Формирование гражданской идентичности

Формирование основ гражданской идентичности младших школьников во внеурочной деятельности

Важнейшим условием самореализации личности выступает самоопределение на основе самопознания. Ключевой задачей самоопределения является формирование гражданской идентичности, представляющей осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определенного государства на общекультурной основе, имеющая определенный личностный смысл.(А. Г. Осмолов,2007) В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения, происходит усвоение моральных норм и правил поведения, начинает формироваться общественная направленность личности. Поэтому именно на данном этапе развития ребенка, следует обратить внимание на формирование основ гражданской идентичности.

В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения, происходит усвоение моральных норм и правил поведения, начинает формироваться общественная направленность личности. Любовь к Отечеству проявляется в поступках и в деятельности каждого индивида. Зарождаясь из любви к своей "малой Родине", патриотические чувства, пройдут через целый ряд этапов на пути к своей зрелости. Все это происходит на фоне гражданской общности. К более важным факторам выработки коллективной субъективности гражданской общности относятся:

общее историческое прошлое, укореняющее существование данной общности, воспроизводящееся в мифах, легендах и символах; 

самоназвание гражданской общности;

общий язык, который является средством коммуникации и условием выработки разделяемых смыслов и ценностей;

общая культура (политическая, правовая, экономическая), созданная на конкретном опыте совместной жизни, закрепляющая основные принципы взаимоотношений внутри совместной общности и ее институционального устройства;

переживание данным сообществом совместных эмоциональных состояний, особенно связанных с реальными действиями.

В 2016-2017 учебном году у меня вновь был набран первый класс. Именно в направлении по формированию гражданской идентичности было принято решение вести активную работу. Я предлагаю план мероприятий, который рассчитан на работу с детьми младшего школьного возраста. Данная работа позволит сформировать чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю, осознание ответственности человека за свои поступки; восприятие мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; уважение к истории и культуре каждого народа; историко-географический образ родного края; представление об общекультурном наследии родного края и всей России. Показателями сформированности гражданской идентичности личности выступают такие качества личности как гражданственность, патриотизм, социально-критическое мышление. Условиями для таких показателей является и проектно-исследовательская деятельность. Она позволяет ученикам учиться на собственном опыте. При этом усиливается интерес к расширению и углублению знаний, желание реализовать свой потенциал. Проект может проходить в разной форме: экскурсий, коллективно-творческих дел, конференций, презентаций, конкурсов.

Примерный план мероприятий внеурочной деятельности

В результате данной работы к третьему году обучения в классе ребята организовали отряд «Радость жизни». Это отряд маленьких волонтеров-добровольцев. Девиз: «По следам Тимура». Это ребята с активной жизненной позицией. Самостоятельно предлагают мероприятия, занимаются поиском информации, с удовольствием делятся ею с ребятами младших(1-2) классов. Считаю, что это и есть один из ярких показателей сформированности гражданской идентичности на начальном этапе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390275-formirovanie-grazhdanskoj-identichnosti