- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест за 1 полугодие
Задачи:
1. Дать оценку ценностно-смысловой ориентации и ориентации в социальных ролях и межличностных отношениях учащихся.
2. Провести контроль над организацией учебной деятельности у учащихся.
3. Выявить уровень развития умения учащихся самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели; выделять необходимую информацию; применять методы информационного поиска; структурировать знания; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; извлекать необходимую информацию.
Данная тестовая работа рассчитана на 40 минут.
Чтобы избежать перегрузки учащихся и сделать тестовую работу более эффективной и объективной, разработаны интегрированные задания, позволяющие в рамках контроля проверить знания по окружающему миру.
292
0
Тест по окружающему миру за 1 полугодие 2019 - 2020, 4 Б класс
учени____________________________________________________________
1. Что не относится к формам земной поверхности?
а) равнина
б) гора
в) холм
г) озеро
д) овраг
2. Углубление на поверхности земли с пологими, поросшими растениями склонами, называется:
а) карьер
б) овраг
в) балка
3. В каком ряду перечислены только естественные водоемы?
а) Пруд, озеро, ручей
б) Канал, водохранилище, пруд
в) Река, море, океан
4. В каком ряду перечислены только полезные ископаемые, используемые в качестве топлива?
а) Гранит, нефть, железная руда
б) Торф, природный газ, каменный уголь
в) Каменный уголь, глина, нефть
5. Лес-это:
а) природный заповедник
б) природный парк
в) природное сообщество
6. В каком ряду ярусы леса перечислены в правильном порядке (сверху вниз)?
а) Деревья, мхи и лишайники, кустарнички и травы, кустарники
б) Деревья, кустарники, мхи и лишайники, кустарнички и травы.
в) Деревья, кустарники, кустарнички и травы, мхи и лишайники.
7. Какое звено в цепи питания пропущено?
сосна | Жук-короед | ? |
а) белка
б) кабан
в) ласка
г) дятел
д) шелкопряд
8. Почему на лугу не живут крупные животные?
а) Им не хватает воды
б) Для них нет пищи
в) Им негде прятаться
9. Почему водомерки не тонут?
а) Они бегают по воде очень быстро
б) Они охотятся на комаров
в) Их ножки снизу покрыты жиром
10. В каком ряду перечислены млекопитающие, живущие у воды?
а) Утка, цапля, лебедь
б) Ондатра, бобр, водяная крыса
в) Суслик, хомяк, тушканчик
11. В каком ряду перечислены только овощные культуры?
а) Капуста, кукуруза, лук, огурцы, подсолнечник
б) Морковь, капуста, томаты, лук, огурцы
в) Кабачок, репа, яблоня, смородина, чеснок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390141-test-za-1-polugodie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.