- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые технологии. Тесты для одарённых детей для подготовки к экологическим слётам и олимпиадам. Повторение
Тесник Ю. В. учитель химии-экологии
МБОУ “СОШ №26” г. Калуги
Тестовые технологии. Тесты для одарённых детей для подготовки к экологическим слётам и олимпиадам. Повторение.
ТЕСТ ПОВТОРЕНИЕ
1.Какой ученый ввел термин экология?
а) Сукачёв б) Зюсс в) Вернадский г) Геккель
2. В 2016 году исполняется _______________ лет со дня введения термина экология.
3. Учение о чём разрабатывал Вернадский?
4. Экология – это ____________________________________________________________________________________________________________________________________-
5. Термин экология переводится с греческого как_____________________-,
Термин экономика ____________________________________________.
6.К уровням организации живой природы относятся:
а) биосфера;
б) ноосфера;
в) гидросфера;
г) атмосфера;
д) литосфера;
е) экосистема.
7. Уровни организации жизни следует разместить в порядке возрастания следующим образом:
а) молекулярный < клеточный < организменный < популяционный.
б) организменный < популяционный < клеточный < молекулярный;
в) клеточный < молекулярный < экосистемный < биосферный;
г) клеточный < популяционный < биосферный < экосистемный;
д) биосферный < экосистемный < популяционный < организменный.
е) клеточный < популяционный < экосистемный < биосферный.
Выбери объекты экологии:
а) Климат б)Погода в) Атмосфера г)Экосистема
д)Биогеоценоз е) Биоценоз ж) Биосфера
Кто ввел понятие биосфера:
А) Сукачёв б) Зюсс в) Вернадский г) Геккель
10. Экосистема – это любое ________________живых _____________ на данном ________________ и взаимодействующая между ________ и с неживой ___________________ на этой территории и с окружающей __________ обитания.
14. Что это за заповедник?
15. Какой знак обозначает вторичную переработку?
А) б) в)
16. Какой знак обозначает перерабатываемый пластик?
17. Какой знак обозначает особая утилизация?
18. Выбери редуцент: а) заяц б) василёк в) окунь г) бактерии
19. Местообитания организмов в экосистеме: а) биоценоз б) экосистема в) климотоп г) биотоп
20. Сообщество живых организмов на определенной территории: а) биоценоз б) экосистема в) климотоп г) биотоп
21. Территории распространения вида или популяции: а) биоценоз б) ареал в) стация г) биотоп
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390225-testovye-tehnologii-testy-dlja-odarjonnyh-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.