Календарно-тематическое планирование по информатике для 8 классов

СОГЛАСОВАНО

с заместителем директора по УВР

_______________

Приложение к рабочей программе

по информатике для 5-9 классов, утвержденной приказом директора

_________________________

Математические основы информатики

Цели изучения курса. Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Знать о требованиях организации рабочего места и правилах поведения в кабинете информатики, общие представления о месте информатики в системе других наук, о целях изучения курса информатики. Актуализировать материал 7 класса.

Целостные представления о роли ИКТ при изучении школьных предметов и в повседневной жизни; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; умение работать с учебником. Умения и навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

1 неделя

4-9 сентября

Общие сведения о системах счисления.

1

Знать/понимать общие представления о позиционных и непозиционных системах счисления; определение

основания и алфавита системы счисления, переход от свернутой формы записи числа к его развернутой записи.

Уметь анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

2 неделя

11-16 сентября

Двоичная система счисления. Двоичная арифметика

1

Знать/понимать перевод небольших десятичных чисел в двоичную систему счисления и двоичных чисел в десятичную систему счисления; выполнение опе-раций сложения и умножения над небольшими двоичными числами

Уметь анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

3 неделя

18-23 сентября

Восьмеричная и шестнадцате-ричные системы счисления. Компьютерные системы счисления

1

Знать/понимать перевод небольших десятичных чисел в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления, и восьмеричных и шестнадцатеричных чисел в десятичную систему счисления

Уметь анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

4 неделя

25-30 сентября

Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q

1

Знать/понимать перевод небольших десятичных чисел в систему счисления с произвольным основанием

Уметь анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

5 неделя

2-7 октября

Представление целых чисел

1

Знать/понимать представление о структуре памяти компьютера: память – ячейка – бит (разряд)

Уметь понимать ограничения на диапазон значений величин при вычислениях.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

6 неделя

9-14 октября

Представление вещественных чисел

1

Знать/понимать представление о научной (экспоненциальной) форме записи вещественных чисел; представление о формате с плавающей запятой.

Уметь понимать возможности представления вещественных чисел в широком диапазоне, важном для решения научных и инженерных задач.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

7 неделя

16-21 октября

Высказывание. Логические операции

1

Знать/понимать о разделе математики алгебры логики, высказывании как ее объекте, об операциях над высказываниями

Уметь выполнять анализ логической структуры высказываний; понимать связи между логическими операция-ми и логическими связками, между логическими операциями и операциями над множествами.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

8 неделя

23-28 октября

Построение таблиц истинности для логических выражений

1

Знать/понимать о таблице истинности для логического выражения

Уметь проводить формализацию и анализ логической структуры высказываний; видеть инвариантную сущность во внешне различных объектах.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

9 неделя

30-4 ноября

Свойства логических операций

1

Знать/понимать о свойствах логических операций (законах алгебры логики); преобразования логических выражений в соответствии с логическими законами

Уметь проводить анализ и преобразования логических выражений; видеть инвариантную сущность во внешне различных объектах (законы алгебры логики и законы алгебры чисел).

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

10 неделя

13-18 ноября

Решение логических задач

1

Знать/понимать составление и преобразование логических выражений в соответствии с логическими законами

Уметь проводить формализацию высказываний, анализ и преобразования логических выражений; выбирать метод для решения конкретной задачи.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

11 неделя

20-25 ноября

Логические элементы

1

Знать/понимать о логических элементах (конъюнкторе, дизъюнкторе, инверторе) и электронных схемах; анализ электронных схем

Уметь представлять одну и ту же информацию в разных формах (таблица истинности, логическое выражение, электронная схема).

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий

12 неделя

27-2 декабря

Тест по теме «Математичес-кие основы информатики»

1

Знать/понимать основные понятия темы «Математиче-ские основы информатики»

Уметь выполнять анализ различных объектов; видеть инвариантную сущность во внешне различных объектах.

Понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость фундаментальных аспектов подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества

13 неделя

4-9 декабря

Основы алгоритмизации

Алгоритмы и исполнители

1

Знать/понимать смысл понятия «алгоритм»; умение анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; умение исполнять алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд

Уметь понимать смысл понятия «алгоритм» и широты сферы его применения; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд на круг задач, решаемых исполнителем.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

14 неделя

11-16 декабря

Способы записи алгоритмов

1

Знать/понимать различные способы записи алгоритмов

Уметь анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; понимание преимущества и недостатков той или иной формы записи алгоритмов; умение переходить от одной формы записи алгоритмов к другой; умение выбирать форму записи алгоритма, соответствующую решаемой задаче.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

15 неделя

15-23 декабря

Объекты алгоритмов

1

Знать/понимать представление о величинах, с которыми работают алгоритмы; правила записи выражений на алгоритмическом языке; сущность операции присваивания

Уметь понимать сущность понятия «величина»; понимать границы применимости величин того или иного типа.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

16 неделя

25-30 декабря

Конструкция следование

1

Знать/понимать представление об алгоритмической конструкции «следование»; исполнение линейного алгоритма для формального исполнителя с заданной системой ко-манд; составление простых (коротких) линейных алгоритмов для формального исполнителя с заданной системой команд

Уметь выделять линейные алгоритмы в различных процессах; понимать ограниченности возможностей линейных алгоритмов.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

17 неделя

8-13 января

Конструкция ветвление. Полная и неполная форма ветвления

1

Знать/понимать представление об алгоритмической конструкции «ветвление»; исполнение алгоритма с ветвлением для формального исполнителя с заданной системой ко-манд; составление простых (коротких) алгоритмов с ветвлением для формального исполнителя с заданной системой команд

Уметь выделять алгоритмы с ветвлением в различных процессах; понимать ограниченность возможностей линейных алгоритмов.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

18 неделя

15-20 января

Конструкция повторение. Цикл с условием продолжения работы

1

Знать/понимать представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с заданным условием продолжения работы; исполнение циклического алгоритма для формального исполнителя с заданной системой команд; составление простых циклических алгоритмов для формального исполнителя с заданной системой команд

Уметь выделять циклические алгоритмы в различных процессах.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

19 неделя

22-27 января

Цикл с условием окончания работы

1

Знать/понимать представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с заданным условием окончания работы; исполнение циклического алгоритма для формального исполнителя с заданной системой команд; составление простых циклических алгоритмов для формального исполнителя с заданной системой команд

Уметь выделять циклические алгоритмы в различных процессах.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

20 неделя

29-3 февраля

Цикл с заданным числом повторений

1

Знать/понимать представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с заданным числом повторений; исполнение циклического алгоритма для формального исполнителя с заданной системой команд; составление простых циклических алгоритмов для формального исполнителя с заданной системой команд

Уметь выделять циклические алгоритмы в различных процессах.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

21 неделя

5-10 февраля

Конструиро-вание алгоритмов

1

Знать/понимать представления об алгоритмической конструкции; исполнение алгоритма для формального исполнителя с заданной системой команд; составление простых алгоритмов для формального исполнителя с заданной системой команд

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; владеть основа-ми самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного вы-бора в учебной и познавательной деятельности.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

22 неделя

12-17 февраля

Тест по теме «Основы алгоритмизации»

1

Знать/понимать основные понятия темы «Основы алгоритмизации»

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; владеть основа-ми самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного вы-бора в учебной и познавательной деятельности.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе

23 неделя

19-24 февраля

Начала программирования

Общие сведения о языке программирования Паскаль

1

Знать/понимать общие сведения о языке программирования Паскаль (история возникновения, алфавит и словарь)

Уметь проводить анализ языка Паскаль как формального языка; выполнять запись простых последовательностей действий на формальном языке.

Представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

24 неделя

26-3 марта

Организация ввода и вывода данных

1

Знать/понимать общие сведения о языке программирования Паскаль (используемые типы данных, структура программы); применение операторов ввода-вывода данных

Уметь проводить анализ языка Паскаль как формального языка; выполнять запись простых последовательностей действий на формальном языке.

Представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

25 неделя

5-10 марта

Программирование линейных алгоритмов

0,5

0,5

Знать/понимать первичные навыки работы с целочисленными, логическими, символьными и строковыми типами данных

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

26 неделя

12-17 марта

Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор.

0,5

0,5

Знать/понимать запись на языке программирования коротких алгоритмов, содержащих алгоритмическую конструкцию ветвление.

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

27 неделя

19-24 марта

Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений.

0,5

0,5

Знать/понимать запись на языке программирования коротких алгоритмов, содержащих алгоритмическую конструкцию ветвление.

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

28 неделя

2-7 апреля

Программирование циклов с условием продолжения работы.

0,5

0,5

Знать/понимать запись на языке программирования коротких алгоритмов, содержащих алгоритмическую конструкцию цикл.

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

29 неделя

9-14 апреля

Программирование циклов с условием окончания работы.

0,5

0,5

Знать/понимать запись на языке программирования коротких алгоритмов, содержащих алгоритмическую конструкцию цикл.

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

30 неделя

16-21 апреля

Программирование циклов с заданным числом повторений.

0,5

0,5

Знать/понимать запись на языке программирования коротких алгоритмов, содержащих алгоритмическую конструкцию цикл.

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

31 неделя

23-28 неделя

Различные варианты программирова-ния циклического алгоритма

0,5

0,5

Знать/понимать владеть начальными умениями программирования на языке Паскаль

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

32 неделя

30-5 мая

Тест по теме «Начала программирования»

1

Знать/понимать владеть начальными умениями программирования на языке Паскаль

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи.

Алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности

33 неделя

7-12 мая

Повторение (2 час)

Итоговое тестирование

1

Знать/понимать темы курса

Уметь владеть общепредметными понятиями.

Владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды

34 неделя

14-19 мая

Резерв времени

1

35 неделя

21-26 мая

ИТОГО

35