия их  выполнения по виду спорта «дартс» Таблицы №№1-4.

Методическая литература для педагога.

«Матвеев, Л. Основы спортивной тренировки. – М.: ФиС, 1977.

Озолин, Н.Г. Настольная книга тренера. Наука побеждать. – Москва: Астрель, 2006.

Шилин, Ю.Н., Каневская А.В. Теория и методика тренировки в дартс. – М.: СпортАкадемПресс, 2003.

Методическая литература для учащихся.

Нортон, Д., Маклафин, П. Дартс. Энциклопедия. М.: Арт-Родник, 2010.

Современная система спортивной подготовки / Под.ред. Ф.П.

Суслова, В.Л. Сыча, Е.Н. Шустина. М.: Издательство «СААМ»,1995.

Информационные ресурсы.

http://ru.wikipedia.org/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389839-darts