Организация внеурочной деятельности из опыта работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 2 города Евпатории Республики Крым»

Выступление на семинаре муниципального уровня

«Организация внеурочной деятельности младших школьников»

/Из опыта работы/

Иваненко Ирина Юрьевна

учитель начальных классов

2016 – 2017 учебный год

Уселись ребята на стульчики в ряд.

И тихо о школе они говорят.

Мне нравится школа, Анфиса сказала,

Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.

Учителя мне нравятся, Ваня сказал,

Они добрые, каких я ещё не видал!

А мне, чуть помедлив, добавила Ева,

Мне нравится больше всего перемена.

К этим ребятам Никита спешит

И с хитрой улыбкой он им говорит:

«Школу нашу вы расхвалили,

А какой же предмет больше всех полюбили?»

ЧТЕНИЕ!

В этом учебном году я веду курс «Вдумчивое чтение» по программе Елены Вячеславовны Пасашковой. Его можно использовать как в урочной, так и внеурочной деятельности.

/Презентация/

Программа предусматривает возможность варьирования материала.

На сайте Е.В. Пасашковой есть выход на литературную игру «Турнир ФМ»

Интеллектуальная Игра «Турниры ФМ» – это соревнование обучающихся начальной и средней школы по гуманитарным дисциплинам в Интернете (on-line) в рамках многоэтапной и многоуровневой игры, предложенной волшебницей Фатой Морганой.

Задания дистанционной интеллектуальной Игры построены на основе содержания наиболее значимых произведений мировой и отечественной детской литературы.

Участник дистанционной интеллектуальной Игры «Турниры ФМ» погружается в атмосферу увлекательного интеллектуального сражения. В нем он встретится с неожиданными и трудными вопросами, интересными заданиями тестового характера, проверит свои знания самых известных книг и умения находить нужную информацию.

Образовательная цель: формирование духовной потребности в чтении.

Игровая цель: завоевание рыцарских званий Бакалавра, Эрудита и Магистра каждого турнира. При успешном выполнении всех турниров Игры участник может стать Магистром Ордена Хранителей Слова.

Учащиеся на протяжении всего года ведут читательское портфолио, где систематизируют

полученные знания. Портфолио помогает увидеть результаты и перспективы читательского развития ученика.

Особое значение на занятиях приобретает задание под названием «Читательский рейтинг». Так называется читательская рефлексия (закрашивание такого количества

звёзд, сколько баллов по пятибальной системе заслуживает данное произведение, по мнению ученика)

В этом проявляется детское согласие или неприятие духовно- эстетических ценностей

писателя. Интересный вид работы – вручение медалей книгам/медали сделаны детьми/.

Оценка прочитанным книгам даётся также и в ЛЭПБУКАХ/ интерактивные папки/

(Показ детских работ)

Перед вами лэпбуки(в переводе с английского языка- книга,

сделанная на коленках) Лепбук включает в себя загадки, викторины, ребусы, головоломки, задачи, волшебные дверцы,пазлы, конвертики, секретики, книжки-малышки и т.д.

Готовый лэпбук – это не просто поделка. Это заключительный этап работы над определённой темой, проектом.

Данная форма очень подходит для работы в группе.

Особенностью является ещё и то, что в работах учащихся учитель не исправляет орфогра-

фические ошибки, потому что оценивается литературно- аналитическая, читательская, а

не лингвистическая деятельность учащихся.

Школьники самостоятельно собирают материал для лэпбука, Детям необходимо выполнить определённые задания, способствующие литературному развитию.

/Показ лучших лэпбуков/

Если вы работаете по авторской программе «Вдумчиое чтение», то вам будет полезно

познакомиться с разработанными автором презентациями. Из предложенных презентаций я использовала в своей работе:

Г.Х.Андерсен Презентация – викторина по сказкам.

Ж.Верн. Презентация – викторина по роману «Дети капитана Гранта».

А. Линдгрен. Презентация об авторе современных детских книг.

Мифы. Презентация – викторина по мифам Древней Греции(Олимпийские боги).

Москвина М.Л. Презентация о Марине Москвиной, современной детской писательнице.

Распе Э. Презентация-тест при изучении книги «Приключения барона Мюнхаузена».

Эти презентации помогут повысить интерес к чтению книг.

Повышают интерес к прочтению книг и БУКТРЕЙЛЕРЫ.

Буктрейлер – это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой – либо книге. В США они появились в 1980 годы,

в России в 2010 г.

Это замечательный метод выражения признательности книге и автору, который

доступен почти любому читателю, у кого есть компьютер, фотоаппарат, видеокамера и немного свободного времени. Цель буктрейлера: сделать книгу заманчивой и привлекательной настолько, что будущему читателю хочется бросить всё – и бежать за

книгой.

В заключении хотелось бы сказать, что подробный материал вы найдёте на сайте

и на портале

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390306-organizacija-vneurochnoj-dejatelnosti-iz-opyt