ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ «Дети и дорога»

СОГБОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Ярцевская общеобразовательная школа-интернат»

ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ «Дети и дорога».

Для 2- 5 классов,обучающихся по АООП УО (ИН) вариант 2

учителя

Карпенковой В. И.

ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ «Дети и дорога»

Направления и формы реализации программы.

Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи программы:

Сформировать отношение к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;

 овладеть способами оказания первой помощи пострадавшим при ДТП,

 навыками пропаганды ПДД; владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах,

 онакомить учащихся с требованиями, предъявляемыми к пешеходам,

 пассажирам и велосипедистам, привитие навыков правильного поведения на улице и в случае дорожно-транспортного происшествия.

Ожидаемые результаты

Знания причины ДТП;

 дорожные знаки;

 сигналы светофора;

 виды транспорта;

 правила движения по дороге.

 правила движения на велосипеде;

 умения:

ориентироваться в дорожных ситуациях;

 оказывать первую медицинскую помощь при ДТП

 объяснять правила поведения на дороге другим людям.

 Навыки:

совершенствования навыков ориентировки на дороге

 развития дорожной грамотности

 повышения ответственного поведения на дорогах.

Работа с родителями.

Родительские собрания.

- активное участие родителей в планировании и проведении мероприятий

- активный обмен информацией с родителями о ситуациях, связанных с ДТП

- работа с родителями по воспитанию культуры поведения воспитанников на улице, в транспорте;

Содержание программы.

Сюда входят как учебные занятия, так и тематические классные часы по обучению правилам дорожного движения. Проведение внеклассных мероприятий (игр, экскурсий, тренингов, решение проблемных ситуаций, выставок детского творчества) обеспечивающих прочное усвоение детьми навыков безопасного поведения на улице.

2класс (10 часов) 1. Вводное занятие «Мы идём в школу». 2. Наш город. Наша улица. 3. Движение пешеходов по улицам и дорогам. 4. Общие правила перехода улиц и дорог. 5. Сигналы (жесты) регулировщика. 6. Дорожные знаки. 7. Где можно играть? 8. Мы - пассажиры. 9. А знаешь ли ты, что такое цвет-сигнал? 10. Обобщающее занятие.

3класс. (10 часов) 1. Вводное занятие. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. 2. Элементы улиц и дорог. 3. Движение пешеходов по улицам и дорогам. 4. Правила перехода улиц. 5. Регулирование дорожного движения. 6. Дорожные знаки. 7. Обязанности пассажиров. 8. Железная дорога. 9. Обязанности пешеходов. Ответственность пешеходов за нарушение ПДД. 10. Итоговое занятие и игры по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.

4класс. (10 часов) 1. Вводное занятие. Викторина «Знаешь ли ты ПДД?» 2. Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств. 3. Правила дорожного движения. 4. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. 5. Организация движения, технические средства регулирования движения. 6 . Светофорное регулирование. 7. Дорожные знаки. 8. Железная дорога. 9. Обязанности пешеходов. Викторина «Как ты знаешь ПДД?» 10. Итоговое занятие.

5класс. (10 часов) 1 .Вводное занятие «Что я знаю о ПДД?» 2. Отряды юных инспекторов движения. 3. История автомототранспорта и проблемы безопасного движения. 4.Сигналы светофора и регулировщика. 5. Предупредительные сигналы транспортных средств. 6. Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития дорожных знаков. 7. Дорожная разметка и её предназначение. 8.Общие требования к водителям велосипедов. 9. ГИБДД и ДПС. 10. Итоговое занятие. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на дорогах.

Основные требования к знаниям, умениям и навыка обучающихся.

Знать: основные термины и понятия, общие положения Правил дорожного движения, правила перехода проезжей части на площадях, перекрёстках, правила посадки и высадки из общественного транспорта, правила поведения детей при перевозке их на грузовых автомобилях, в салонах легкового автомобиля.

Уметь: правильно вести себя, оказавшись в экстремальных ситуациях на проезжей части дороги; пользоваться общественным транспортом; самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иной местности.

Используемая методическая литература по ПДД

1. Т.Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013

2.К.В.Петрова «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры, 2013

3. Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольника, 2001

4. Е.И.Шаланова "Правила безопасности- Дорожного движения"

5. Коган М.С." Правила дорожные знать каждому положено".

6. Лиходед В. "Уроки светофор".

7.Т.Ф.Саулина "Три сигнала светофора"

8. Пикулева Н. "Дорожная азбука".

9. Е.Я.Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2013

10. Н.В.Елжова "ПДД в детском саду", 2013

11."Правила дорожного движения в системе обучения дошкольников" автор сост. Т.Г.Кобзева, И.А.Холодова, Г.С.Александрова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390559-programma-izuchenija-pravil-dorozhnogo-dvizhe