- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 1, по теме «Тепловые явления»
Контрольная работа № 1, по теме «Тепловые явления».
Знак № - это номер ученика по электронному журналу. Ответы к задачам округляются до одного знака после запятой.
Вариант 1 1.Железный диск массой № г. нагрели от 30 до 230° С.. Определите количество теплоты, затраченное на его нагревание (Удельная теплоёмкость железа равна 450 Дж/кг ° С).
2.В бак ёмкостью № л. налили растительное масло. Какое количество теплоты выделится при его полном сгорании? (Плотность масла 800 кг/м³, удельная теплота сгорания растительного масла 5,1*10 ⁷ Дж/кг).
3. Какой керамзитный блок – сплошной или с пустотами лучше обеспечит теплоизоляцию дома. Ответ обоснуйте.
4. В одном термосе находится холодная вода массой 400 г, в другом горячая той же массы. В каком из термосов вода имеет большую внутреннюю энергию? Обоснуйте ответ, используя понятия: молекула, тепловое движение.
Вариант 2 1.Удельная теплота сгорания природного газа 4,4*10⁷ Дж/кг. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании газа массой № г.?
2. Длина пожарной ёмкости 10 м, ширина - 5 м и глубина -3 м. Вода в ёмкости нагрелась от 11 до 43 ° С.. Какое количество теплоты получила вода? (Плотность воды 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость 4200 Дж/кг*° С)
3. Деталь при перемещении из одного цеха в другой нагрелась. Спустя какое то время она остыла. Какой из способов изменения внутренней энергии имел место в первом и во втором случае?
4. Тела из кирпича и стекла одинаковой массы получили одинаковое количество теплоты. Какое из них нагреется до более высокой температуры? Почему?(Удельная теплоёмкость кирпича 880 Дж/кг °С, стекло 840 Дж/кг ° С).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390209-kontrolnaja-rabota1-po-teme-teplovye-javleni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.