- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Жизнь леса»
ЖИЗНЬ ЛЕСА
1. Лес – это…
природный заповедник
природный парк
природное сообщество
2. Почему лес так называют?
1. Все обитатели леса дружат между собой.
2. Все обитатели леса тесно связаны между собой, живут совместно.
3. Все обитатели леса живут в тесном соседстве.
3. Какие растения образуют верхний ярус в лесу?
1.деревья
2.кустарники
3.травы
4. Какие растения образуют нижний ярус в лесу?
травы
кустарники
мхи, лишайники
5. В каком ряду ярусы леса перечислены в правильном порядке? Допишите недостающий ярус.
1.деревья, мхи и лишайники, кустарнички и травы, кустарники
2.деревья, кустарники, мхи и лишайники, кустарнички и травы
3.деревья, кустарники, кустарнички и травы
6.На деревьях обитают...
1. белки, дятлы, кедровки;
2. мыши, зайцы, медведи;
3. кроты, лоси, черви.
7. Какая птица не является насекомоядной?
поползень
дятел
сова
8. Отметь только верные утверждения.
1. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев и мешают им всасывать из почвы воду с растворёнными в ней солями.
2. Грибами питаются многие животные: олени, лоси, белки, сороки, слизни, разнообразные насекомые.
3. Грибы препятствуют разложению растительных остатков в лесу.
4. Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности почвы лесную подстилку.
5. Работу бактерий в лесной подстилке затрудняют насекомые и личинки.
9. Продолжи цепь питания: сосна – короед – …
лесная мышь
дятел
лось
10. Продолжи цепь питания: жёлудь – полёвка – …
ласка
белка
дрозд
Ответы
1-в
2-б
3-а
4 – в
5 – в
6 – а
7 – в
8 – б, г
9 – б
10 - а
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390140-test-zhizn-lesa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Документация образовательной организации»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.